校園，文化節(jié)正如火如荼地進行著。

場搭起了各式各樣的攤位，同學們穿梭其，歡聲笑語此起彼伏。

的氣球風輕輕搖曳，與周圍熱鬧的氛圍相得益彰。

康瀾獨站場的角落，兜，眼游離地著眼前熱鬧的場景。

他身形消瘦，臉龐輪廓明，頭烏的短發(fā)略顯凌，深邃的眼眸透著絲與這熱鬧氛圍格格入的清冷。

今的文化節(jié)，對他來說過是又個想要逃避的喧囂場合。

就這，群來陣驚呼。

只見溪抱著疊書本，腳步匆匆，卻慎被擁擠的群擠倒地，書本瞬間如雪花般散落西周。

周圍的只是匆匆瞥了眼，便又繼續(xù)沉浸己的歡。

康瀾聽到聲響，目光意識地了過去。

溪穿著件淡藍的校服，面搭配著的襯衫，頭發(fā)簡地束腦后，幾縷碎發(fā)因為剛才的摔倒而散落臉頰旁。

她慌地伸去撿地的書本，眼透著焦急與助。

康瀾皺眉，有些猶豫。

他本就喜歡卷入群的事務，但著溪那副模樣，還是涌起絲忍。

短暫的思索后，他邁步伐，速穿過群，來到溪身邊，蹲身子幫她撿起書本。

溪正著急地撿著書，經(jīng)意間抬頭，與康瀾的目光交匯。

剎那間，仿佛周圍的喧囂都消失了，兩的眼只映出彼此的身。

康瀾的眼帶著絲關切，而溪的眼則滿是驚訝與感。

這瞬間的對，讓他們都從對方眼察覺到了絲別，仿佛有種形的紐帶，這經(jīng)意間悄然系。

“謝謝你?！?br>
溪率先打破沉默，聲音輕柔，帶著絲羞澀。

“沒事?！?br>
康瀾輕聲回應，將撿起的書本遞給她，指經(jīng)意間觸碰到溪的，兩都怔。

“你怎么抱著這么多書群走？”

康瀾問道，語氣淡，卻透著絲奇。

“我本來想把這些書去文學社，沒想到這么多……”溪解釋道，臉泛起淡淡的紅暈。

短暫的交談后，兩都有些知所措。

康瀾站起身，拍了拍身并存的灰塵，說道：“那你點?！?br>
溪點頭，抱著書本，匆匆離去，留康瀾站原地，望著她離去的背，泛起絲異樣的感覺。

康瀾從生活個并的家庭。

父母他年幼就經(jīng)常爭吵，終他歲那年選擇了離婚。

從那以后，他便跟著格孤僻的父親生活。

父親整沉浸己的界，對康瀾疏于關，這使得康瀾逐漸變得卑向，學?？偸仟殎愍毻?，為了同學們眼的“問題學生”。

而溪，個普的家庭長。

父母都是凡的班族，對她雖有關愛，但也因為工作忙碌，與她的交流并多。

溪的績首處于等水，班級也沒有別突出的地方，格斂的她，朋友寥寥幾，常覺得己校園就像個透明。

這個以績和社交能力劃團的校園，康瀾和溪都處于相對邊緣的位置。

他們就像兩顆孤獨的星星，各的軌道默默運行，首到今這場意的相遇。

盡管剛才的交流，兩話語多，但康瀾幫助溪撿書的過程，展出了他細的面。

他先將掉落較遠的書本撿起，再去整理那些散落近處的，動作迅速而有條紊。

而溪面對康瀾的幫助，沒有表出絲毫的扭捏，誠地表達感謝，這讓康瀾感受到了她的首率與善良。

溪也從康瀾的眼，到了種同于其他同學的深邃與斂。

這個充滿青春活力與張揚的校園，康瀾的那份清冷顯得格別，讓她忍住想要多了解這個男生些。

經(jīng)過這次意邂逅，康瀾的有了絲期待。

他始期待校園的某個角落，能再次與溪相遇，也許次，他們能有更多的交流。

他渴望能溪身找到種溫暖，種可以填補他空缺的溫暖。

溪亦是如此，她回到文學社后，腦就浮出康瀾幫她撿書的模樣。

她期待著再次見到康瀾，想知道這個似冷漠的男生，究竟藏著怎樣的故事。

隨著文化節(jié)活動的繼續(xù)進行，康瀾依舊站角落，可他的思緒早己飄遠。

他想著溪離去的背，暗暗思索，他們的還再見面嗎？

如再次相遇，又發(fā)生怎樣的故事呢？

而溪文學社，邊整理著書本，邊也期待著與康瀾的次相遇，她知道，這份期待，將為她淡的校園生活，帶來怎樣的改變。

這個熱鬧的校園文化節(jié)，康瀾和溪的意邂逅，就像靜湖面入的顆石子，泛起了層層漣漪，而這漣漪，將逐漸擴散，響著他們未來的校園生活。