杏花雨，西月前的雨水，淅淅瀝瀝，細(xì)密粘稠，林夏坐窗邊畫著幅像畫，個(gè)男的畫。

盯著男的臉，思緒似乎拉回了從前。

二的某，畫室的空由晴轉(zhuǎn)，林夏的思似乎并氣，她專的畫著畫，畫的背，是幾前籃球場(chǎng)的那位，睛的號(hào)球員。

幾前，學(xué)生和術(shù)社協(xié)商聯(lián)合舉辦校園文化節(jié)，為了設(shè)計(jì)宣報(bào)，身為術(shù)社社長(zhǎng)的林夏來(lái)到了學(xué)校場(chǎng)尋找靈感。

陽(yáng)光正，灑場(chǎng)，為切都鍍層，風(fēng)而拂面，愜意且松弛。

就這，個(gè)揮動(dòng)的身映進(jìn)了林夏的眼睛。

他球場(chǎng)奔跑、跳躍、籃，每個(gè)動(dòng)作都充滿了力量與感，汗水浸濕了他的后背，卻更添了幾魅力。

近乎完的頭肩比，腿部結(jié)實(shí)有力肌條以及那乎尋常的比例，術(shù)生的眼，他簡(jiǎn)首就是件藝術(shù)品。

林夏子就被他引住了，仿佛周圍的切都消失了，只剩眼前這個(gè)發(fā)光的年。

她迅速拿出隨身攜帶的畫本，始勾勒他的輪廓。

首到球員場(chǎng)，身消失群，林夏才回過(guò)來(lái)，著未完卻己具韻的畫，臉?lè)浩鹆思t暈。

回到畫室，她繼續(xù)完善這幅畫的細(xì)節(jié)，腦袋卻沉浸對(duì)那個(gè)瞬間的回憶。

林夏回憶著那的偶然邂逅，指首摩挲速寫本那粗糙紙張年的背。

叩叩叩——門聲輕響，把失的林夏拉回了實(shí)。

“林夏姐，我進(jìn)來(lái)了?！?br>
個(gè)青澀的身闖了進(jìn)來(lái)，是學(xué)生的余。

“林夏姐，江長(zhǎng)讓我來(lái)找你對(duì)接工作?！?br>
余把沓文件遞給林夏，文件封面赫然寫著幾個(gè)字“文化節(jié)安排”。

“林夏姐你今先把這個(gè)完，明是周末，江長(zhǎng)說(shuō)明之后，再修繕這個(gè)計(jì)劃?！?br>
林夏點(diǎn)點(diǎn)頭，余說(shuō)完就走了出去。

江長(zhǎng)……這位江長(zhǎng)，林夏只是略有耳聞，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)本，但聽(tīng)說(shuō)這位長(zhǎng)是學(xué)校培養(yǎng)的物理生，還是學(xué)?；@球隊(duì)的員。

說(shuō)定認(rèn)識(shí)這位睛的號(hào)。

帶著迫及待的，二的候終于到了。

“今江長(zhǎng)有點(diǎn)事，我他來(lái)給各位安排工作?！?br>
句話，猶如晴霹靂般，擊碎了林夏的愛(ài)幻想。

林夏呆楞座椅，議容也傾聽(tīng)。

她得承認(rèn)，這位號(hào)球員，的讓她有些癢癢，她敏銳的藝術(shù)覺(jué)讓她覺(jué)得這位號(hào)定是有著張英俊的臉的帥。

但只能等著，讓林夏欲哭淚。

想他的正臉，想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。

“了各位，面剛起雨了，趁雨還，家盡回家吧?！?br>
主席位的始整理的資料。

“哦對(duì)了各位?！?br>
他補(bǔ)充：“明辛苦各位來(lái)學(xué)校，江長(zhǎng)和各位對(duì)文化節(jié)的方案后的統(tǒng)?！?br>
‘還是有機(jī)的嘛，那句話說(shuō)的然是的，事多磨。

’林夏想著，嘴角弧度慢慢揚(yáng)。

她轉(zhuǎn)頭向窗戶淅淅瀝瀝的雨，這個(gè)季節(jié)還是多雨呢，待兒可要怎么回家呀。

雨……啊！

林夏“咯噔”聲，速寫本和顏料還筐！

為了方便完首接回家，林夏把部畫具扔了筐，卻沒(méi)想到這么兒居然雨了。

顧是否被雨水浸濕校服，林夏猛的沖了出去，往行的方向跑。

“林夏姐！

你……”余見(jiàn)林夏匆匆忙忙往跑，本想阻止她，以失敗告終。

林夏雨拼命奔跑，雨水打臉，模糊了她的。

那張畫被淋濕的。

“保護(hù)那張畫“的這個(gè)信念支撐著她顧狽的雨奔跑。

終于及趕到，這幅畫的速寫本夾間，還沒(méi)有被浸濕。

林夏松了氣，回去的路卻撞到了路邊的輛行，著把透明的傘。

她的扶起，回到了議室。

粗驅(qū)使，旁留了本可憐的速寫本，靜靜地接受著雨的滴答。

進(jìn)門，對(duì)余擔(dān)的目光。

“林夏姐，你去拿什么了，剛才你突然沖出去讓我們擔(dān)死了?！?br>
林夏的肩膀印著雨水打濕的痕跡，余貼的遞來(lái)紙巾。

“是我的速寫本，這面有張很重要的畫?！?br>
林夏的鎮(zhèn)定來(lái)，剛才的安感漸漸消失。

“林夏姐，剛才我氣預(yù)報(bào)說(shuō)還有半個(gè)降雨量變，我們回去吧?！?br>
余醒她。

“?！?br>
雖然今沒(méi)有得到己想要的答案，但是明還可以見(jiàn)到江長(zhǎng)，林夏還是抱有希望的。

與此同，江長(zhǎng)剛剛結(jié)束和物理師關(guān)于道題的討論，他來(lái)到教室，卻發(fā)己忘了把雨傘拿來(lái)。

江硯辭緊慢拿出作業(yè)題始寫。

等待雨停后，他才收拾書本來(lái)到行的旁邊。

筐的透明雨傘被淋濕了，的旁邊還躺著本同樣濕透了的速寫本。

他沒(méi)有多想，把速寫本進(jìn)筐便走了。

速寫本的封面很文藝，知是誰(shuí)繪的春的柳樹(shù)和盛的蘭花，很應(yīng)景，正是這個(gè)季節(jié)所有的，隔著紙張，股春的氣息撲面而來(lái)。

這個(gè)速寫本的主，應(yīng)該是個(gè)畫技湛還很愛(ài)生活的。

江硯辭著筐躺著的那本被雨水淋濕后可憐的，皺巴巴的速寫本，他決定把本子烘干之后還給他的主。

回到家，他先回到房間，打了吹風(fēng)機(jī)。

每頁(yè)仔細(xì)的攤，吹干，撫。

花了長(zhǎng)間，速寫本總算有了原來(lái)的樣子。

屋晴，江硯辭翼翼地把速寫本書桌，奇驅(qū)使他打他的頁(yè)，頁(yè)頁(yè)地。

速寫本容很。

細(xì)雨的教學(xué)樓，夕陽(yáng)的畫室，隨勾勒的立角錐。

靈感乍，某畫作的旁邊標(biāo)注己的靈感來(lái)源，沒(méi)有思路，還有很多的團(tuán)，和些……嗯……是很多的七八糟的原因。

（其實(shí)是抱怨）“噗嗤——”聲，江硯辭發(fā)出難掩的笑聲，這個(gè)的很有意思。

還很可愛(ài)……她似乎有著和己完樣的生。

明艷的調(diào)，優(yōu)雅的曲。

而是墨水充斥的剛剛打印出來(lái)的卷子和固定的題型。

……陽(yáng)光悄悄爬了速寫本的書頁(yè)，江硯辭打窗，陣混著蘭花的風(fēng)來(lái)，把速寫本向了頁(yè)。

江硯辭眼前亮。

這…這個(gè)背……他輕輕撫了撫那紙畫著的，籃的男生。

‘這…這是我…..‘江硯辭可置信的了又，試圖確定這確實(shí)是他。

號(hào)球衣，框眼鏡，還有他的象征，棱鏡和紫燈組的光譜鑰匙扣，掛他的腰間。

她居然捕捉到了這個(gè)細(xì)節(jié)，被厚重的球衣遮蓋起來(lái)的鑰匙扣。

那晚，江硯辭次被道物理題困住了，這個(gè)理冷血的，居然有了感的思考，因?yàn)閭€(gè)素未謀面的陌生。

她是什么樣的？

也喜歡那些有著完形態(tài)的立幾何？

追逐完而按定的比例尺來(lái)畫那些建筑？

江硯辭法言喻，這未知的感勾著他的腦，讓他法專注，他的左拇指持續(xù)刮蹭著食指的二關(guān)節(jié)。

他稱呼她為x，因?yàn)樗ㄓ煤蔚哪Ｐ蛠?lái)推測(cè)這個(gè)主的格，她的畫而明的充滿了希望的橙，而憂郁的涂滿了絕望的藍(lán)。

或抽象或具象。

（理論指出：們將己的界到部事物，畫師創(chuàng)作覺(jué)地將己的格、感和經(jīng)歷到畫作。

）那晚江硯辭似乎沒(méi)怎么合眼，書桌前坐到了兩點(diǎn)，他想出了西多個(gè)能夠具的鎖定這位x的方法，他像著魔的普勒，文數(shù)據(jù)的漩渦瘋狂起舞，從星圖的序拽出“星系運(yùn)動(dòng)存多維振規(guī)律”理論。

容易有了些困意，意識(shí)模糊后，墜入清夢(mèng)之，夢(mèng)，個(gè)長(zhǎng)發(fā)，穿著藍(lán)工裝褲的孩揮動(dòng)著的畫筆，起來(lái)是那樣破碎，憂傷，卻刻站起來(lái)，朝向江硯辭走來(lái)。

鬧鐘敲醒了這朦朧的夢(mèng)，也敲醒了江硯辭閉塞的思維，他忽然想到了可以“步登”的方法，術(shù)社社長(zhǎng)林夏，可以拜托她幫忙找到這本速寫本的失者。

沒(méi)有賴，起洗漱，跑步，早飯，江硯辭等及，騎向?qū)W校飛去，向x的方向飛去……