孤鷹嶺的風(fēng)裹挾著碎石，砸祁同偉的臉。

他靠冰冷的巖石，的式槍還殘留著硝煙的溫度，耳邊似乎還回蕩著侯亮帶著惋惜的勸降聲。

“師，回頭吧，黨和民還給你機(jī)……” 機(jī)？

祁同偉嘴角勾起抹慘淡的笑，從他向梁璐跪的那刻起，機(jī)就己經(jīng)被他親碾碎了。

他想起己年輕漢學(xué)政法系的意氣風(fēng)發(fā)，想起陳陽(yáng)陽(yáng)眼閃爍的星光，想起育良教授課堂對(duì)他的殷切期許。

可這切，都梁璐父親的權(quán)力打壓，變了泡。

他甘，他要往爬，要把失去的尊嚴(yán)加倍奪回來。

于是，他依附育良，構(gòu)建山水集團(tuán)的益，漢官場(chǎng)攪動(dòng)風(fēng)，可終，還是落得個(gè)眾叛親離、走路的場(chǎng)。

“沒有可以審判我！”

祁同偉用盡后絲力氣嘶吼，隨后扣動(dòng)了扳機(jī)。

劇痛來的瞬間，他眼前，意識(shí)徹底陷入邊的暗。

他以為，這就是他生的終點(diǎn)，個(gè)充滿屈辱與甘的句號(hào)。

然而，當(dāng)祁同偉再次睜眼睛，映入眼簾的卻是曹地府的幽暗，而是泛的花板和掛墻的舊歷。

歷的期清晰地印著 ——6 年 月 。

“這是……” 祁同偉猛地坐起身，顧西周。

狹窄的宿舍擺著西張鋪鐵架，靠窗的書桌堆著《刑法學(xué)》《刑事訴訟法》等專業(yè)書籍，書脊還留著他當(dāng)年用鋼筆寫的名字。

墻貼著張有些褪的漢學(xué)錄取知書，旁邊是他和幾個(gè)同學(xué)的合，照片的他穿著洗得發(fā)的襯衫，笑容青澀卻充滿朝氣。

這是他的宿舍嗎？

漢學(xué)政法系男生宿舍 0 室！

他怎么這？

祁同偉意識(shí)地摸了摸己的額頭，沒有槍傷，沒有血跡，只有年輕肌膚的光滑觸感。

他掀被子，跳，沖到書桌前拿起鏡子。

鏡子的，二歲出頭的年紀(jì)，眼明亮，頭發(fā)濃密，臉還帶著未脫的稚氣，正是剛?cè)雽W(xué)的己！

“我…… 重生了？”

祁同偉的聲音帶著難以置信的顫。

他用力掐了己把，清晰的痛感來，告訴他這是夢(mèng)。

他的回到了 6 年，回到了他生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

就祁同偉沉浸重生的震驚，宿舍的話突然響了起來。

那是部式的轉(zhuǎn)盤話，紅的機(jī)身有些斑駁，是他們宿舍唯的訊工具。

祁同偉猶豫了，前的記憶告訴他，這個(gè)候給他打話的，除了家，有別。

他深氣，走過去拿起聽筒。

“喂，請(qǐng)問是祁同偉嗎？”

話那頭來個(gè)蒼卻氣足的聲音，帶著軍有的嚴(yán)。

聽到這個(gè)聲音，祁同偉的身瞬間僵住。

這個(gè)聲音，他這輩子都忘記 —— 是他的爺爺，將祁振邦！

前，爺爺他畢業(yè)配受挫后，曾多次勸他要棄初，要向權(quán)力低頭。

可那的他被憤怒和甘沖昏了頭腦，根本聽進(jìn)爺爺?shù)膭窀?，甚至因?yàn)闋敔斂蟿?dòng)用軍關(guān)系幫他走捷徑，而與爺爺產(chǎn)生了隔閡。

首到爺爺去，他都沒能陪過，這了他遠(yuǎn)的遺憾。

“爺爺……” 祁同偉的聲音哽咽了，眼眶瞬間濕潤(rùn)。

他有太多的話想對(duì)爺爺說，有太多的悔恨想向爺爺傾訴。

“怎么了？

聲音怎么這么對(duì)勁？”

祁振邦敏銳地察覺到孫子的異常，語(yǔ)氣緩了些，“是是學(xué)校遇到什么困難了？

跟爺爺說說?！?br>
“沒…… 沒有，爺爺，我沒事?！?br>
祁同偉壓的動(dòng)，努力讓己的聲音聽起來穩(wěn)些，“就是…… 突然聽到您的聲音，有點(diǎn)想您了?！?br>
話那頭沉默了片刻，隨后來祁振邦溫和的笑聲：“臭子，才剛學(xué)多就想爺爺了？

學(xué)校要讀書，別整想著家。

你是咱們祁家個(gè)考名牌學(xué)的孩子，爺爺跟你爸都為你驕傲。”

“我知道，爺爺?！?br>
祁同偉用力點(diǎn)頭，淚水卻還是忍住滑落。

前的他，就是因?yàn)闆]能珍惜這份驕傲，才讓祁家蒙羞。

“知道就。”

祁振邦的語(yǔ)氣突然變得嚴(yán)肅起來，“同偉，你記住，咱們祁家是軍家，從你太爺爺始，就首為家和民打仗。

你學(xué)的是政法，將來是要為姓主持公道的。

爺爺管你將來能當(dāng)多的官，賺多，只有條要求 —— 莫忘軍后的風(fēng)骨，為官要對(duì)得起姓，要對(duì)得起己的良?！?br>
“莫忘軍后的風(fēng)骨，為官要對(duì)得起姓……” 祁同偉反復(fù)默念著爺爺?shù)脑挘總€(gè)字都像重錘樣，砸他的。

前的他，就是因?yàn)橥浟诉@句話，才步步走向深淵。

他握緊拳頭，指甲深深嵌進(jìn)掌，暗暗發(fā)誓：這，他定要守住爺爺?shù)膰谕校刈〖旱某?，走條光明磊落的路！

“爺爺，您，我定記住您的話，讓您失望的?！?br>
祁同偉的聲音堅(jiān)定而有力，這是他對(duì)爺爺?shù)某兄Z，更是對(duì)己的救贖。

又跟爺爺聊了幾句家常，叮囑他注意身后，祁同偉才掛掉話。

聽筒的那刻，他感覺己身的重?fù)?dān)仿佛輕了許多，前的霾也消散了。

他走到窗邊，推窗戶，清新的空氣撲面而來，帶著校園梧桐樹的清。

樓，幾個(gè)學(xué)生正抱著書本匆匆走過，嘴還討論著課堂的容。

遠(yuǎn)處的場(chǎng)，群男生打籃球，歡呼聲和吶喊聲此起彼伏。

這充滿生機(jī)與活力的場(chǎng)景，讓祁同偉的涌起股暖流。

他知道，他的生，從這刻起，重新始了。

“祁同偉，發(fā)什么呆呢？

走吧，教授的課要遲到了！”

個(gè)悉的聲音從門來。

祁同偉回頭，只見個(gè)穿著藍(lán)運(yùn)動(dòng)服的年輕伙子站門，拿著兩本筆記本，臉帶著焦急的。

是侯亮！

年輕候的侯亮！

祁同偉的臟猛地跳。

前，他和侯亮既是漢的同學(xué)，又是反貪局的同事，可后卻因?yàn)榱?chǎng)同，變了水火容的對(duì)。

侯亮的正首和執(zhí)著，曾讓他既敬佩又嫉妒。

著眼前這個(gè)還帶著幾青澀的侯亮，祁同偉的感交集。

他知道，這，他能再像前那樣，與侯亮漸行漸遠(yuǎn)。

侯亮是個(gè)苗子，正首、有才，如能和他為正的朋友，或許能未來的官場(chǎng)路，互相扶持，同堅(jiān)守初。

“來了！”

祁同偉壓的復(fù)雜緒，拿起桌的書本，步走到侯亮身邊。

“你剛才怎么了？

臉太，是是生病了？”

侯亮關(guān)切地問道，伸想摸祁同偉的額頭。

祁同偉意識(shí)地躲了，隨后又覺得有些妥，連忙解釋：“沒事，可能是昨晚沒睡，有點(diǎn)頭暈。

咱們走吧，別遲到了?！?br>
侯亮沒有多想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和祁同偉起朝著教學(xué)樓的方向走去。

路，侯亮興致勃勃地討論著育良教授昨課堂講解的 “法治與權(quán)力的邊界”，語(yǔ)氣充滿了對(duì)法治的向往。

祁同偉靜靜地聽著，偶爾點(diǎn)頭附和。

他著身邊意氣風(fēng)發(fā)的侯亮，想起前侯亮反貪局，頂著壓力查辦貪腐案件的樣子，感慨。

如前的他，能像侯亮樣，始終堅(jiān)守法治，被權(quán)力和欲望腐蝕，或許就落得那樣的場(chǎng)。

兩走到教學(xué)樓門，正遇到了育良教授。

育良穿著身山裝，戴著副絲眼鏡，氣質(zhì)儒雅，到祁同偉和侯亮，臉露出溫和的笑容：“同偉，亮，來得挺早啊。”

“教授！”

祁同偉和侯亮同停腳步，恭敬地問。

育良點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光落祁同偉身，溫和地問道：“同偉，昨我布置的關(guān)于‘權(quán)力監(jiān)督’的論文，你寫得怎么樣了？

有什么思路可以跟我說說?！?br>
前，育良對(duì)他重，多次公場(chǎng)合表?yè)P(yáng)他的才。

可他卻辜負(fù)了育良的期望，將育良的教導(dǎo)當(dāng)了向爬的工具。

想到這，祁同偉的充滿了愧疚。

“教授，我己經(jīng)寫得差多了。

我認(rèn)為，權(quán)力監(jiān)督的關(guān)鍵于建立完善的度，同要官員的思想覺悟，讓官員從深處敬畏權(quán)力、慎用權(quán)力。”

祁同偉認(rèn)地回答，這些話既是他對(duì)論文的思考，也是他重生后的肺腑之言。

育良眼閃過絲贊許的光芒，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“錯(cuò)，有己的想法。

權(quán)力是把刃劍，用了可以為姓謀，用就傷害姓，也毀掉己。

你能有這樣的認(rèn)識(shí)，很難得。

課后把論文交給我，我?！?br>
“的，教授?！?br>
祁同偉點(diǎn)頭應(yīng)。

起走進(jìn)教學(xué)樓，沿著樓梯往走。

育良邊走邊跟兩討論專業(yè)知識(shí)，從刑法條文到司法實(shí)踐，深入淺出，讓祁同偉和侯亮受益匪淺。

祁同偉認(rèn)地聽著，出己的疑問，育良都耐地解答。

走到教室門，育良停腳步，著祁同偉，語(yǔ)重長(zhǎng)地說：“同偉，你是個(gè)有才的孩子，只要努力，將來定能政法領(lǐng)域有所作為。

記住，論將來走到哪，都要守住初，要被界的誘惑所迷惑?！?br>
“我記住了，教授?！?br>
祁同偉鄭重地回答。

他知道，育良的這句話，是對(duì)他的醒，也是對(duì)他的期望。

這，他定牢牢記住這句話，守住己的初，辜負(fù)育良的教導(dǎo)。

育良滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

祁同偉和侯亮也跟著走了進(jìn)去，找了個(gè)靠前的位置坐。

課鈴聲響起，育良站講臺(tái)，課本，始講解新的容。

陽(yáng)光透過窗戶，灑教室，照亮了張張年輕的臉龐。

祁同偉著講臺(tái)的育良，著身邊的侯亮，著教室認(rèn)聽講的同學(xué)們，充滿了希望。

他知道，重生只是個(gè)始，未來的路還很長(zhǎng)，還遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。

梁璐家的打壓、官場(chǎng)的爾虞我、權(quán)力的誘惑…… 這些都可能讓他再次迷失方向。

但他己經(jīng)是前那個(gè)被憤怒和甘沖昏頭腦的祁同偉了。

爺爺?shù)膰谕?、育良的教?dǎo)、侯亮的友誼，還有他的愧疚與悔恨，都為他前進(jìn)的動(dòng)力。

他珍惜這次重生的機(jī)，讀書，積累知識(shí)，結(jié)交正首的朋友，為將來的官場(chǎng)之路打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他要遠(yuǎn)離梁璐，避前的陷阱；他要堅(jiān)守原則，個(gè)對(duì)得起姓、對(duì)得起己良的官；他要幫助育良，讓漢的官場(chǎng)變得更加清明。

祁同偉握緊了的鋼筆，筆記本寫了句話：“莫忘初，方得始終。”

這既是他對(duì)己的告誡，也是他這的生信條。

他抬起頭，著講臺(tái)的育良，眼堅(jiān)定而明亮。

漢的風(fēng)，從今起，將吹向條新的道路。