家，這是我的篇說，可能寫的t like it，如有喜別罵就行山城，處尋常的民宿，扶?；貞浿^去己所經(jīng)歷的種種。

細品著近幾來己的孬殘作。

陷入了對本質(zhì)的思考~我是誰，我哪，我干什么，這地還是嗎？

作為個有著年摸魚經(jīng)驗的，他深諳耕耘收獲的道理，那年，扶桑出了改變他生的決定，份深思后得出的決策。

“雖然出這樣個決定很困難，但我要把賦帶到補習(xí)班，你知道的，我己經(jīng)盡我努力去帶動班級了，但受限于班級基礎(chǔ)，我距離沁還是有很距離，補習(xí)班有師，有魏師，有適合我風(fēng)格的復(fù)習(xí)計劃?！?br>
當扶桑帶著沉重的語氣說出面的話后，原本寂靜的班級始躁動了起來，周圍的同學(xué)交頭接耳的說著什么，臺的師有瞬的愣，隨后眼帶著可思議，兩質(zhì)疑，譏諷與西語屑的說道“同學(xué)，有進是事，但家是補習(xí)機構(gòu)，是偽研究機構(gòu)，更是什么仙，請要抱年升500，路首沁的幻想，你的當務(wù)之急是認清己，跟師補習(xí)基礎(chǔ)，乖，師知道你剛才只是被的西頂號了，坐聽課吧，師嫌棄每個學(xué)生?！?br>
扶桑聽著王的話，著這個腹便便的年教師，陷入了過去兩年的回憶，記憶，這個年男總?cè)チ私獾男迈r事物，只是為了和同學(xué)們之間有同話題。

這兩年他幫了扶桑很多。

“王，我知道你是舍得我，沒事的，我?；貋淼??！?br>
說完，扶桑再理正被他驚發(fā)言硬控的王，以及意思出言挽留，有話從而使面部張紅的同學(xué)們。

將書包背起，以此生帥的姿勢步走出了了教室。

片刻后，教室后排，睡意朦朧的眼睛緩緩睜，發(fā)出似常的芒。

只抬起，將遮住眼的油膩發(fā)梢向抹去。

被脂肪擠壓的聲帶發(fā)出低沉的豬鳴。

“i，你們這群家伙，是是忘了什么。

哼，可要個把風(fēng)頭出盡了啊。

“說罷，以扶桑同款姿勢背書包，向教室前門走去，當他要跨出去，個氣勢駭?shù)纳碚玖怂拿媲啊?br>
王將抬起把捏住嘉豪的油頭，頃刻煉化?。?！

"你子也妹把我當啊，滾后面去站著，家扶桑有家產(chǎn)繼承，你子學(xué)他干嘛。

還有其他，你們己經(jīng)了，你們還有多間浪費，家要以為的還有多才考，師來給你們涮涮~~~~~"王聊的計算，此前發(fā)生的事仿佛也那么有趣了，就這樣，初，扶桑完了個重決定。