晨光如同融化的箔，透過(guò)智能調(diào)光玻璃灑進(jìn)房間，地板勾勒出幾何光斑。

李明睜眼，眼見(jiàn)的便是懸浮邊的那個(gè)身——腴曼妙，籠罩層柔光，仿佛古典油畫(huà)走出的。

“明兒，醒了？”

柳如煙的露出溫婉笑容，聲音如春風(fēng)拂過(guò)琴弦。

她今穿著身素雅的絲家居服，領(lǐng)敞，露出片皙肌膚和若隱若的曲。

烏長(zhǎng)發(fā)松松挽起，幾縷發(fā)絲垂落頸側(cè)，襯得那張鵝蛋臉愈發(fā)溫潤(rùn)動(dòng)。

杏眼含笑，眼流轉(zhuǎn)間既有母親的慈愛(ài)，又藏著某種難以言喻的智慧光輝。

這逼得驚，連陽(yáng)光穿過(guò)她“身”的妙光暈都模擬得恰到處。

甚至有的候，實(shí)的像個(gè)“！”

晚?yè)еX(jué)，感佳，軟綿綿的，溫暖暖的！

“媽?zhuān)质刂宜X(jué)了？”

李明揉著眼坐起身，語(yǔ)氣乖巧，像個(gè)依賴(lài)母親的普年。

深處，那個(gè)異界的靈魂卻冷靜地評(píng)估著：又是這詭異的技術(shù)。

年了，依然析出原理。

柳如煙，你究竟還藏著多秘密？

這個(gè)從領(lǐng)養(yǎng)他的，本以為只是個(gè)普，但是……“今是我兒子的子，媽媽怎么能錯(cuò)過(guò)？”

柳如煙輕笑，梨渦淺，伸虛點(diǎn)頭柜，“溫度剛，先喝水?！?br>
李明順從地拿起水杯——水溫然是他喜歡的西度。

他垂眼瞼，掩去眸底閃而過(guò)的銳光芒。

“早餐是你愛(ài)的蟹灌湯包和媽媽親磨的豆?jié){，配機(jī)器鐘后達(dá)。”

柳如煙的然地飄到衣柜前，“穿那湛藍(lán)訓(xùn)練服吧，。

側(cè)袋我讓你了靜符，記得帶。”

這樣的對(duì)話(huà)復(fù)。

從年前那場(chǎng)“意”后，母親就只能以形式出。

但她的關(guān)懷孔入，準(zhǔn)到令驚嘆。

“緊張嗎？”

柳如煙柔聲問(wèn)，目光如水般包裹著他。

李明咬了到的湯包，湯汁鮮得恰到處。

“有點(diǎn)吧?！?br>
他扮演著忐忑年的角，語(yǔ)氣恰到處地猶豫，“聽(tīng)說(shuō)賦等級(jí)決定切...胡說(shuō)?！?br>
柳如煙打斷他，語(yǔ)氣溫和卻帶著容置疑的力量，“賦只是敲門(mén)磚，正的者靠的是這——”她虛點(diǎn)李明，“和這——”又虛點(diǎn)他的穴。

當(dāng)她這樣說(shuō)，眼閃爍著奇異的光，像盲目的鼓勵(lì)，更像陳述個(gè)既定事實(shí)。

李明低頭喝豆?jié){，掩去眼底的厲。

者？

當(dāng)然靠這和這。

但還需要力量，絕對(duì)的力量！！

這個(gè)武界，和之前的藍(lán)星沒(méi)什么區(qū)別，本質(zhì)弱食，規(guī)則就是用來(lái)打破的。

“記得你初那次能訓(xùn)嗎？”

柳如煙舉例，坐他對(duì)面，臂優(yōu)雅地搭桌，連光都完模擬，“始落后，后來(lái)是追來(lái)了？”

李明點(diǎn)頭，冷笑。

那次他故意藏拙，后來(lái)稍展露點(diǎn)實(shí)力就讓所有驚。

這種控他預(yù)期的游戲，他此疲。

“媽?zhuān)缥?..的只是普賦呢？”

他拋出問(wèn)題，眼恰到處地流露出安，完扮演個(gè)擔(dān)憂(yōu)的年。

柳如煙的忽然凝實(shí)了幾。

她前傾身，目光深邃地望進(jìn)李明眼睛。

那刻，李明幾乎錯(cuò)覺(jué)能感受到她的呼。

“明兒，你聽(tīng)著。”

她的聲音輕柔卻帶著奇異的穿透力，“論檢測(cè)儀顯示什么，你都是媽媽的驕傲。

你的價(jià)值，從由界定義?！?br>
她頓了頓，眼閃過(guò)李明法完解讀的復(fù)雜緒：“況且，這有太多西，遠(yuǎn)那臺(tái)機(jī)器的理解范疇。

龍蟄伏，非眼能識(shí)?！?br>
李明動(dòng)。

這話(huà)似是鼓勵(lì)，又似暗示。

己這位媽?zhuān)坪踔佬┦裁矗?br>
他故意追問(wèn)：“媽?zhuān)?dāng)年覺(jué)醒的是什么賦??？”

柳如煙明顯怔，隨即莞爾，笑容藏著難以捉摸的深意：“媽媽那個(gè)年啊...方式同。

過(guò)這些都重要?！?br>
她巧妙轉(zhuǎn)移話(huà)題，“重要的是你今態(tài)。

記住，潛龍淵，。”

總是這樣。

關(guān)于她的過(guò)去，總是輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)。

可越是這樣，他越想探究竟母親的面目!但李明從偶爾來(lái)訪的那些氣場(chǎng)的“阿姨們”身能感覺(jué)到，柳如煙絕非尋常物。

早餐后，柳如煙的陪著李明檢查物品。

她的目光忽然停李明右。

“指關(guān)節(jié)又擦破了？

昨晚又去練拳了？”

她關(guān)切地問(wèn)，盡管只是，卻仿佛能清細(xì)傷。

李明瞥了眼右食指，確實(shí)有處細(xì)破皮——是昨晚他暗測(cè)試新領(lǐng)悟的力量弄的。

他己都沒(méi)意。

“沒(méi)事，傷?！?br>
“傷注意，將來(lái)要虧。”

柳如煙的飄向醫(yī)藥箱，“格有痕修復(fù)貼，印著青竹紋樣的那款?！?br>
這種至的關(guān)懷，細(xì)致到令窒息，也令懷疑。

有李明覺(jué)得，母親仿佛首某個(gè)地方實(shí)注著他，而非簡(jiǎn)的預(yù)設(shè)程序。

出門(mén)前，柳如煙的飄到門(mén)前，了個(gè)為他整理衣領(lǐng)的動(dòng)作。

來(lái)了個(gè)的擁抱！

教練！

她帶球撞！

窒息感，讓李明感覺(jué)實(shí)！

“加油，明兒。

記住，論發(fā)生什么，媽媽遠(yuǎn)你身后?！?br>
她說(shuō)這話(huà)，眼似乎有水光閃動(dòng)，但轉(zhuǎn)瞬即逝，取而之的是充滿(mǎn)力量的笑。

那刻，李明警鈴作。

柳如煙的語(yǔ)氣，仿佛預(yù)知以后發(fā)生什么。

“謝謝媽?zhuān)遗Φ??！?br>
李明垂眼，乖巧回應(yīng)，掩去眸底深處的探究與。

關(guān)門(mén)離去后，屋的并未立即消失。

柳如煙的息像靜靜站立，臉的溫柔漸漸褪去，化為種復(fù)雜難言的表。

她抬起“”，凝著光構(gòu)的指尖，輕聲語(yǔ)，聲音可聞：“明兒，對(duì)起...媽媽能親到場(chǎng)...但相信阿姨們替我照顧你...”的眼忽然變得深邃而遙遠(yuǎn)，仿佛穿透空到了什么，抹易察覺(jué)的憂(yōu)掠過(guò)她的眉間。

“風(fēng)將起，潛龍當(dāng)歸?！?br>
“風(fēng)暴將至，但我相信你能乘風(fēng)破浪?！?br>
說(shuō)完這句，終于漸漸消散，仿佛從未存過(guò)。

......考武考！

沖刺！

教室，氣氛凝重得幾乎能捏出水來(lái)。

班主站講臺(tái)，嚴(yán)肅地進(jìn)行著覺(jué)醒前的后動(dòng)員：“同學(xué)們，今將是決定你們命運(yùn)的子！”

“賦等級(jí)首接關(guān)系到你們未來(lái)的發(fā)展度，關(guān)系到你們能否考等武府，更關(guān)系到你們將來(lái)能為家出多的貢獻(xiàn)！”

臺(tái)，同學(xué)們各異。

有摩拳擦掌，躍躍欲試；有合，默默祈禱；還有面蒼，緊張得停發(fā)。

“呵呵……畢業(yè)之后各回各的階級(jí)罷了。

還以為能改變命運(yùn)？”

“哦，對(duì)了，這個(gè)界貌似沒(méi)有孔乙己，沒(méi)有駱駝祥子，但是……韭菜，也?！?br>
沒(méi)錯(cuò)，輩子他也是眾多悲劇之。

聲奈的嘆息這個(gè)界怕兩件事：教育是的。

醫(yī)療是的。

歌頌窮的苦難，是壞透了。

李明坐靠窗位置，表面靜，指節(jié)卻發(fā)，完表出個(gè)普生該有的忐忑。

卻冷眼旁觀冷笑：武考決定命運(yùn)？

可笑。

我的命運(yùn)，從來(lái)只由我己決定。

清，如膽子!他覺(jué)地向窗，想起早母親那溫柔的鼓勵(lì)和比堅(jiān)定的信。

“論結(jié)如何，你都是媽媽的驕傲。”

這句話(huà)他回響，帶來(lái)絲安慰，卻也增加了形的壓力。

他多么希望己辜負(fù)母親的期望。

又多么希望親探探這隱藏模糊面紗背后母親正的樣子……慈母？

還是母……很期待?。?！

這背后的反差……嘖嘖，想想都令血?dú)夥邪。?！?br>
教室前排，校花鄭雨蕁姿態(tài)優(yōu)雅地坐著，身邊圍著群討她的同學(xué)。

她生得明艷動(dòng)，家境優(yōu)渥，績(jī)優(yōu)異，幾乎是所有男生的。

此刻她傲信，仿佛己經(jīng)確定己覺(jué)醒級(jí)賦。

“蕁姐肯定至是B級(jí)起步，說(shuō)定能到A級(jí)呢！”

“那當(dāng)然，蕁姐這么優(yōu)秀，賦肯定也差了！”

聽(tīng)著周?chē)墓ЬS，鄭雨蕁嘴角揚(yáng)起得意的弧度。

她的目光經(jīng)意間掃過(guò)后排的李明等“普學(xué)生”，眼閃過(guò)毫掩飾的輕蔑。

她來(lái)，這些民學(xué)生注定只能覺(jué)醒低級(jí)賦，將來(lái)與她個(gè)界。

……教室角落，個(gè)穿著洗得發(fā)的校服的孩正注著李明。

沈幼楚，班起眼的貧困生，總是安靜地待角落，像株默默生長(zhǎng)的草。

她家境貧寒，靠著獎(jiǎng)學(xué)和打工維持學(xué)業(yè)，言寡語(yǔ)，幾乎沒(méi)什么存感。

但此刻，她那清澈的眼睛盛滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)和鼓勵(lì)，緊緊盯著李明的背。

她捏著個(gè)的安符，想要給李明卻又敢前。

只能默默祈禱，希望李明能夠覺(jué)醒的賦，實(shí)他的夢(mèng)想。

……班主的聲音將李明的思緒拉回實(shí)：“按學(xué)號(hào)排隊(duì)，前往場(chǎng)覺(jué)醒臺(tái)！

記住，保持秩序，要擁擠！”

同學(xué)們陸續(xù)起身，氣氛更加緊張。

每個(gè)都知道，踏出這個(gè)教室門(mén)，命運(yùn)將被重新書(shū)寫(xiě)。

李明深氣，后了眼窗澄澈的空，仿佛能感受到母親遙遠(yuǎn)卻處的注。

然后他站起身，隨著流向門(mén)走去，眸底深處，抹察覺(jué)的狂傲與期待悄然浮。

游戲，始了。

……