金牌作家“落花知我”的優(yōu)質(zhì)好文，《農(nóng)家小狀元》火爆上線啦，小說主人公李塵李柱，人物性格特點鮮明，劇情走向順應人心，作品介紹：大周乾泰五年。江寧府，云水縣，大梁村。正值春耕農(nóng)忙之時，此刻在大梁村東頭的小溪溝，充滿了歡聲笑語，一群小孩玩的不亦樂乎，他們有的正在抓螃蟹、有的打水仗嬉戲。但是有一個孩童卻坐在那里顯得很不合群。他此刻坐在那里做沉思狀“我怎么就穿越了呢，我到底是如何穿越的，奇怪，我也沒有救人被車撞啊，我也沒有熬夜加班，我也沒有被女朋友出軌，自尋短見……為啥我就穿越了，唉，想想我也是中醫(yī)學畢業(yè)的高材生，雖然說是好不容...

周乾泰年。

江寧府，水縣，梁村。

正值春耕農(nóng)忙之，此刻梁村頭的溪溝，充滿了歡聲笑語，群孩玩的亦乎，他們有的正抓螃蟹、有的打水仗嬉戲。

但是有個孩童卻坐那顯得很合群。

他此刻坐那沉思狀“我怎么就穿越了呢，我到底是如何穿越的，奇怪，我也沒有救被撞啊，我也沒有熬加班，我也沒有被朋友出軌，尋短見……為啥我就穿越了，唉，想想我也是醫(yī)學畢業(yè)的材生，雖然說是容易才混的士畢業(yè)。

但是己讀書也是沒有猶如別般，把己讀地，順士畢業(yè)后，靠著己的氣運之力，功進入了裕省醫(yī)藥學為了名講師。

然后每過著早八點班，西點半班的舒適生活，學后就給學生們課，還有寒暑呢。

雖然說這些年讀書沒有把我的頭給讀禿，比起其他己經(jīng)多了，士沒有畢業(yè)以前，這二西年的讀書生涯，個字就是宵達旦的干，停晝的讀，才畢業(yè)。

畢業(yè)后，終于可以享受了，可以擺爛了，但是就這生活始的刻，你和我說我竟然莫名其妙地穿越了！

這到底是怎么回事??？

哪！

難道是爺跟我玩笑嗎？

我甘啊！

這苦逼的爺呀，我也沒有什么傷害理的事，犯的的錯就是，眼要期末考試了。

我的可愛的學生們還有多知識沒有學懂，身為優(yōu)秀的青年講師的我，然要幫他們了，然要幫他們了，就去給他們劃了這學期要考的重點（絕是期末考試容，嘿嘿，懂的都懂哦！

）。

劃完重點后又舒舒服服回辦公室吹著空調(diào)，睡了個覺，家伙，眼睛睜，就穿越了!我有什么錯嗎，我這是什么傷害理的錯嗎，哭死，地間有比我還慘的冤頭嗎？

爺，你趕緊再給我次機。

把我給穿回去，我再也劃重點了我再也班期間摸魚了，睡懶覺了。

爺啊！

讓我穿越回去吧，我還要回去享受我的生活呢。

我還要出去游，然后游界呢，重要的是我還沒有談過愛呢……嗚嗚嗚”。

就李塵這個主角度悲傷還沒有緩過勁來。

這容易渲染出來的悲傷氣氛，突然就被個聲音打斷了。

“，，你去二吧，二，二，他己經(jīng)暈了……呼哧呼哧”，聽著聲音，可見這個跑過來的丫頭被累壞了。

“丫急慢慢說”，李塵說道，丫李家比他，是他的妹妹。

丫似并沒有聽到他說的話，還是急急地說道“二剛才河去摸魚仔，水溝的深水處，突然...突然就腳抽筋了溺了水，被急給救了出來，還沒有醒，你去吧，我知道你可有主意了，咱們?nèi)グ桑グ桑?br>
虎子實行的話，他們就只能去爺爺奶奶，伯和爹娘他們了”。

李塵知道這個丫頭來他，間先去告訴爺爺奶奶，伯和爹娘他們，就是怕被他們發(fā)，回去被揍頓。

以后再也能出來摸魚、抓螃蟹了，李塵想到，但是腳速度卻慢。

“走吧，丫我們過去，算了丫我先跑過去，你后面跟來”。

“的，，你去吧”。

李塵知道二這是溺水導致腦缺血缺氧改變使腦細胞缺氧，其實沒有什么問題。

腦缺血缺氧改變，從而出昏迷醒的癥狀，這種況，只需要及給予氧治療，持續(xù)低流量氧可以改善腦缺血缺氧，從而就可以改善癥狀。

他雖然知道，但是這個界的知道啊，所以他要速跑過去，然二的要出事了。

想著由得他飛奔的速度也了起來，也越來越急。

就李塵往溪溝這邊飛奔的候。

溪溝這邊己經(jīng)了團，七八個孩子圍起，卻是足措。

知道些什么，這只聽個聲音說道“我們?nèi)グ?，?a href="/tag/lizhu4.html" style="color: #1e9fff;">李柱的就沒有救了”，說話的是李狗娃。

住他們李家的隔壁鄰居，和李塵他們兄弟幾個關系比較近。

這另個聲音也響了起來“等等吧，丫去他了，說定他有主意呢”。

這是李虎的聲音。

他是李塵伯家的孩子，也是李塵他們這輩的孩子。

他說的就是李塵，他們都是比較信服李塵的。

因為李塵很的候就聰明。

記得當初他們兄弟姐妹幾個家打鬧玩耍，丫也知怎么弄的，掉了院子那缸面去，怎么也救來。

而且由于家長期沒有管那缸，雨季泛濫的候那缸面也被填滿了水，那個缸比還，眼丫就要緩過氣來來沉水了，急地哇哇哭，但是幾個依然沒有辦法。

就是這只有歲的李塵，去院子邊用奶的勁兒搬塊石頭。

當他們還著奇怪，就問“都萬火急了，你搬石頭干哈么子嘞？”

李塵說道:“我搬石頭把缸砸破就可以救妹妹了，們你們來幫我!”就是李塵的辦法，他們幾兄弟起搬石頭砸破了缸救了丫。

晚回來后知道原因，揍了他們頓，身為他是被揍的的個，只有李塵沒有被揍，當連落水的丫也被揍了。

回想起這件事，李虎感覺都還疼呢。

從那以后李虎就感覺己家這個異于常的聰明。

“但是我們等及了呀，柱子還被灌了那么多水，，也定有辦法呀，我們還是去找李爺爺和李伯他們吧”狗娃說道。

“對呀，對呀，我們?nèi)フ野伞薄?br>
村其他家的孩子也雜七雜八附和著。

李虎這也沉默了，說道“我們?nèi)フ椅覡敔?，爹他們吧”，他也想明了柱子可能有生命危險，比起來己被打頓雖然很疼但是這算什么。

只是以后長間能來溪溝這邊了，說著就要往村跑，就這他聽到了他想聽的聲音。

“，，二怎么樣了”李塵未到，聲音先到了。

“你來了，來柱子是什么況”李虎說著就把才趕到的李塵往昏迷的李柱旁邊拉。

李塵是首跑才趕來，氣都沒有順，才氣順過來，他走過去了李柱的況，試了試還有鼻息，他的稍安，還沒有進入危險期。

然后對著李柱說道:“，別慌二只是昏迷了，可以蘇醒過來的”。

聽到這李虎呼了，周圍孩子也是呼了氣。

他們雖然都想來救李柱，但是如讓來了，他們回去肯定被揍頓，而且以后出來溪溝這邊玩都困難了，他們己能救醒李柱是了。

“那你救啊，需要我們什么告訴我們就行，我們立刻去”李虎。

“那，家散點，給二個的空間，他需要氧氣，我就想辦法救醒二”，李塵說道。

家聽到李塵的話后立即散了位置，李塵走近李柱，蹲，然后始給李柱肺復蘇。

他勻速的著這個動作周圍的孩子也是很懂，過了。

突然李柱“嘔的聲”吐出了水，水吐出來后，李柱也始緩慢睜了眼睛，李塵也呼氣，終于醒過來了。

來這學學的科學的急救術終于起作用了。

孩子們見李塵的救醒了李柱都歡呼了起來，李虎也松了氣。

想著“來今晚用挨揍了，而且以后還可以來河邊摸魚、抓蝦，，還是聰明”。

等著李柱蘇醒過來，家發(fā)也了。

村的田埂也響起了們孩子回去的聲音，家也始陸陸續(xù)續(xù)回家，鄉(xiāng)間路充滿了歡的童聲……