晨曦念夕
第1章 初遇
“各位同學(xué)，個(gè)學(xué)期咱們就搬學(xué)校了啊，家把己的西都收，教室概留個(gè)的物品，期學(xué)校就找工師傅搬這些課桌椅了。”
“啊怎么突然搬校園啊，還以為我們這屆搬了呢?！?br>
“是啊，到那又要去適應(yīng)新的境，是，我們都初了。”
“誰(shuí)知道呢…”教室議論聲，抱怨聲此起彼伏，家對(duì)于這個(gè)新校園充滿了抗拒，明明要到初了，還得搬。
蘇念汐輕輕呼了氣，抱著書趴課桌，“完蛋，己學(xué)習(xí)近都有點(diǎn)降了，到新校園，多其他學(xué)校的學(xué)生都要合并到個(gè)班，還有新的師，師教學(xué)風(fēng)格樣，我這學(xué)習(xí)還能嗎？”
學(xué)鈴聲響起，教室頓片喧鬧。
蘇念汐慢吞吞地收拾著書包，耳邊還回響著同學(xué)們對(duì)新校園的種種抱怨和擔(dān)憂。
她把后本習(xí)題冊(cè)塞進(jìn)書包，拉拉鏈，輕輕嘆了氣。
“念汐，起走嗎？”
同桌林曉曉探過(guò)頭來(lái)。
“了，我今想去新校區(qū)?！?br>
蘇念汐勉笑了笑，“想前悉境?！?br>
林曉曉瞪了眼睛：“哇，你膽子！
我聽說(shuō)那邊還施工呢，多地方都沒(méi)完弄。”
“所以才要前去嘛，省得到候迷路?！?br>
蘇念汐背起書包，“周見。”
七月的陽(yáng)光太過(guò)熾烈，蘇念汐沿著林蔭道慢慢走著，盤算著新學(xué)期的種種可能。
合并校區(qū)意味著更多爭(zhēng)，她這個(gè)年級(jí)前的位置恐怕要保了。
想到這，她加了腳步，仿佛這樣就能跑即將到來(lái)的變化。
新校區(qū)比想象要遠(yuǎn)，走了將近二鐘，片嶄新的建筑群終于映入眼簾。
紅相間的教學(xué)樓，寬闊的場(chǎng)，還有剛剛栽種去的樹苗。
確實(shí)如林曉曉所說(shuō)，校園還散落著些建筑材料，但主建筑己經(jīng)完工，后的陽(yáng)光熠熠生輝。
蘇念汐從側(cè)門悄悄溜了進(jìn)去，走廊空，只有她的腳步聲回蕩。
她層層地往走，觀察著教室的布局和設(shè)施。
“比校區(qū)多了，”她言語(yǔ)，“至教室明亮多了。”
就她走到樓轉(zhuǎn)角處，陣悠揚(yáng)的音聲忽然飄入耳。
那聲音婉轉(zhuǎn)纏綿，似有說(shuō)盡的愁緒與溫柔，空蕩的走廊回蕩，格清晰動(dòng)。
蘇念汐停腳步，屏息聆聽。
是琴聲。
曲《Oer te rinw》，吹得雖練，卻別有青澀摯的感。
蘇念汐由主地被音牽引著，輕輕走向聲音的來(lái)源。
走廊盡頭的窗前，個(gè)清瘦的背映入眼簾。
夕陽(yáng)為那個(gè)身鍍了層邊，他低著頭，專注地吹奏著的琴，絲毫沒(méi)察覺到她的存。
那刻，間仿佛靜止了。
蘇念汐靠墻邊，靜靜地聽著，著。
男生的校服隨意地搭窗臺(tái)，襯衫的袖子挽到肘，露出結(jié)實(shí)的臂。
他的指隨著旋律輕輕移動(dòng)，頭發(fā)夕陽(yáng)的照泛著棕的光澤。
曲終了，余音走廊緩緩消散。
男生琴，輕輕嘆了氣。
蘇念汐覺地也跟著嘆了氣，輕輕，卻足以寂靜的空間被察覺到。
男生猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼閃過(guò)絲驚訝。
“誰(shuí)那？”
蘇念汐嚇了跳，意識(shí)地想躲，卻己經(jīng)來(lái)及了。
她只從墻角走出來(lái)，臉燒得厲害。
“對(duì)起，我是故意聽的。
我只是…被音引過(guò)來(lái)了?！?br>
男生的表從驚訝轉(zhuǎn)為意思，他把琴塞進(jìn)褲兜，顯得有些局促。
“吹得，讓你見笑了?！?br>
“，很聽?！?br>
蘇念汐誠(chéng)地說(shuō)，“我很喜歡?！?br>
兩對(duì)的瞬間，仿佛有什么西空氣裂來(lái)。
蘇念汐注意到他有非常明亮的眼睛，像是盛滿了整個(gè)夏的陽(yáng)光。
而男生著眼前這個(gè)突然出的孩，她泛紅的臉頰和閃爍的眼睛讓他語(yǔ)塞。
“我是蘇念汐，校區(qū)初（）班的?！?br>
她先打破了沉默。
“顧晨曦，原來(lái)是的，學(xué)期合并過(guò)來(lái)?！?br>
他簡(jiǎn)介紹道，聲音清澈干凈。
“你練習(xí)琴？”
問(wèn)出后，蘇念汐立刻覺得這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題。
顧晨曦卻笑了笑，從兜重新拿出那個(gè)的琴：“算是吧。
媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)器能陶冶，我就選了這個(gè)，方便攜帶。”
“為什么選《Oer te rinw》？”
蘇念汐奇地問(wèn)。
“我爺爺喜歡這首歌。”
顧晨曦的眼柔和來(lái)，“他去年去了，我想學(xué)吹給他聽?！?br>
蘇念汐的輕輕顫。
“對(duì)起?！?br>
“沒(méi)關(guān)系?！?br>
顧晨曦?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)而問(wèn)道，“你怎么來(lái)這？
新學(xué)期還沒(méi)始呢?！?br>
“就是想前來(lái)?！?br>
蘇念汐走到窗邊，望著方的場(chǎng)，“聽說(shuō)要合并校區(qū)，有點(diǎn)擔(dān)跟新的教學(xué)節(jié)奏。”
顧晨曦若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也有點(diǎn)擔(dān)。
畢竟要適應(yīng)新境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)?！?br>
“但你起來(lái)像擔(dān)這種事的。”
話出，蘇念汐就后悔了，這聽起來(lái)太冒失了。
顧晨曦卻笑了起來(lái)：“那什么樣的起來(lái)?yè)?dān)？”
蘇念汐思考了：“就是……很信的那種？
你吹琴，還吹得這么，應(yīng)該很受歡迎吧?！?br>
“琴和受歡迎有什么關(guān)系？”
顧晨曦被逗了，“再說(shuō)了，我吹得并，只是你喜歡而己?！?br>
“我是喜歡。”
蘇念汐輕聲承認(rèn)，然后又迅速補(bǔ)充道，“喜歡這首曲子?！?br>
兩再次陷入沉默，但這次的沉默再尷尬，反而有種奇妙的舒適感。
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，將兩的子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，交織起。
“要要我教你吹句？”
顧晨曦忽然議道。
蘇念汐驚訝地睜眼睛：“？
可我完啊?！?br>
“很簡(jiǎn)，就學(xué)句。”
顧晨曦把琴遞給她，“試試？”
蘇念汐猶豫了，接過(guò)那只還帶著溫的琴。
“很臟？”
她擔(dān)地問(wèn)。
“我擦干凈了。”
顧晨曦笑道，“你，這是，這是re...”他耐地指著琴的孔位解釋著。
顧晨曦的指導(dǎo)，蘇念汐嘗試著吹出了個(gè)音符。
聲音斷斷續(xù)續(xù)，調(diào)子。
她沮喪地?fù)u搖頭：“我行的?！?br>
“再來(lái)次，慢慢來(lái)?！?br>
顧晨曦鼓勵(lì)道，“音忌急躁?！?br>
他的指輕輕指點(diǎn)著哪個(gè)孔該吹，哪個(gè)孔該。
蘇念汐專注地嘗試著，終于斷斷續(xù)續(xù)地吹出了《Oer te rinw》的句。
“我功了！”
她興奮地轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)顧晨曦的臉近咫尺。
兩之間的距離知何縮短了許多，近得她能清他眼的己。
間再次靜止了。
蘇念汐能聽到己跳如鼓，感覺到臉頰的溫度再次升。
顧晨曦似乎也怔住了，他的目光從她的眼睛緩緩移到她的嘴唇，然后又迅速移，后退了步。
“你學(xué)得很?！?br>
他的聲音有些沙啞。
“是你教得?！?br>
蘇念汐低聲回應(yīng)，將琴還給他。
指尖相觸的瞬間，仿佛有弱的流穿過(guò)。
顧晨曦接過(guò)琴，了表：“間早了，你該回家了吧？”
蘇念汐這才意識(shí)到己經(jīng)西沉了。
“是啊，我該走了?！?br>
她說(shuō)，腳卻沒(méi)有移動(dòng)。
“我你到校門吧。”
顧晨曦議，“這邊有些地方還施工，太安?！?br>
“謝謝?！?br>
蘇念汐點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩并肩走樓梯，腳步聲空蕩的教學(xué)樓回響。
蘇念汐瞥了眼身邊的顧晨曦，發(fā)他正也她。
兩迅速移，嘴角卻都覺地?fù)P起了笑。
走到校門，蘇念汐猶豫了，說(shuō)：“那，新學(xué)期見？”
“新學(xué)期見。”
顧晨曦點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像是想起什么似的，“哦對(duì)了，我學(xué)后都來(lái)這練習(xí)琴。
樓的那個(gè)轉(zhuǎn)角處?！?br>
蘇念汐的跳漏了拍。
“我記住的?！?br>
她輕聲說(shuō)。
轉(zhuǎn)身離的瞬間，蘇念汐感覺到種奇異的失落感。
她走了幾步，忍住回頭了眼。
顧晨曦還站原地目著她，見她回頭，抬揮了揮。
蘇念汐也揮回應(yīng)，然后加腳步轉(zhuǎn)身離，生怕被他見己臉藏住的笑意。
回家的路，那首《Oer te rinw》首蘇念汐的腦回蕩。
她想起顧晨曦專注吹奏的側(cè)臉，想起他教學(xué)的耐，想起那盛滿陽(yáng)光的眼睛。
“顧晨曦?！?br>
她輕聲念著這個(gè)名字，感覺有什么西正悄然萌發(fā)。
但同，另種緒也底蔓延——擔(dān)憂和猶豫。
初了，重要的是學(xué)習(xí)，怎么能去想這些呢？
更何況，新校區(qū)合并后，爭(zhēng)更加烈，她能這個(gè)候松。
可是，那種跳加速的感覺，那種想要再次見到他的渴望，又是如此實(shí)而烈。
蘇念汐嘆了氣，抬頭望向空，月亮己經(jīng)隱約可見。
“Oer te rinw……”她哼唱著，忽然覺得這句歌詞有了新的意義。
而此刻，站新校門的顧晨曦，著蘇念汐遠(yuǎn)去的方向，緊握著那只的琴。
他的臉帶著己都未曾察覺的笑，涌動(dòng)著股陌生的暖流。
這個(gè)偶然相遇的孩，像陣清風(fēng)拂過(guò)他靜的湖。
她聆聽的專注，學(xué)琴的認(rèn)，還有那說(shuō)話的眼睛，都他腦揮之去。
“蘇念汐?！?br>
他輕聲念著，仿佛這個(gè)名字本身就是個(gè)妙的音符。
他從兜重新拿出那只琴，再次吹起了《Oer te rinw》。
這次，旋律多了份剛剛萌生的、朦朧的感。
夕陽(yáng)完沉入地，星星始點(diǎn)綴空。
顧晨曦琴，望向蘇念汐離的方向，知道這個(gè)初學(xué)年，注定與他想象截然同了。
而走回家路的蘇念汐，也同樣感受到了這種變化的預(yù)兆。
她既期待又害怕，既欣喜又擔(dān)憂。
但論如何，那段走廊轉(zhuǎn)角的琴聲，和那個(gè)吹琴的年，己經(jīng)悄然她占據(jù)了席之地。
月亮升起來(lái)了，柔和的月光灑路，也灑兩個(gè)年輕初萌的事。
這是個(gè)始，個(gè)七月后，由琴聲牽引的初遇。
而他們都明，這僅僅是個(gè)始。
“啊怎么突然搬校園啊，還以為我們這屆搬了呢?！?br>
“是啊，到那又要去適應(yīng)新的境，是，我們都初了。”
“誰(shuí)知道呢…”教室議論聲，抱怨聲此起彼伏，家對(duì)于這個(gè)新校園充滿了抗拒，明明要到初了，還得搬。
蘇念汐輕輕呼了氣，抱著書趴課桌，“完蛋，己學(xué)習(xí)近都有點(diǎn)降了，到新校園，多其他學(xué)校的學(xué)生都要合并到個(gè)班，還有新的師，師教學(xué)風(fēng)格樣，我這學(xué)習(xí)還能嗎？”
學(xué)鈴聲響起，教室頓片喧鬧。
蘇念汐慢吞吞地收拾著書包，耳邊還回響著同學(xué)們對(duì)新校園的種種抱怨和擔(dān)憂。
她把后本習(xí)題冊(cè)塞進(jìn)書包，拉拉鏈，輕輕嘆了氣。
“念汐，起走嗎？”
同桌林曉曉探過(guò)頭來(lái)。
“了，我今想去新校區(qū)?！?br>
蘇念汐勉笑了笑，“想前悉境?！?br>
林曉曉瞪了眼睛：“哇，你膽子！
我聽說(shuō)那邊還施工呢，多地方都沒(méi)完弄。”
“所以才要前去嘛，省得到候迷路?！?br>
蘇念汐背起書包，“周見。”
七月的陽(yáng)光太過(guò)熾烈，蘇念汐沿著林蔭道慢慢走著，盤算著新學(xué)期的種種可能。
合并校區(qū)意味著更多爭(zhēng)，她這個(gè)年級(jí)前的位置恐怕要保了。
想到這，她加了腳步，仿佛這樣就能跑即將到來(lái)的變化。
新校區(qū)比想象要遠(yuǎn)，走了將近二鐘，片嶄新的建筑群終于映入眼簾。
紅相間的教學(xué)樓，寬闊的場(chǎng)，還有剛剛栽種去的樹苗。
確實(shí)如林曉曉所說(shuō)，校園還散落著些建筑材料，但主建筑己經(jīng)完工，后的陽(yáng)光熠熠生輝。
蘇念汐從側(cè)門悄悄溜了進(jìn)去，走廊空，只有她的腳步聲回蕩。
她層層地往走，觀察著教室的布局和設(shè)施。
“比校區(qū)多了，”她言語(yǔ)，“至教室明亮多了。”
就她走到樓轉(zhuǎn)角處，陣悠揚(yáng)的音聲忽然飄入耳。
那聲音婉轉(zhuǎn)纏綿，似有說(shuō)盡的愁緒與溫柔，空蕩的走廊回蕩，格清晰動(dòng)。
蘇念汐停腳步，屏息聆聽。
是琴聲。
曲《Oer te rinw》，吹得雖練，卻別有青澀摯的感。
蘇念汐由主地被音牽引著，輕輕走向聲音的來(lái)源。
走廊盡頭的窗前，個(gè)清瘦的背映入眼簾。
夕陽(yáng)為那個(gè)身鍍了層邊，他低著頭，專注地吹奏著的琴，絲毫沒(méi)察覺到她的存。
那刻，間仿佛靜止了。
蘇念汐靠墻邊，靜靜地聽著，著。
男生的校服隨意地搭窗臺(tái)，襯衫的袖子挽到肘，露出結(jié)實(shí)的臂。
他的指隨著旋律輕輕移動(dòng)，頭發(fā)夕陽(yáng)的照泛著棕的光澤。
曲終了，余音走廊緩緩消散。
男生琴，輕輕嘆了氣。
蘇念汐覺地也跟著嘆了氣，輕輕，卻足以寂靜的空間被察覺到。
男生猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼閃過(guò)絲驚訝。
“誰(shuí)那？”
蘇念汐嚇了跳，意識(shí)地想躲，卻己經(jīng)來(lái)及了。
她只從墻角走出來(lái)，臉燒得厲害。
“對(duì)起，我是故意聽的。
我只是…被音引過(guò)來(lái)了?！?br>
男生的表從驚訝轉(zhuǎn)為意思，他把琴塞進(jìn)褲兜，顯得有些局促。
“吹得，讓你見笑了?！?br>
“，很聽?！?br>
蘇念汐誠(chéng)地說(shuō)，“我很喜歡?！?br>
兩對(duì)的瞬間，仿佛有什么西空氣裂來(lái)。
蘇念汐注意到他有非常明亮的眼睛，像是盛滿了整個(gè)夏的陽(yáng)光。
而男生著眼前這個(gè)突然出的孩，她泛紅的臉頰和閃爍的眼睛讓他語(yǔ)塞。
“我是蘇念汐，校區(qū)初（）班的?！?br>
她先打破了沉默。
“顧晨曦，原來(lái)是的，學(xué)期合并過(guò)來(lái)?！?br>
他簡(jiǎn)介紹道，聲音清澈干凈。
“你練習(xí)琴？”
問(wèn)出后，蘇念汐立刻覺得這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題。
顧晨曦卻笑了笑，從兜重新拿出那個(gè)的琴：“算是吧。
媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)器能陶冶，我就選了這個(gè)，方便攜帶。”
“為什么選《Oer te rinw》？”
蘇念汐奇地問(wèn)。
“我爺爺喜歡這首歌。”
顧晨曦的眼柔和來(lái)，“他去年去了，我想學(xué)吹給他聽?！?br>
蘇念汐的輕輕顫。
“對(duì)起?！?br>
“沒(méi)關(guān)系?！?br>
顧晨曦?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)而問(wèn)道，“你怎么來(lái)這？
新學(xué)期還沒(méi)始呢?！?br>
“就是想前來(lái)?！?br>
蘇念汐走到窗邊，望著方的場(chǎng)，“聽說(shuō)要合并校區(qū)，有點(diǎn)擔(dān)跟新的教學(xué)節(jié)奏。”
顧晨曦若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也有點(diǎn)擔(dān)。
畢竟要適應(yīng)新境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)?！?br>
“但你起來(lái)像擔(dān)這種事的。”
話出，蘇念汐就后悔了，這聽起來(lái)太冒失了。
顧晨曦卻笑了起來(lái)：“那什么樣的起來(lái)?yè)?dān)？”
蘇念汐思考了：“就是……很信的那種？
你吹琴，還吹得這么，應(yīng)該很受歡迎吧?！?br>
“琴和受歡迎有什么關(guān)系？”
顧晨曦被逗了，“再說(shuō)了，我吹得并，只是你喜歡而己?！?br>
“我是喜歡。”
蘇念汐輕聲承認(rèn)，然后又迅速補(bǔ)充道，“喜歡這首曲子?！?br>
兩再次陷入沉默，但這次的沉默再尷尬，反而有種奇妙的舒適感。
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，將兩的子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，交織起。
“要要我教你吹句？”
顧晨曦忽然議道。
蘇念汐驚訝地睜眼睛：“？
可我完啊?！?br>
“很簡(jiǎn)，就學(xué)句。”
顧晨曦把琴遞給她，“試試？”
蘇念汐猶豫了，接過(guò)那只還帶著溫的琴。
“很臟？”
她擔(dān)地問(wèn)。
“我擦干凈了。”
顧晨曦笑道，“你，這是，這是re...”他耐地指著琴的孔位解釋著。
顧晨曦的指導(dǎo)，蘇念汐嘗試著吹出了個(gè)音符。
聲音斷斷續(xù)續(xù)，調(diào)子。
她沮喪地?fù)u搖頭：“我行的?！?br>
“再來(lái)次，慢慢來(lái)?！?br>
顧晨曦鼓勵(lì)道，“音忌急躁?！?br>
他的指輕輕指點(diǎn)著哪個(gè)孔該吹，哪個(gè)孔該。
蘇念汐專注地嘗試著，終于斷斷續(xù)續(xù)地吹出了《Oer te rinw》的句。
“我功了！”
她興奮地轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)顧晨曦的臉近咫尺。
兩之間的距離知何縮短了許多，近得她能清他眼的己。
間再次靜止了。
蘇念汐能聽到己跳如鼓，感覺到臉頰的溫度再次升。
顧晨曦似乎也怔住了，他的目光從她的眼睛緩緩移到她的嘴唇，然后又迅速移，后退了步。
“你學(xué)得很?！?br>
他的聲音有些沙啞。
“是你教得?！?br>
蘇念汐低聲回應(yīng)，將琴還給他。
指尖相觸的瞬間，仿佛有弱的流穿過(guò)。
顧晨曦接過(guò)琴，了表：“間早了，你該回家了吧？”
蘇念汐這才意識(shí)到己經(jīng)西沉了。
“是啊，我該走了?！?br>
她說(shuō)，腳卻沒(méi)有移動(dòng)。
“我你到校門吧。”
顧晨曦議，“這邊有些地方還施工，太安?！?br>
“謝謝?！?br>
蘇念汐點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩并肩走樓梯，腳步聲空蕩的教學(xué)樓回響。
蘇念汐瞥了眼身邊的顧晨曦，發(fā)他正也她。
兩迅速移，嘴角卻都覺地?fù)P起了笑。
走到校門，蘇念汐猶豫了，說(shuō)：“那，新學(xué)期見？”
“新學(xué)期見。”
顧晨曦點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像是想起什么似的，“哦對(duì)了，我學(xué)后都來(lái)這練習(xí)琴。
樓的那個(gè)轉(zhuǎn)角處?！?br>
蘇念汐的跳漏了拍。
“我記住的?！?br>
她輕聲說(shuō)。
轉(zhuǎn)身離的瞬間，蘇念汐感覺到種奇異的失落感。
她走了幾步，忍住回頭了眼。
顧晨曦還站原地目著她，見她回頭，抬揮了揮。
蘇念汐也揮回應(yīng)，然后加腳步轉(zhuǎn)身離，生怕被他見己臉藏住的笑意。
回家的路，那首《Oer te rinw》首蘇念汐的腦回蕩。
她想起顧晨曦專注吹奏的側(cè)臉，想起他教學(xué)的耐，想起那盛滿陽(yáng)光的眼睛。
“顧晨曦?！?br>
她輕聲念著這個(gè)名字，感覺有什么西正悄然萌發(fā)。
但同，另種緒也底蔓延——擔(dān)憂和猶豫。
初了，重要的是學(xué)習(xí)，怎么能去想這些呢？
更何況，新校區(qū)合并后，爭(zhēng)更加烈，她能這個(gè)候松。
可是，那種跳加速的感覺，那種想要再次見到他的渴望，又是如此實(shí)而烈。
蘇念汐嘆了氣，抬頭望向空，月亮己經(jīng)隱約可見。
“Oer te rinw……”她哼唱著，忽然覺得這句歌詞有了新的意義。
而此刻，站新校門的顧晨曦，著蘇念汐遠(yuǎn)去的方向，緊握著那只的琴。
他的臉帶著己都未曾察覺的笑，涌動(dòng)著股陌生的暖流。
這個(gè)偶然相遇的孩，像陣清風(fēng)拂過(guò)他靜的湖。
她聆聽的專注，學(xué)琴的認(rèn)，還有那說(shuō)話的眼睛，都他腦揮之去。
“蘇念汐?！?br>
他輕聲念著，仿佛這個(gè)名字本身就是個(gè)妙的音符。
他從兜重新拿出那只琴，再次吹起了《Oer te rinw》。
這次，旋律多了份剛剛萌生的、朦朧的感。
夕陽(yáng)完沉入地，星星始點(diǎn)綴空。
顧晨曦琴，望向蘇念汐離的方向，知道這個(gè)初學(xué)年，注定與他想象截然同了。
而走回家路的蘇念汐，也同樣感受到了這種變化的預(yù)兆。
她既期待又害怕，既欣喜又擔(dān)憂。
但論如何，那段走廊轉(zhuǎn)角的琴聲，和那個(gè)吹琴的年，己經(jīng)悄然她占據(jù)了席之地。
月亮升起來(lái)了，柔和的月光灑路，也灑兩個(gè)年輕初萌的事。
這是個(gè)始，個(gè)七月后，由琴聲牽引的初遇。
而他們都明，這僅僅是個(gè)始。