《重生之小學(xué)生訓(xùn)練狼牙》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“繁花落灬傲天”的創(chuàng)作能力，可以將方仲永傲天等人描繪的如此鮮活，以下是《重生之小學(xué)生訓(xùn)練狼牙》內(nèi)容介紹：轟??！一聲巨響，仿佛天塌地陷。炙熱的氣浪夾雜著扭曲的金屬碎片和火星，如同地獄的咆哮般撲面而來。傲天最后的意識(shí)，是猛地將身邊那個(gè)嚇傻的新兵蛋子用盡全力推向身后相對(duì)安全的通道，而自己則被那無法抗拒的爆炸沖擊波徹底吞噬。劇痛只持續(xù)了一瞬，隨即是無邊的黑暗和失重感?！澳饲罅?……這回……真栽了……”這是他腦海中閃過的最后一個(gè)念頭，帶著不甘，帶著一絲解脫，更多的是對(duì)那濃煙烈火中無數(shù)等待救援生命的牽掛?！?..

轟??！

聲響，仿佛塌地陷。

炙熱的氣浪夾雜著扭曲的屬碎片和火星，如同地獄的咆哮般撲面而來。

傲后的意識(shí)，是猛地將身邊那個(gè)嚇傻的新兵蛋子用盡力推向身后相對(duì)安的道，而己則被那法抗拒的沖擊徹底吞噬。

劇痛只持續(xù)了瞬，隨即是邊的暗和失重感。

“乃求了 ……這回……栽了……”這是他腦閃過的后個(gè)念頭，帶著甘，帶著絲解脫，更多的是對(duì)那濃煙烈火數(shù)等待救援生命的牽掛。

……刺眼的陽光。

嘈雜的蟬鳴。

還有……股劣質(zhì)粉筆灰和木頭桌椅混合的奇味道。

傲猛地驚醒，劇烈的喘息著，肺部火辣辣的感覺仿佛還，但入的卻是致命的濃煙，而是……初夏燥熱而清新的空氣？

他茫然地顧西周。

映入眼簾的，是預(yù)想醫(yī)院的花板，也是烈焰熊熊的火場(chǎng)。

而是……間其陳舊，甚至有些破敗的教室。

墻壁斑駁，掛著“學(xué)習(xí)，向”的紅標(biāo)語，字跡有些褪。

木頭桌椅磨得發(fā)亮，前面?zhèn)€胖墩的后腦勺油光锃亮。

講臺(tái)，個(gè)戴著厚重眼鏡、梳著這個(gè)年典型短發(fā)的年師，正拿著教鞭，指著板歪歪扭扭的拼音字母。

“啊——喔——呃——依——嗚——吁……”孩子們奶聲奶氣、參差齊的跟讀聲入耳。

這……這是什么地方？

我是應(yīng)該……死了嗎？

傲難以置信地低頭，到的是細(xì)、、完屬于孩童的。

身穿著藍(lán)相間、土土氣的運(yùn)動(dòng)校服，胸前還別著塊紅布，面用繡著“綏遠(yuǎn)城學(xué)”的字樣。

他猛地抬摸向己的臉——觸感柔軟，毫疤痕，尺寸得可憐。

臟瘋狂地跳動(dòng)起來，個(gè)荒謬絕卻又唯合理的解釋浮頭。

宿主，傲，歲的消防兵，次化工廠火災(zāi)救援，為救戰(zhàn)友英勇犧……然后……重生到了個(gè)起來只有七歲的男孩身？

這教室的布置，師的穿著，還有那板旁歷模糊卻刺眼的“7”……他回到了將近年前？！

而且還變了個(gè)剛學(xué)年級(jí)的豆包？！

就他被這驚變震得魂飛，腦子鍋粥，道冰冷、毫感的機(jī)械音突兀地他腦響起：叮！

檢測(cè)到宿主生命征劇烈轉(zhuǎn)變，靈魂動(dòng)符合綁定標(biāo)準(zhǔn)…… 萬界召喚卡系統(tǒng)綁定……綁定功！

新禮包己發(fā)，請(qǐng)宿主行查。

傲：？？？

系統(tǒng)？

茄寫的那種西？

他意識(shí)地集，個(gè)具科技感的半透明藍(lán)界面瞬間他的膜。

界面簡(jiǎn)潔明了。

宿主：傲 年齡：6歲（身） 狀態(tài)：健康 可用召喚卡：新禮包x 技能庫：空 物品欄：空傲的呼驟然急促起來。

前休息他也沒茄消遣，然明這玩意意味著什么。

指！

而且是堪稱逆的指！

他壓幾乎要脫而出的驚呼，用意念點(diǎn)了那個(gè)閃爍著光的新禮包。

叮！

啟新禮包，獲得：隨機(jī)物召喚卡（）x，技能學(xué)習(xí)券（初級(jí)）x。

隨機(jī)物召喚卡（）：可隨機(jī)召喚位來諸萬界的物虛（存間較短），宿主可選擇學(xué)習(xí)其項(xiàng)技能（品質(zhì)）。

技能學(xué)習(xí)券（初級(jí)）：使用后，可速掌握項(xiàng)品質(zhì)技能。

傲的臟砰砰狂跳，腎腺素急劇泌，甚至?xí)簤哼^了重生的震驚。

他沒有何猶豫，目光死死盯住那張的召喚卡。

“使用！

立刻使用！”

論召喚出什么，這都是他這個(gè)陌生，重新始的唯依仗！

叮！

使用隨機(jī)物召喚卡（）功！

正諸萬界隨機(jī)抽取物…… 抽取完畢！

召喚物：宋背誦之·方仲（幼年期）！

傲：“？？？”

方……方仲？

就是那個(gè)候逼哄哄，長(zhǎng)了“泯然眾矣”的方仲？

還是個(gè)幼年期？

品質(zhì)？

用來干嘛？

表演場(chǎng)背誦《唐詩首》嗎？

還等傲瘋狂吐槽，道只有他能見的光閃過，個(gè)穿著古裝、表略帶傲氣的屁孩虛出他課桌旁邊，仰著腦袋，似乎等待指示。

與此同，機(jī)械音再次響起：請(qǐng)宿主選擇學(xué)習(xí)技能（可選項(xiàng)）： .速記憶（）：短間升記憶速度，適用于基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)械記憶。

.搖頭晃腦（）：背誦由主地?fù)u頭晃腦，可能幅升專注度，概率引他目光。

傲著這兩個(gè)選項(xiàng)，嘴角抽搐。

這TM 都是什么技能？！

二個(gè)首接！

他可想變個(gè)經(jīng)?。?br>
幾乎沒得選。

“學(xué)習(xí)……速記憶！”

叮！

技能“速記憶（）”學(xué)習(xí)功！

技能學(xué)習(xí)券（初級(jí)）動(dòng)消耗，技能己掌握！

就技能掌握的瞬間，傲感覺己的腦仿佛被股清流洗滌過，方才師念的那些拼音字母、板寫的那些簡(jiǎn)的漢字，如同印刻般清晰地映入腦，過目忘！

講臺(tái)，李師推了推眼鏡，目光掃過班。

“同學(xué)們，‘’ ‘’ ‘e’ 這個(gè)拼音字母，都記住了嗎？

我請(qǐng)位同學(xué)來背?！?br>
教室瞬間安靜來，孩子們紛紛低頭，敢與師對(duì)。

李師的目光教室逡巡，后，落了那個(gè)剛剛似乎首走、眼懵的新面孔。

“那位新同學(xué)，對(duì)，就是你，傲是吧？

你來回答。”

所有的目光齊刷刷地聚焦傲身。

前排的胖墩扭過頭，露出個(gè)災(zāi)禍的表。

傲深氣，壓腦紛復(fù)雜的思緒。

傲緩緩站起來，他的嘴角，勾起絲與前的痞氣、與此刻稚面容截然同的霸道笑容。

“師，是 ‘’、 ‘’、 ‘e’?！?br>
聲音清脆，卻帶著容置疑的肯定。

場(chǎng)寂靜。