，臟像是被冰冷的毒蛇纏緊。

來了！

?就是這個話！

前，就是這個似“友”的知話，啟了長達(dá)兩年多的地獄生活。

的我還以為對方是達(dá)理的文化，客氣地表示理解，來的卻是對方得寸進(jìn)尺、變本加厲的折磨！

鈴聲固執(zhí)地響著，像催命的符咒。

我深氣，眼底所有的驚濤駭浪被行壓。

接聽，甚至讓聲音帶了絲恰到處的軟糯和驚喜。

“喂，您？”

“是樓的新鄰居嗎？

你啊，我是你樓的周雅琴?！?br>
那個故作優(yōu)雅，實則骨子透著居臨意味的聲來，和記憶那個叉著腰罵街的潑婦形象緩緩重疊。

“我兒子是川音附的學(xué)生，專業(yè)學(xué)鋼琴的，以后每都需要練琴，可能有點聲音，前跟你打個招呼，家都是鄰居，希望你能理解和支持哈?！?br>
模樣令作嘔的說辭。

理解？

支持？

去你媽的藝術(shù)！

我握著機(jī)的指因為用力而泛，語氣卻愈發(fā)甜軟：“哎呀！

您就是周教授吧！

物業(yè)昨還跟我夸您呢，說樓住了位藝術(shù)家，兒子別了起！”

“您！

我從就別喜歡鋼琴，可惜沒賦，能費聽場版師演奏，我興還來及呢！

這可是升我們樓棟藝術(shù)氣息的事呀！”

話那頭明顯頓住了，顯然我這“舔狗”式的回應(yīng)完出了她的預(yù)料。

愣了幾秒后，她的語氣立刻帶了實的、幾乎要溢出來的得意和舒暢：“哎呦呦，您說的太對了，我們浩浩以后絕對能為流的師，您能這么深明義就太了！

那我們浩浩以后練琴就安了，肯定讓您‘失望’的！”

“須的！

您讓兒子膽地練！

藝術(shù)于切嘛！”

我笑得眉眼彎彎，聲音甜得發(fā)膩。

掛斷話的瞬間，我臉的笑容瞬間消失。

周雅琴，周浩。

?你們是喜歡彈嗎？

?是覺得界都該為你們那可笑的“藝術(shù)前程”讓路嗎？

很。

?這，我陪你們玩到底。

我讓你們彈得痛，彈得盡興。

彈到你們那架昂貴的鋼琴每個琴鍵都沾滿你們己的悔恨和絕望！

我把你們珍的“教授”光、“才”名頭。

樣樣，你