青葉城西的龍國王牌
第 一 章 初臨異世與排球的邂逅
雨珠砸育館的玻璃，暈片模糊的水跡，把記牌“:5”的數(shù)字襯得格刺眼。
林弓著腰，撐膝蓋，喘著氣，汗水混著雨水順著頜滴地板，砸出的濕痕。
這是省聯(lián)的季軍，他是市隊的主攻，也是隊長。
后個球，二把球得偏了足足半米，他拼盡力跑位起跳，臂揮到半，膝蓋的舊傷突然抽痛——那是個月練斜扣，沒剎住撞攔柱留的。
球擦著他的指尖飛了出去，落界，比結束。
“林，你就能靈活點嗎？”
二抱著球走過來，語氣滿是耐，“每次都要按你的死規(guī)矩來，偏點就接住，誰跟你配合累？”
周圍的隊友沒說話，卻都意識地往后退了半步，像是刻意避他。
林抬起頭，著張張陌生又疏離的臉，喉嚨發(fā)緊。
他是靈活，只是習慣了用技術說話——他的首扣功率能到5%，后撤步扣更是隊的“招”，可這些，“合群”的標簽面前，都了“獨斷專行”的證據。
訓練他前到場練發(fā)球，后熬析對錄像，可隊友聚餐他總找借缺席，隊友失誤他只說“次注意”，而之，他了隊“技術卻沒愿意搭伙”的。
“算了，就這樣吧?！?br>
教練走過來，拍了拍他的肩，語氣滿是奈，“你技術，但排球是團隊運動……”后面的話林沒聽進去，他只著地滾遠的排球，像堵了塊石頭。
他想，想拿獎牌，可后，卻連隊友的句“辛苦了”都沒等到。
雨得更了，林沒打傘，沿著路慢慢走。
機袋震動，是媽媽發(fā)來的消息：“煮了紅糖姜茶，等你回家?！?br>
他剛想回復，身后突然來急促的剎聲，光刺破雨幕的瞬間，他腦子閃過的后個念頭，是疼，是遺憾——如己能多說句“抱歉”，如能多等隊友秒，是是就能和家起站領獎臺了？
……“寺！
發(fā)什么呆??？
該你扣了！”
清脆又充滿活力的聲音猛地把林拽回實。
他睜眼，刺眼的陽光透過育館的窗照來，落他面前的橙排球。
只拍了拍他的后背，力道輕重，帶著年的爽朗。
“喂！
寺 ！
你今怎么總走？”
林回頭，撞進亮晶晶的眼睛——男生留著落的短發(fā)，運動服的領敞，露出結實的鎖骨，臉帶著爽朗的笑，正舉著個排球沖他晃了晃：“我可是等你扣球了！
再走，我就把你的扣接住，讓你沒面子哦！”
這張臉……林愣了，隨即反應過來——是西谷夕！
他穿越前《排球年》，記得這個“由”的模樣。
而，他穿著鳥山的藍運動服，腕還戴著個紅的護腕，顯然，這是鳥山的排球部。
“抱歉，西谷。”
林意識地道歉，聲音帶著這具身有的年音——他是鳥山年級的寺，穿越過來己經二了。
前的傷疤與遺憾再，只有關于排球的肌記憶、戰(zhàn)術析能力，還有那份深入骨髓的遺憾，刻骨子。
“沒事沒事！”
西谷夕擺了擺，蹦到前，沖二喊道，“田！
給寺個球！
讓他咱們鳥山的二有多厲害！”
二田笑著點頭，把球拋起。
這次的球很穩(wěn)，正落西號位的扣點，是林舒服的位置。
他深氣，腳步輕地調整位置，起跳的瞬間，前比的畫面閃了，他意識地調了臂角度——排球帶著破風的聲響，擦著對方模擬攔的木架，砸地板，發(fā)出“嘭”的聲悶響。
“球！”
西谷夕個跳起來喝，沖過來拍了拍他的背，“寺，你這扣也太了！
如你首保持這種水準，當主攻，咱們鳥山肯定能拿冠軍！”
林著西谷夕亮晶晶的眼睛，忽然暖了。
鳥山的排球部算：二田剛練了年，球偶爾偏；副攻佐藤的攔總慢半拍；但他們有西谷夕——這個對防守有著近乎偏執(zhí)熱愛的由，每次訓練都拼盡力救球，哪怕摔倒地，也立刻爬起來喊“再來次”。
而且，這的隊友排斥他：田主動問他“球度要要調整”，佐藤纏著他學扣的發(fā)力技巧，西谷夕更是每訓練結束后，都要拉著他起復盤。
“對了，寺，”田擦著汗走過來，拿著張縣程表，“教練剛才說，這學期咱們的目標是沖縣冠軍，然后去打！
你覺得……咱們能行嗎？”
林接過程表，目光落“縣決”的字樣。
穿越過來后，他己經跟著訓練了半個月，知道這支隊伍的潛力——田雖然經驗，但球很有靈氣；佐藤力量足，攔只要多練預判就能進步；再加西谷夕的“銅墻鐵壁”防守，還有他的扣，未能拼把。
“能?！?br>
林抬起頭，語氣堅定，“僅能拿縣冠軍，還能沖進。”
“？”
佐藤眼睛亮了，“可是……的隊伍都啊，咱們能打到哪步？”
林頓了頓，想起前沒完的遺憾，輕聲說：“就算的初輸了，也要打給所有——咱們鳥山的排球，是隨便就能的。”
西谷夕子過來，眼睛滿是興奮，“啊啊！
就算是止步了，那也是級別的！
咱們起拼！”
他拍了拍林的肩，又勾住田和佐藤的脖子，聲喊：“從今起，咱們每加練！
我練防守，田練球，佐藤練攔，寺練扣！
咱們定要拿縣冠，沖！”
田和佐藤被他的熱感染，紛紛點頭：“！
起加練！”
夕陽透過窗照進來，把西個年的子疊起，像道緊緊靠起的屏障。
林著身邊嘰嘰喳喳的隊友，尤其是西谷夕那張充滿活力的臉，忽然松了氣——前的他總想著個扛所有，卻忘了并肩作戰(zhàn)的溫暖；這，他有西谷夕這樣的隊友，有愿意起努力的伙伴，終于用再孤身了。
訓練結束后，西谷夕勾著林的肩往校走，路還興奮地規(guī)劃訓練計劃：“明早咱們先練，我來拋球，你負責接，然后田練球……對了，寺，你文化績那么，以后想考哪所??？”
林愣了，想起之前的設定——他要以年級前幾名的績升學。
他笑了笑：“還沒定，先把縣打再說。”
“也是！”
西谷夕點點頭，又始聊明的訓練，話話是對排球的熱愛。
回到家，媽媽寺惠己經了晚飯，著他身汗，笑著遞過巾：“今訓練很累吧？
西谷君剛才還打話來，說你扣厲害，讓我多給你點補補?！?br>
林接過巾，暖。
他坐書桌前飯，目光落了桌角的習題冊——穿越過來后，他繼承了原主的績，每次考試都穩(wěn)居年級前，升學的事用太擔，重要的，是和鳥山的隊友起，拿縣冠軍，沖進，把前的遺憾，這個界補回來。
晚，林坐書桌前，拿出筆記本，寫訓練計劃：. 每早和西谷練0鐘，重點練接重扣；. 幫田調整球角度，用錄像析他的球軌跡；. 教佐藤攔預判，結合對的扣習慣定應對方法；4. 周末加練團隊戰(zhàn)術，突出西谷的防守優(yōu)勢和己的扣。
筆記本的后頁，他寫了行字：“鳥山年級——縣冠，冠軍，和隊友起，留遺憾?！?br>
窗的月光很亮，落筆記本。
林合本子，拿起旁邊的排球，輕輕拍了兩。
排球撞擊桌面的聲音，安靜的房間格清晰。
他知道，接來的幾個月很難——縣的對有隊，更是如，但他再是孤身。
他和西谷夕、田、佐藤起，把鳥山的名字，刻縣的冠軍榜，也刻的場。
因為這次，他僅要球，還要回那些前錯過的、關于“團隊”的所有溫暖。
林弓著腰，撐膝蓋，喘著氣，汗水混著雨水順著頜滴地板，砸出的濕痕。
這是省聯(lián)的季軍，他是市隊的主攻，也是隊長。
后個球，二把球得偏了足足半米，他拼盡力跑位起跳，臂揮到半，膝蓋的舊傷突然抽痛——那是個月練斜扣，沒剎住撞攔柱留的。
球擦著他的指尖飛了出去，落界，比結束。
“林，你就能靈活點嗎？”
二抱著球走過來，語氣滿是耐，“每次都要按你的死規(guī)矩來，偏點就接住，誰跟你配合累？”
周圍的隊友沒說話，卻都意識地往后退了半步，像是刻意避他。
林抬起頭，著張張陌生又疏離的臉，喉嚨發(fā)緊。
他是靈活，只是習慣了用技術說話——他的首扣功率能到5%，后撤步扣更是隊的“招”，可這些，“合群”的標簽面前，都了“獨斷專行”的證據。
訓練他前到場練發(fā)球，后熬析對錄像，可隊友聚餐他總找借缺席，隊友失誤他只說“次注意”，而之，他了隊“技術卻沒愿意搭伙”的。
“算了，就這樣吧?！?br>
教練走過來，拍了拍他的肩，語氣滿是奈，“你技術，但排球是團隊運動……”后面的話林沒聽進去，他只著地滾遠的排球，像堵了塊石頭。
他想，想拿獎牌，可后，卻連隊友的句“辛苦了”都沒等到。
雨得更了，林沒打傘，沿著路慢慢走。
機袋震動，是媽媽發(fā)來的消息：“煮了紅糖姜茶，等你回家?！?br>
他剛想回復，身后突然來急促的剎聲，光刺破雨幕的瞬間，他腦子閃過的后個念頭，是疼，是遺憾——如己能多說句“抱歉”，如能多等隊友秒，是是就能和家起站領獎臺了？
……“寺！
發(fā)什么呆??？
該你扣了！”
清脆又充滿活力的聲音猛地把林拽回實。
他睜眼，刺眼的陽光透過育館的窗照來，落他面前的橙排球。
只拍了拍他的后背，力道輕重，帶著年的爽朗。
“喂！
寺 ！
你今怎么總走？”
林回頭，撞進亮晶晶的眼睛——男生留著落的短發(fā)，運動服的領敞，露出結實的鎖骨，臉帶著爽朗的笑，正舉著個排球沖他晃了晃：“我可是等你扣球了！
再走，我就把你的扣接住，讓你沒面子哦！”
這張臉……林愣了，隨即反應過來——是西谷夕！
他穿越前《排球年》，記得這個“由”的模樣。
而，他穿著鳥山的藍運動服，腕還戴著個紅的護腕，顯然，這是鳥山的排球部。
“抱歉，西谷。”
林意識地道歉，聲音帶著這具身有的年音——他是鳥山年級的寺，穿越過來己經二了。
前的傷疤與遺憾再，只有關于排球的肌記憶、戰(zhàn)術析能力，還有那份深入骨髓的遺憾，刻骨子。
“沒事沒事！”
西谷夕擺了擺，蹦到前，沖二喊道，“田！
給寺個球！
讓他咱們鳥山的二有多厲害！”
二田笑著點頭，把球拋起。
這次的球很穩(wěn)，正落西號位的扣點，是林舒服的位置。
他深氣，腳步輕地調整位置，起跳的瞬間，前比的畫面閃了，他意識地調了臂角度——排球帶著破風的聲響，擦著對方模擬攔的木架，砸地板，發(fā)出“嘭”的聲悶響。
“球！”
西谷夕個跳起來喝，沖過來拍了拍他的背，“寺，你這扣也太了！
如你首保持這種水準，當主攻，咱們鳥山肯定能拿冠軍！”
林著西谷夕亮晶晶的眼睛，忽然暖了。
鳥山的排球部算：二田剛練了年，球偶爾偏；副攻佐藤的攔總慢半拍；但他們有西谷夕——這個對防守有著近乎偏執(zhí)熱愛的由，每次訓練都拼盡力救球，哪怕摔倒地，也立刻爬起來喊“再來次”。
而且，這的隊友排斥他：田主動問他“球度要要調整”，佐藤纏著他學扣的發(fā)力技巧，西谷夕更是每訓練結束后，都要拉著他起復盤。
“對了，寺，”田擦著汗走過來，拿著張縣程表，“教練剛才說，這學期咱們的目標是沖縣冠軍，然后去打！
你覺得……咱們能行嗎？”
林接過程表，目光落“縣決”的字樣。
穿越過來后，他己經跟著訓練了半個月，知道這支隊伍的潛力——田雖然經驗，但球很有靈氣；佐藤力量足，攔只要多練預判就能進步；再加西谷夕的“銅墻鐵壁”防守，還有他的扣，未能拼把。
“能?！?br>
林抬起頭，語氣堅定，“僅能拿縣冠軍，還能沖進。”
“？”
佐藤眼睛亮了，“可是……的隊伍都啊，咱們能打到哪步？”
林頓了頓，想起前沒完的遺憾，輕聲說：“就算的初輸了，也要打給所有——咱們鳥山的排球，是隨便就能的。”
西谷夕子過來，眼睛滿是興奮，“啊啊！
就算是止步了，那也是級別的！
咱們起拼！”
他拍了拍林的肩，又勾住田和佐藤的脖子，聲喊：“從今起，咱們每加練！
我練防守，田練球，佐藤練攔，寺練扣！
咱們定要拿縣冠，沖！”
田和佐藤被他的熱感染，紛紛點頭：“！
起加練！”
夕陽透過窗照進來，把西個年的子疊起，像道緊緊靠起的屏障。
林著身邊嘰嘰喳喳的隊友，尤其是西谷夕那張充滿活力的臉，忽然松了氣——前的他總想著個扛所有，卻忘了并肩作戰(zhàn)的溫暖；這，他有西谷夕這樣的隊友，有愿意起努力的伙伴，終于用再孤身了。
訓練結束后，西谷夕勾著林的肩往校走，路還興奮地規(guī)劃訓練計劃：“明早咱們先練，我來拋球，你負責接，然后田練球……對了，寺，你文化績那么，以后想考哪所??？”
林愣了，想起之前的設定——他要以年級前幾名的績升學。
他笑了笑：“還沒定，先把縣打再說。”
“也是！”
西谷夕點點頭，又始聊明的訓練，話話是對排球的熱愛。
回到家，媽媽寺惠己經了晚飯，著他身汗，笑著遞過巾：“今訓練很累吧？
西谷君剛才還打話來，說你扣厲害，讓我多給你點補補?！?br>
林接過巾，暖。
他坐書桌前飯，目光落了桌角的習題冊——穿越過來后，他繼承了原主的績，每次考試都穩(wěn)居年級前，升學的事用太擔，重要的，是和鳥山的隊友起，拿縣冠軍，沖進，把前的遺憾，這個界補回來。
晚，林坐書桌前，拿出筆記本，寫訓練計劃：. 每早和西谷練0鐘，重點練接重扣；. 幫田調整球角度，用錄像析他的球軌跡；. 教佐藤攔預判，結合對的扣習慣定應對方法；4. 周末加練團隊戰(zhàn)術，突出西谷的防守優(yōu)勢和己的扣。
筆記本的后頁，他寫了行字：“鳥山年級——縣冠，冠軍，和隊友起，留遺憾?！?br>
窗的月光很亮，落筆記本。
林合本子，拿起旁邊的排球，輕輕拍了兩。
排球撞擊桌面的聲音，安靜的房間格清晰。
他知道，接來的幾個月很難——縣的對有隊，更是如，但他再是孤身。
他和西谷夕、田、佐藤起，把鳥山的名字，刻縣的冠軍榜，也刻的場。
因為這次，他僅要球，還要回那些前錯過的、關于“團隊”的所有溫暖。