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詭異降臨:我的契約詭有億點多

第1章 空間晶核

詭異降臨:我的契約詭有億點多 墨生化夜 2026-01-28 08:38:09 懸疑推理
七月,元節(jié),晚點清泉市的所還燈火明著。

此的林青正班意識的用筆紙戳著洞。

腦清醒的思考著,似剛重生回來那的迷茫。

重生,他可比別先走了步,他須要搶占先機和資源。

似乎是坐累了,林青變了種姿勢,可就是這動,他感受腿側(cè)的袋像有什么西。

林青斷個見的角度,將那西拿了出來。

塊圓潤的晶核,林青睜眼睛,空間晶核,己竟然把空間晶核帶了回來!

的己誤入了處靈異之地,獲得了空間晶核。

結(jié)剛出靈異之地就被蹲守的詭異秒。

沒想到這竟然把空間晶核帶了回來,這是學的鈴聲也打響了。

林青飛奔回家,拿出空間晶核,仔細的端詳了起來。

空間晶核整淡藍,很圓潤,拿有絲絲涼意,同于冰塊的涼。

林青把它到眼前,結(jié)到眼前的瞬間,空間晶核被股的力量融入到了林青的眉。

還處于懵逼狀態(tài)的林青就被進了空間。

他面前出了排氣息得令悸的詭異。

只有個散發(fā)著光亮,其余詭異是灰暗的。

來到個詭異面前,他的身邊有個介紹面板。

面板的光紋隨著林青的凝愈發(fā)清晰,將燭的能力與屬完整鋪:詭異名稱:燭等級:S級(覺醒態(tài))核:鎮(zhèn)煞,號鬼核能力:. 煞壓:對所有詭異生攜帶壓氣場,等級低于身的詭異產(chǎn)生本能畏懼,法主動發(fā)起攻擊;等級持者,其攻擊力將削弱5O%。

. 鬼號令:可行締結(jié)臨契約,控0~0只等級低于身的詭異作為“仆鬼”,執(zhí)行警戒、搬運等基礎(chǔ)指令,契約持續(xù)間隨燭等級升而延長。

. 暗吞噬:能將身周圍5米的暗能量轉(zhuǎn)化為攻擊段,形“焰旋渦”,對邪類目標持續(xù)灼燒傷害,同可吞噬低階詭異的殘魂用于身進階。

4. 燭火控:可釋淡藍“鎮(zhèn)燭火”,既能照亮暗,又能附著武器或物品,使其具備“破邪”屬,對階詭異也有定克效。

綁定條件:需宿主以眉血為引,與燭建立“生契約”,契約生效后,燭將享宿主部力,宿主也能過意念首接控其能力。

進階示:可過收元節(jié)氣、吞噬低階詭異殘魂或融合“煞石”進階,進階至S級A+后,將解鎖“鬼陣”與“燭火”兩項新能力。

林青著面板的信息,臟受控地加速跳動。

他只聽聞過能控詭異的者,如今己竟能首接綁定“鎮(zhèn)煞,號鬼”的燭,這簡首是逆的局。

他沒有絲毫猶豫,立刻用指甲掐破眉,鮮紅的血剛滲出,就被面板的光紋瞬間噬。

秒,前方散發(fā)著光亮的燭驟然起身,它周身纏繞的淡藍燭火暴漲,化作道光帶纏林青的臂,終凝枚刻有燭紋的印記。

同,林青的腦響起道低沉而嚴的聲音:“宿主林青,生契約己締結(jié),燭聽候差遣。”

他試著集意念,臂的燭紋印記亮起,窗的,縷縷霧氣被行拉扯進來,他掌凝團焰。

“這就是暗吞噬的力量……”林青握緊焰,眼閃過銳光。

此的林青才有間觀察燭,發(fā)長袍,股清冷的帥。

“詭異難道都是惡丑陋的嗎?

這怎么還能帥這樣”林青聲嘀咕了句。

抬頭,間己經(jīng)來到了點。

林青眼瞇,間到了。

面空的顏驟變,由暗替了血紅。

就連那輪明月也被血紅的眼睛所替。

空之劈來道的閃。

光刺的林青眼睛生痛,閉了閉眼。

再睜眼,他又回到了教室的座位。

他恰與講臺那位“師”對。

面空的血紅光芒照這個“師”臉。

與師面的詭異笑容正形了幅詭異驚悚的畫面。

此的“師”也緩緩:“歡迎各位來到正的學校。”

“這要遵守校紀,每發(fā)本校規(guī)校紀管理冊?!?br>
接著教室每個的桌子都出了本名為校規(guī)校紀管理冊的書。

林青的呼急促,然,該來的還是來了。

旁邊位染著頭發(fā)的年輕地從座位站了起來:“這是哪兒,我要回家!”

說完便發(fā)了瘋般的去踹教室的門。

林青閉眼搖了搖頭。

接著,那“師”的笑容便凝固了臉,臉出了道字紅,“師”臉的皮,便順著那字紅綻。

伸出條長長的帶著粘液的舌頭朝著的腦袋襲去。

瞬間,“噗嗤”聲,腦袋裂,了地紅相間的血和腦漿。

沒有腦袋了的,倒地。

卻又從地晃晃悠悠的爬了起來,蹦著跳著走向了窗戶,窗戶跳了去。

即使沒見,林青也能想到的慘樣。

講臺的“師”恢復了原樣,依然保持著那詭異的笑容:“請同學們認觀校規(guī)校紀管理冊。”

林青的目光落桌的《校規(guī)校紀管理冊》。

封面是暗的硬殼,邊緣泛著詭異的血光,頁,猩紅的字跡便映入眼簾:條:每凌晨零點至點,須待教室座位,得起身、交談或觸碰何門窗,違者將被“值生”清除。

二條:冊需隨身攜帶,可損毀、丟棄或轉(zhuǎn)借他,每需默念冊容次,遺漏者將被“校規(guī)”標記,標記滿次者,后負。

條:若遇“師”問,須秒回答,答案需與冊容致,答錯或者,將接受“懲罰”。

西條:止首“師”的眼睛過秒,止議論“消失”的同學,止走廊奔跑,違者……條:找到…學長…有幫助…