月的風(fēng)裹挾著夏末后絲燥熱，掠過(guò)明學(xué)的樟林，將細(xì)碎的光教學(xué)樓的走廊，斑駁得像蘇清鳶此刻的。

她抱著厚厚的《漢語(yǔ)》教材步走著，米連衣裙的衣角被風(fēng)吹得輕輕晃動(dòng)，跟鞋敲擊地面的聲音急促卻弱，如同她這所學(xué)的存——忙碌，卻始終缺乏量。

今是新學(xué)期學(xué)，也是她明學(xué)擔(dān)基礎(chǔ)課講師的年。

歲的蘇清鳶，頭發(fā)落地挽低尾，臉只敷了層薄得幾乎見(jiàn)的隔離霜，素凈得像杯寡淡的水。

和同系妝容致、衣著尚的李薇相比，她身那股揮之去的“樸素”，恰如她教的《漢語(yǔ)》——遠(yuǎn)是學(xué)課程表起眼的存，像墻角問(wèn)津的綠植，默默生長(zhǎng)，卻鮮有意。

“蘇師，早??！”

清脆的聲音從對(duì)面來(lái)，李薇穿著新款的碎花長(zhǎng)裙，拎著限量版的名牌包，笑容明得讓法忽。

她比蘇清鳶晚進(jìn)學(xué)校兩年，卻憑著亮眼的表和活絡(luò)的脈了系的“紅”，重要課題、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)拿到軟，走到哪都是眾矚目的焦點(diǎn)。

“李師，早?！?br>
蘇清鳶停腳步，禮貌地回以笑，指尖卻悄悄攥緊了懷的教材。

她和李薇之間總隔著層妙的疏離，每次到李薇光鮮亮麗的模樣，都泛起絲酸澀——同樣是學(xué)師，她們的生像是兩條行，條耀眼奪目，條黯淡光。

李薇的目光落她懷的教材，嘴角勾起抹意味深長(zhǎng)的笑：“蘇師還是這么敬業(yè)，學(xué)就抱這么多書(shū)。

過(guò)你這教材都用年了吧？

學(xué)生可，我?guī)湍阃扑]幾本新書(shū)？”

蘇清鳶低頭著教材封面的磨損痕跡，那是年間數(shù)次閱留的印記，扉頁(yè)密密麻麻的批注，更是她每堂課的血。

她輕聲拒絕：“謝謝李師，這本教材容經(jīng)典，很適合基礎(chǔ)課?！?br>
她知道李薇是暗示她教學(xué)方式陳舊，可她舍得掉這本陪伴了己年的“伙計(jì)”，那是她用教學(xué)的唯見(jiàn)證。

李薇見(jiàn)她接話，笑著拍了拍她的肩膀：“行吧，那你忙。

對(duì)了，晚系聚餐，院長(zhǎng)也來(lái)，記得參加啊?！?br>
說(shuō)完，便踩著跟鞋優(yōu)雅離去，留蘇清鳶獨(dú)站走廊，望著她的背，味雜陳。

系的聚餐，蘇清鳶向來(lái)能推就推。

那種熱鬧又虛偽的場(chǎng)合，她始終融進(jìn)去——家談?wù)摰氖羌壹?jí)課題，就是配偶的升加薪，而她，只能坐角落默默飯，像個(gè)局。

可這次院長(zhǎng)參加，她猶豫了。

歲，講師崗位年，若是再?zèng)]有起，或許這輩子就只能困“庸”的標(biāo)簽了。

這或許是她唯能院長(zhǎng)面前露臉的機(jī)。

帶著糾結(jié)的，蘇清鳶走進(jìn)了教室。

喧鬧的教室瞬間安靜來(lái)，她習(xí)慣地走講臺(tái)，教材，輕聲：“同學(xué)們，我是《漢語(yǔ)》師蘇清鳶?！?br>
臺(tái)的掌聲稀疏而敷衍，學(xué)生們的眼沒(méi)有期待，只有對(duì)這門(mén)“雞肋”課程的淡漠——既如專(zhuān)業(yè)課有挑戰(zhàn)，也如選修課有趣味，食之味，棄之可惜。

蘇清鳶早己習(xí)慣了這樣的場(chǎng)景。

她認(rèn)地講著課，試圖用生動(dòng)的例子引學(xué)生的注意力，可臺(tái)依舊有玩機(jī)，有趴桌睡覺(jué)。

她音量，聲音卻空曠的教室顯得格力。

節(jié)課來(lái)，嗓子沙啞，身俱疲。

她著臺(tái)散漫的身，忍住問(wèn)己：年如的堅(jiān)持，到底有沒(méi)有意義？

走出教室，剛到辦公室門(mén)，面來(lái)的議論聲就像把把尖刀，扎進(jìn)她的：“聽(tīng)說(shuō)優(yōu)秀教師評(píng)選李薇又入圍了，院長(zhǎng)都夸她的課題！”

“是啊，年紀(jì)輕輕就這么厲害，哪像有些，教年還是個(gè)普講師，連個(gè)像樣的課題都沒(méi)有?！?br>
“我聽(tīng)說(shuō)蘇清鳶還住學(xué)校宿舍，歲了連房子都沒(méi)有，是夠慘的……”蘇清鳶僵門(mén)，指甲幾乎嵌進(jìn)掌。

她知道，她們的“有些”就是己。

深氣，她推辦公室的門(mén)，喧鬧聲瞬間消失，所有都帶著尷尬的目光向她。

她的座位辦公室角落，堆滿了教材和教案，擁擠又雜，和其他師桌致的綠植、裝飾品形鮮明對(duì)比——就像她的樣，凡得毫起眼。

打腦，男友陳的消息彈了出來(lái)：“清鳶，晚我媽生，早點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙?！?br>
到消息，蘇清鳶的稍緩和。

陳是她的學(xué)同學(xué)，相多年，子雖裕，卻也算安穩(wěn)。

這灰暗的生，愛(ài)或許是她唯的慰藉。

班后，蘇清鳶了禮物，匆匆趕往陳家。

那是市的檔區(qū)，和她住的宿舍有著壤之別。

每次來(lái)這，她都忍住卑，覺(jué)得己和這格格入。

客廳坐滿了親戚，陳的母親到她，臉露出淡淡的笑容，卻帶著絲疏離：“清鳶來(lái)了，坐?！?br>
親戚們的話題很就繞到了陳身：“陳又升了？

是年輕有為！”

陳謙虛地笑著，陳的母親卻話鋒轉(zhuǎn)，意有所指地向蘇清鳶：“像有些，教幾年書(shū)還是個(gè)講師，工資低，連房子都起。”

蘇清鳶的臉?biāo)查g漲紅，緊緊握起，指尖冰涼。

晚餐，陳的母親只給陳夾菜，對(duì)她而見(jiàn)，親戚們的玩笑話更是像針樣扎她。

容易熬到結(jié)束，陳她到樓，沉默許才：“清鳶，我媽說(shuō)的話你別往去?！?br>
“陳，你是是也覺(jué)得我很沒(méi)用？”

蘇清鳶抬頭著他，聲音帶著絲顫。

陳避她的目光，嘆了氣：“我們都?xì)q了，能再只顧著談?wù)f愛(ài)。

我媽希望我早點(diǎn)安定，可我們連房子都沒(méi)有。

清鳶，你就能向李薇學(xué)學(xué)，爭(zhēng)取評(píng)個(gè)副教授，接點(diǎn)課題嗎？”

“學(xué)她機(jī)取巧，巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)嗎？”

蘇清鳶的緒終于忍住發(fā)，“我知道我凡，但我首用教書(shū)，對(duì)待每個(gè)學(xué)生，難道這還夠嗎？”

“夠夠是你說(shuō)了算，是實(shí)說(shuō)了算！”

陳的聲音也了幾，“蘇清鳶，我等起了。

如你首這樣，我們可能的合適?！?br>
這句話像道驚雷，碎了蘇清鳶后的希望。

年的感，終究抵過(guò)實(shí)的壓力。

她忍著淚水，聲音顫：“，我知道了。

既然合適，那就到此為止吧?！?br>
說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)有回頭。

晚風(fēng)帶著涼意吹臉，淚水終于忍住滑落。

蘇清鳶知道己是怎么回到宿舍的，只覺(jué)得渾身力。

昏暗狹的宿舍彌漫著淡淡的霉味，她坐冰冷的椅子，著窗漆的空，絕望像潮水般將她淹沒(méi)——?dú)q，沒(méi)有面的工作，沒(méi)有可觀的收入，沒(méi)有房子，連愛(ài)也失去了。

她拿起桌的鏡子，鏡的臉蒼，眼黯淡，眼角己有了細(xì)紋。

這就是她，個(gè)被貼“凡失敗”標(biāo)簽的。

難道她的生，就只能這樣了嗎？

她想起學(xué)的夢(mèng)想，那的她意氣風(fēng)發(fā)，立志要學(xué)術(shù)領(lǐng)域闖出片，可如今，夢(mèng)想早己被實(shí)磨了棱角，只剩地雞。

深了，蘇清鳶躺輾轉(zhuǎn)難眠，的閑言碎語(yǔ)、陳母親的輕蔑、陳的絕，遍遍腦回，扎得她疼。

就這，機(jī)突然響了，是個(gè)陌生號(hào)碼。

“請(qǐng)問(wèn)是蘇清鳶師嗎？

我是明學(xué)出版社的編輯張哲?！?br>
話那頭的男聲溫和而誠(chéng)，“我到了您年前發(fā)表的《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》論文，覺(jué)得很有深度，想和您聊聊合作出版的可能，甚至可以擴(kuò)展專(zhuān)著。”

蘇清鳶愣住了，那篇論文發(fā)表后便石沉，她己都忘了。

沒(méi)想到，竟然有到它的價(jià)值。

掛了話，她坐，能靜。

張哲的話像束光，穿透了她灰暗的生。

或許，她的生并是只有“庸”這個(gè)標(biāo)簽？

或許，她也能己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱？

窗漸漸泛起魚(yú)肚，晨曦透過(guò)窗戶照進(jìn)宿舍，給昏暗的房間帶來(lái)絲光亮。

蘇清鳶著那束光，眼重新燃起了希望。

歲又怎樣？

凡又怎樣？

只要棄，只要肯努力，她定能撕掉那些冰冷的標(biāo)簽。

她起身走到書(shū)桌前，那本陳舊的《漢語(yǔ)》教材，指尖拂過(guò)扉頁(yè)的批注，嘴角露出了違的笑容。

或許，她的逆襲之路，就從這始了。