，如墨汁被打，濃稠得化。

狂風(fēng)呼嘯，卷著豆的雨點(diǎn)，瘋狂地砸向地，發(fā)出噼啪啦的響，仿佛也為場公的悲劇而怒吼。

蘇家別墅那麗堂的鎏門前，冰冷的雨水早己匯片泥濘。

蘇長青就跪這片泥濘之。

雨水早己將他徹底澆透，薄的衣衫緊緊黏身，勾勒出他消瘦的身形。

刺骨的寒意如同數(shù)根細(xì)針，穿透皮膚，鉆入骨髓，讓他控住地顫。

但比身更冷的，是那顆仿佛被浸入冰窖的。

水珠沿著他濕透的發(fā)梢、挺的鼻梁、蒼的臉頰斷滾落，清是雨水還是滾燙的淚水被瞬間冷卻。

他艱難地抬起頭，透過密集的雨簾，哀求得向站廊檐、被溫暖燈光籠罩著的“家”們。

那燈光如此明亮，卻照亮他眼前的絕望；那屋檐如此寬敞，卻容他個(gè)棲身之所。

“爸…媽…我的沒有…你們要相信我…”他的聲音嘶啞，幾乎被狂暴的雨聲淹沒，每個(gè)字都像是從凍僵的牙關(guān)艱難擠出，充滿了卑的乞求和法言說的委屈。

他的姐蘇婉，穿著身剪裁得的級(jí)裝，撐著把致的傘，卻仿佛將所有的風(fēng)雨都隔絕了傘，只留冰冷的審。

她抱臂，眼的厭惡和鄙夷幾乎要凝實(shí)質(zhì)。

“是你是誰？”

她的聲音尖銳而刻薄，輕易地刺破了嘈雜的雨幕，“公司核的機(jī)密數(shù)據(jù)偏偏你進(jìn)入我房間后失竊，還賣給了八嘎的公司！

蘇長青，你僅是個(gè)事足敗事有余的窩囊廢，你還是個(gè)賣賊！

蘇家的臉都被你丟盡了！”

父親蘇建設(shè)臉鐵青，額角青筋暴起，他著跪泥水的親生兒子，眼沒有半骨相連的疼，只有滔的怒意和種近乎恥辱的鄙夷。

“逆子！”

他從牙縫擠出這兩個(gè)字，聲音因致的憤怒而沙啞，“我蘇建設(shè)輩子了什么孽，怎么生出你這種貨！

早知如此，當(dāng)初就該費(fèi)盡思把你找回來！

是爛泥扶墻，廢物個(gè)！”

母親李梅站丈夫身后，眼復(fù)雜地閃爍了幾，但那復(fù)雜之，更多的是種對(duì)有靜生活被打破的埋怨和疲憊。

“長青啊…”她的聲音帶著絲哭腔，卻并非為了兒子，“你…你哪怕有你弟弟長紅半的省，半的懂事…我們也至于…至于這樣對(duì)你啊…從你回來，這個(gè)家有安生子嗎？

吵吵嚷嚷，雞犬寧…或許…或許我們就該相認(rèn)…你走吧…生滅吧…”她的話像是把鈍刀，慢慢地割著蘇長青的。

這些話語，比冰冷的雨水更刺骨，比呼嘯的寒風(fēng)更凜冽，像把把沉重的鐵錘，將蘇長青后絲希望砸得粉碎。

他猛地?fù)u頭，雨水西濺，試圖后的掙扎，聲音因動(dòng)而拔：“我去姐姐房間的是去收要洗的衣服！

我怎么可能公司的核資料？

我更可能把它賣給八嘎！

我是蘇家的啊！

是他！”

他猛地抬起顫的，指向首沉默地站父母身后、臉帶著恰到處的擔(dān)憂和難過的養(yǎng)弟蘇長紅，“是蘇長紅！

定是他陷害我！

是他的！”

“混賬西！”

父親蘇建設(shè)勃然怒，步踏前，指幾乎要戳到蘇長青的鼻子，“死到臨頭還知悔改，還要蔑你弟弟！

長紅那么善良懂事，從到就沒讓我們過，他怎么這種逆道的事！

我你是可救藥了！

冥頑靈！”

他猛地拉李梅的臂，力道之讓李梅踉蹌了，“我們走！

讓他跪！

我他能跪到幾！

就當(dāng)沒生過這個(gè)兒子！”

李梅被丈夫拖著，意識(shí)地回頭了眼跪雨的蘇長青，那眼有掙扎，但終被對(duì)丈夫的畏懼和對(duì)維持有“和諧”的渴望所壓倒，她扭過頭，跟著丈夫決絕地轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了那扇溫暖、明亮、卻對(duì)蘇長青緊緊關(guān)閉的奢門。

姐蘇婉前步，居臨地著他，那眼像是堆令作嘔的垃圾。

她猛地抬腳，用堅(jiān)硬昂貴的鞋尖地踹蘇長青的胸！

“這個(gè)家歡迎你！

滾遠(yuǎn)點(diǎn)！

別再回來惡我們！”

說完，她甚至嫌棄地地蹭了蹭鞋尖，仿佛碰到了什么臟西，然后憤然轉(zhuǎn)身離去。

冰冷的庭院，只剩跪坐泥水的蘇長青，和慢慢踱步過來的蘇長紅。

雨聲嘩啦，掩蓋了其他切聲響，也掩蓋了某些罪惡的跳。

蘇長紅緩緩蹲身子，到蘇長青耳邊。

他臉那偽裝的擔(dān)憂和難過瞬間褪得干干凈凈，取而之的是種致的、扭曲的得意和冷，那眼睛閃爍著毒蛇般的光芒。

“，雨水冷嗎？”

他的聲音壓得很低，帶著種令骨悚然的親昵，像毒蛇的信子舔過耳廓，“但更冷吧？

是是像被捅穿了樣空蕩蕩的？

沒錯(cuò)，都是我的。

怎么樣？

我親愛的，你能把我怎么樣呢”蘇長青猛地瞪眼睛，瞳孔因劇烈的震驚和憤怒而收縮，難以置信地著眼前這張悉又比惡毒的臉龐。

他幾乎法呼！

蘇長紅的笑容越發(fā)燦爛和殘忍，仿佛欣賞著蘇長青的痛苦是他的趣：“你就該回來…的。

蘇家的切，財(cái)、寵愛、關(guān)注、未來的公司…所有所有，都只能是我的。

你個(gè)面了年的廢物、土包子，憑什么回來跟我爭？

你憑什么？

你的存本身，就是的錯(cuò)誤，年了，終于除掉你這個(gè)廢物了！”

話音未落，他的眼猛地閃過抹戾的機(jī)！

借著磅礴雨幕和身角度的完遮擋，他的寒光閃，柄早己準(zhǔn)備的、冰冷的匕首，以其毒的角度，地捅進(jìn)了蘇長青的腹部！

“呃啊——！”

股撕裂肺的劇痛瞬間席卷了蘇長青所有的經(jīng)！

他猛地蜷縮起來，像只被煮的蝦米，溫?zé)岬难喝缤瑳Q堤的洪水，瞬間洶涌而出，染紅了身冰冷的雨水，暈朵觸目驚的血花。

蘇長紅迅速拔出匕首，其價(jià)值菲的衣服隨意擦拭了兩，動(dòng)作敏捷地收回。

他臉帶著殘忍而意的笑容，低聲道：“別了，我親愛的絆腳石。

安去吧，輩子，記得個(gè)胎，別再來擋我的路了?！?br>
說完，他站起身，立刻副驚慌失措、帶著哭腔的表，朝著別墅尖聲喊：“爸！

媽！

了！

他…他像想殘了！

流了多血！

救護(hù)?。　?br>
他的表演逼至，充滿了“恐懼”和“擔(dān)憂”。

蘇長青力地癱倒冰冷的雨水，生命力隨著鮮血速流逝，溫也迅速降。

意識(shí)始渙散，眼前的景象變得模糊清，只有嘩啦啦的雨聲和邊的寒冷包裹著他。

為什么… 至親之寧愿相信編織的謊言… 血脈相連卻來絲毫的信… 爺，你為何對(duì)我如此公… 我到底錯(cuò)了什么…盡的怨恨、滔的甘、蝕骨的委屈和徹底的絕望，如同這冰冷的雨水般，將他徹底淹沒。

如…如蒼有眼，能讓我重來次… 我絕再卑祈求！

絕再懦弱隱忍！

我要奪回屬于我的切！

我要讓所有負(fù)我、欺我、辱我之，倍償還！

讓他們也嘗嘗這絕望的滋味！

蘇長紅…蘇家…意識(shí)的后，是冰冷徹骨的暗和休止的雨聲。

……仿佛過了個(gè)紀(jì)，又仿佛只是彈指瞬。

某種的法則之力扭曲了空，將破碎的靈魂行拉回。

蘇長青猛地驚醒，身受控地劇烈顫，差點(diǎn)從課桌彈起來！

他發(fā)己正趴課桌，臉頰壓著的是攤的英語課本，紙張的觸感和油墨的味道異常實(shí)。

明的陽光透過教室干凈的玻璃窗，課桌明亮的光斑，空氣彌漫著陽光的味道和年有的氣息。

周圍是悉的同學(xué)，有的認(rèn)聽講，有的動(dòng)作，講臺(tái)，戴著眼鏡的英語師正用粉筆板寫著語法例句。

切都充滿了生機(jī)，與他記憶后那冰冷、暗、痛苦的雨形了致反差！

“我…我沒死？”

他意識(shí)地抬，撫摸己的臉頰——是溫?zé)岬?，充滿彈的。

他又掐了己的腿——清晰的、尖銳的痛感立刻來，刺著他的經(jīng)！

這是夢(mèng)？！

我的…重生了？！

回到了年前？！

這么戲劇、只存于說的事，竟然實(shí)地發(fā)生了我的身？！

的震驚過后，是如同嘯般席卷而來的狂喜和種徹骨的冰冷決！

他猛地轉(zhuǎn)頭，如同銳的探照燈，急切地掃向教室后排，靠窗的那個(gè)位置——那個(gè)他恨之入骨、刻骨銘的身，蘇長紅！

此刻的蘇長紅，穿著和他樣的藍(lán)校服，起來還有幾年的青澀，但他向蘇長青的眼，卻己經(jīng)帶著毫掩飾的厭惡和種冷的警告與脅，仿佛說：“什么？

廢物！”

就是他！

蘇長紅！

蘇家的養(yǎng)子，歲那年被蘇家從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)回來。

而他蘇長青，才是蘇建設(shè)和李梅的親生兒子，只因當(dāng)年場意而流落年，盡了苦頭，首到半年前才被蘇家歷經(jīng)周折找到并認(rèn)回。

這半年，本以為回到親生父母身邊是溫暖的始，卻知是踏入了另個(gè)更致的牢籠。

蘇長紅這個(gè)養(yǎng)子，表面?zhèn)€“”得親熱，背地卻用盡了各種了臺(tái)面的段排擠他、陷害他。

而偏偏，父母和姐姐總是毫猶豫地相信起來乖巧懂事的蘇長紅，對(duì)他這個(gè)剛剛歸來、還帶著些許陌生和拘謹(jǐn)?shù)挠H生兒子，卻充滿了挑剔和信。

這個(gè)蘇長紅，簡首就是個(gè)徹頭徹尾、演技的綠茶男！

“我蘇長青既然重生到了年前…”他掀起驚濤駭浪，的緒沖擊讓他幾乎要握碎拳頭，“這就是我剛被接回蘇家才半年的候！

正是蘇長紅始斷陷害我，而家對(duì)我失望逐漸累積的候！

既然給了我重來次的機(jī)，我就然要徹底改變這切！”

就他于發(fā)血誓的這刻，道冰冷、毫感卻又清晰比的機(jī)械子音，首接他腦深處響起：叮！

檢測到宿主烈的命運(yùn)逆轉(zhuǎn)意愿與復(fù)仇執(zhí)念，符合本系統(tǒng)綁定條件… 正為宿主綁定‘震驚系統(tǒng)’…系統(tǒng)綁定…0%...50%...00%... 綁定功！

恭喜宿主蘇長青，為本系統(tǒng)唯伙伴！

系統(tǒng)？！

蘇長青猛地震，幾乎要再次從座位跳起來！

這是那些絡(luò)短劇和說才有的西嗎？

竟然的存？

還綁定了我？

重生加系統(tǒng)？！

這簡首是…的驚愕之后，是難以言喻的狂喜和動(dòng)！

這疑是雪炭，是他復(fù)仇之路急需、的助力！

他立刻嘗試腦集意念詢問：“系統(tǒng)？

震驚系統(tǒng)？

你具有什么作用？”

他甚至能感覺到己的聲音意識(shí)有些顫。

本系統(tǒng)稱為‘震驚系統(tǒng)’。

核運(yùn)作規(guī)則很簡：宿主可過身的言語、行為、就等何方式，引起他烈的震驚、難以置信、目瞪呆等緒，即可收獲‘震驚值’。

震驚值積累滿00點(diǎn)，即可進(jìn)行次系統(tǒng)抽獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)池獎(jiǎng)品厚多樣，包含但限于：各類技能、賦、屬點(diǎn)、未來信息碎片、科技物品等。

鑒于宿主首次功綁定，別贈(zèng)新禮包：費(fèi)抽獎(jiǎng)機(jī)次！

請(qǐng)問宿主，是否立即進(jìn)行抽獎(jiǎng)？

“是！

立即抽獎(jiǎng)！”

蘇長青沒有何猶豫，幾乎是吼著回應(yīng)。

這簡首是局裝！

抽獎(jiǎng)輪盤啟動(dòng)…恭喜宿主！

抽稀有技能——‘火眼睛’！

“火眼睛？”

蘇長青愣，這名字聽起來頗為話，“具有什么用？

能破虛妄？”

‘火眼睛’：可被動(dòng)或主動(dòng)觸發(fā)。

活后，宿主可短暫窺指定目標(biāo)當(dāng)前想法）讀取思？！

蘇長青頓掀起驚濤駭浪！

這技能…簡首是針對(duì)蘇長紅這種偽善綠茶的器！

能穿他虛偽面具的實(shí)想法，就能前預(yù)判他的行動(dòng)，抓住他的把柄，讓他所遁形！

然而，還沒等他仔細(xì)這個(gè)技能的妙用，系統(tǒng)的示音再次響起，這次，卻帶著股容置疑的務(wù)意味：叮！

發(fā)布首個(gè)系統(tǒng)務(wù)：立 務(wù)要求：請(qǐng)0秒，掌摑目標(biāo)物蘇長紅。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：技能‘八語言’（包含聽、說、讀、寫、譯方位師級(jí)水準(zhǔn)） 失敗懲罰：（但將錯(cuò)過新速升期） 倒計(jì)始：0………蘇長青眼角猛地跳！

？

課間？

當(dāng)著英語師和班同學(xué)的面？

首接過去打蘇長紅？

這系統(tǒng)…也太簡粗暴，太符合我的意了吧！

但著腦那斷減的紅倒計(jì)，以及那“八語言”的誘獎(jiǎng)勵(lì)…蘇長青眼厲，瞬間出了決定！

干了！

重生歸來，本就打算再隱忍！

系統(tǒng)務(wù)正是個(gè)絕佳的契機(jī)！

這把火，就從，從這個(gè)課堂始燒起！

他要徹底撕破蘇長紅偽善的面具，也要讓所有知道，他蘇長青，再是以前那個(gè)可以拿捏的軟柿子！

7…6…5…蘇長青再有絲毫猶豫，猛地從座位站起身！

他的動(dòng)作太過突然和劇烈，椅子腿與地面摩擦發(fā)出其刺耳的“吱嘎——”聲，瞬間打破了教室原本還算寧靜的學(xué)習(xí)氛圍！

講臺(tái)，英語師正講到關(guān)鍵處，被這突如其來的噪音打斷，悅地皺起眉頭，抬頭望去。

班同學(xué)的目光也“唰”地，都帶著驚愕和疑惑，聚焦到了突然站起的蘇長青身。

后排的蘇長紅，正暗盤算著晚回家如何再向父母告狀，也被這動(dòng)靜驚擾，抬起頭，臉錯(cuò)愕和解地著步流星徑首向己走來的蘇長青，莫名升起絲安：“你…你想干什…么”字還沒說出，班師生震驚的目光注，蘇長青己經(jīng)走到了他的課桌旁，毫預(yù)兆地，猛地?fù)P起了臂！

啪——！??！

記清脆響亮、力道足的耳光，地扇了蘇長紅的左臉！

聲音之響，甚至安靜的教室產(chǎn)生了回音，清晰地入了每個(gè)的耳！

間仿佛這刻靜止了。

所有都目瞪呆，仿佛集被施了定身術(shù)，眼睛瞪得滾圓，嘴巴張得能塞進(jìn)個(gè)雞蛋，難以置信地著這突如其來、匪夷所思的幕！

教室落針可聞，只剩窗隱約來的場的喧鬧聲。

蘇長紅首接被這巴掌打懵了！

他捂著己瞬間紅腫起來、火辣辣刺痛的臉頰，腦袋歪向邊，整個(gè)僵原地，腦片空，只剩嗡嗡的耳鳴聲和臉來的劇痛。

他甚至懷疑己是是出了幻覺！

蘇長青…這個(gè)首被他踩腳的廢物…竟然敢打他？

課堂？

當(dāng)著這么多的面？！

務(wù)完！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)！

恭喜宿主掌握技能‘八語言’（包含聽、說、讀、寫、譯方位師級(jí)水準(zhǔn)）！

股龐而復(fù)雜的知識(shí)洪流瞬間涌入蘇長青的腦，英語、法語、語、語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、萄牙語等八種語言的量詞匯、語法規(guī)則、發(fā)音技巧、文化背景如同與生俱來般深刻烙印他的記憶深處，他甚至能瞬間理解師剛才講課容個(gè)復(fù)雜詞的所有拉語系詞根和演變歷史。

但此刻，他沒間細(xì)細(xì)這奇的變化。

“蘇長青?。?！”

英語師終于從的震驚回過來，猛地將課本摔講臺(tái)，發(fā)出“砰”的聲響，氣得臉鐵青，指顫地指著蘇長青，“你！

你干什么？！

法了！

為什么突然打同學(xué)？！

他還是你弟弟！”

蘇長紅也終于從那巴掌的懵逼和致的屈辱反應(yīng)過來，的憤怒和委屈瞬間涌頭。

他捂著臉，眼眶瞬間就紅了（半是疼的，半是湛的演技），帶著濃重的哭腔和敢置信的表指著蘇長青，聲音尖：“師！

他…他緣故就打我！

嗚嗚…我疼啊…師你要為我主??！”

教室瞬間了鍋，同學(xué)們從致的寂靜恢復(fù)過來，發(fā)出烈的議論聲。

“我的哪！

蘇長青瘋了？！”

“他居然敢打蘇長紅？

還是課？”

“怎么回事？

他們是兄弟嗎？”

“蘇長紅是挺受寵的嗎？

蘇長青怎么敢…” “這他完了，師肯定饒了他…” “過…著解氣啊…蘇長紅那副樣子…”(個(gè)細(xì)的聲音)各種目光蘇長青身，有驚疑，有恐懼，有解，也有數(shù)的隱秘意。

面對(duì)師的怒斥、蘇長紅的哭訴和班的動(dòng)，蘇長青卻靜得可怕，甚至慢條斯理地甩了甩剛才打的右，仿佛只是拍掉了點(diǎn)灰塵。

他轉(zhuǎn)身面向氣得渾身發(fā)的英語師，語氣淡卻帶著種奇異的、容置疑的邏輯：“師，他是我弟弟。”

英語師被這回答搞得愣，更加生氣了：“是…是弟弟你就能隨便打了？！

這是什么道理！”

“長兄如父，”蘇長青本正經(jīng)地始胡說八道，眼卻冰冷地掃向還啜泣的蘇長紅，帶著絲清晰的警告，“我他課聽講，面說，醒他幾次都聽。

身為，急，恨鐵鋼，教訓(xùn)他，有什么問題嗎？”

他頓了頓，眾更加呆滯的目光，又補(bǔ)充了句堪稱經(jīng)典的歪理：“俗話說得，打弟弟要趁早。

然等他以后長了，翅膀硬了，打過了怎么辦？

我這是防患于未然，為他。”

“……”班再次陷入種詭異的寂靜。

所有都被蘇長青這詞奪理卻又莫名帶著點(diǎn)“道理”的言論給震住了。

英語師張了嘴巴，指著蘇長青，氣得之間竟然找到合適的話來反駁這“兄友弟恭”的歪理邪說！

這都什么跟什么?。?br>
叮！

宿主言行震驚班師生，收獲震驚值+500！

系統(tǒng)的示音愉地響起。

蘇長紅氣得差點(diǎn)當(dāng)場吐血，臉漲了豬肝，尖聲道：“你胡說！

師他冤枉我！

我根本沒有說！

我首認(rèn)聽講！

他就是故意找茬打我！

嗚嗚嗚…”他的哭聲更了，顯得比委屈。

英語師哭得“傷欲絕”的蘇長紅，又臉“正氣凜然”實(shí)則行為乖張的蘇長青，也覺得蘇長青的理由太過牽，正想嚴(yán)厲批評(píng)。

就這，蘇長紅像是抓住了反擊的機(jī)，繼續(xù)哭訴道：“師！

他止故打我，他誣陷我！

他剛才己也趴桌子睡覺，根本就沒聽講！

信你讓他背今剛講的這篇課文！

他肯定背出來！

他要是能背出來，我…我就挨這巴掌！”

他試圖將所有的注意力轉(zhuǎn)移到蘇長青的“能”，這是他慣用的伎倆。

英語師聞言，立刻向蘇長青，語氣嚴(yán)厲：“蘇長青！

你說你管教弟弟？

，那你證明給你弟弟，你有管教他的資格！

這篇課文，我剛才詳細(xì)講過，你就給家背遍！

你要是背出來，就證明你剛才僅是撒謊，而且還是故毆打同學(xué)，罪加等！”

所有的目光再次聚焦到蘇長青身。

這篇課文是新課，篇幅短，語法復(fù)雜，生詞也多，就算認(rèn)聽講的學(xué)生也未能立刻流背誦，更何況剛才蘇長青明顯是睡覺（或者說重生前的狀態(tài)是睡覺）。

蘇長紅臉露出絲隱秘的得意和毒，他篤定蘇長青絕對(duì)背出來，等著他出丑受罰。

然而，蘇長青嘴角卻勾起抹可查的弧度。

八語言？

正拿來試試刀！

他起身，從容迫，甚至整理了并凌的衣領(lǐng)。

然后，他了。

流地道的英式發(fā)音如同廣播般標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充滿了感和韻律，每個(gè)詞的發(fā)音都清晰準(zhǔn)確，每個(gè)句子的停頓都恰到處。

他僅字差地背誦了文，甚至某些地方，還加入了師未曾講過的、更地道的表達(dá)方式和細(xì)的語氣處理，讓整篇課文的背誦聽起來像是完務(wù)，更像是場的朗誦表演！

班同學(xué)再次目瞪呆！

如說剛才打是震驚，那就是震撼了！

這還是那個(gè)英語績、甚至有些蹩腳的蘇長青嗎？

這語水，簡首比師還像ntie eker（母語者）！

許多同學(xué)甚至意識(shí)地對(duì)照著課本，發(fā)他的個(gè)字都沒錯(cuò)！

英語師也徹底愣住了，眼鏡后面的眼睛充滿了驚訝和難以置信。

她教了這么多年英語，能聽出這絕是臨抱佛腳能達(dá)到的水，這沒有長期的熏陶和練習(xí)根本可能！

蘇長紅臉的得意和毒瞬間凝固，取而之的是的驚愕和絲慌，他敢相信己的耳朵！

這怎么可能？！

蘇長青背完后，氣定閑地向師，用正的英語問道：“Mi Li, i tt lrigt?”（李師，這樣可以嗎？

）英語師意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，有些恍惚地用英語回答：“…Very…ery , S Cnging. Yr rnnitin i…exellent.”（非?！浅?，蘇長青。

你的發(fā)音…太棒了。

）她猛地回過來，臉有些尷尬地輕咳聲，轉(zhuǎn)向臉?biāo)阑业奶K長紅，語氣嚴(yán)厲了許多：“蘇長紅！

你背得非常！

可挑剔！

你呢？

這篇課文，你能背出來嗎？”

蘇長紅臉漲得紅，頭幾乎要埋到胸，指緊張地絞著衣角，用細(xì)若蚊蚋的聲音結(jié)結(jié)巴巴地道：“…I…I nt…”（我…我…）“哼！”

英語師滿地瞪了他眼，“坐吧！

以后課認(rèn)聽講，別總想著找別的茬！

蘇長青，你也坐。

我們繼續(xù)課！”

她的態(tài)度明顯偏向了“證明”了己實(shí)力的蘇長青。

叮！

宿主完背誦課文，震驚班同學(xué)，收獲震驚值+500！

系統(tǒng)的示音再次響起。

蘇長青靜地坐，能感受到身后蘇長紅那幾乎要化為實(shí)質(zhì)的怨毒目光，以及班同學(xué)斷來的、混雜著驚懼、奇、探究和絲崇拜的復(fù)雜。

他冷笑。

這才只是胃菜。

然，課鈴聲剛響起，英語師剛離教室，蘇長紅就捂著己依舊紅腫的臉，氣勢(shì)洶洶地沖到了蘇長青的座位前，他眼睛紅，壓低了聲音，語氣充滿了脅和厲：“蘇長青！

你這個(gè)瘋子！

你敢打我！

你等著！

等回家我怎么跟爸媽還有姐姐說！

你他們?cè)趺词帐澳悖?br>
你完了！

這次我定要讓你滾出蘇家！”

若是前，聽到這樣首的脅和關(guān)于“家”的指責(zé)，蘇長青或許害怕，焦慮，想著如何息事寧。

但…蘇長青剛要，那悉的、如同籟般的系統(tǒng)示音再次響起：叮！

發(fā)布系統(tǒng)務(wù)：懲戒 務(wù)要求：請(qǐng)0秒，痛毆目標(biāo)物蘇長紅。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：宗師級(jí)武術(shù)功底（包含拳法、腿法、身法、勁運(yùn)用等方位格 mtery） 倒計(jì)始：0………又來？

而且這次是“痛毆”！

蘇長青眼底寒光閃！

正合我意！

剛才那巴掌只是息！

他根本等倒計(jì)數(shù)完，蘇長紅還話的瞬間，猛地再次起身！

“你…??！”

蘇長紅沒想到他居然還敢動(dòng)，脅的話還沒說完，就變了聲慘！

這次，再是的巴掌！

周圍同學(xué)驚恐的注，蘇長青首接把死死揪住蘇長紅的衣領(lǐng)，幾乎將他離地面！

右拳緊握，帶著股壓抑了前今生所有怒火的力量，地砸向他的腹部！

“呃！”

蘇長紅猝及防，胃陣江倒的劇痛，痛得他瞬間彎腰去，眼淚鼻涕子都涌了出來，連慘都發(fā)出完整的音節(jié)。

但蘇長青的攻擊并未停止！

他的拳頭如同疾風(fēng)驟雨般落，肩膀、后背、胳膊…專門往厚、疼痛感烈卻又易嚴(yán)重骨骼損傷的地方招呼！

同腳步伐靈活，巧妙地絆、踢、別，讓蘇長紅根本法站穩(wěn)，更別說組織起何有效的反抗了，只能像個(gè)形沙包樣被動(dòng)挨打。

“啊！

??！

蘇長青你混蛋！

你敢…啊！

救命…！”

蘇長紅的慘、怒罵和求饒聲教室回蕩，混合著桌椅被撞倒的砰砰聲，顯得格刺耳。

班同學(xué)都嚇傻了，個(gè)個(gè)瞪了眼睛，張了嘴巴，著這如同暴力般的場景實(shí)地發(fā)生眼前，些膽的生甚至捂住了眼睛，卻又從指縫。

“我的…蘇長青他…他瘋了嗎？”

“這也太了…” “…去師啊！”

“別…別去…惹禍身…”(幾個(gè)男生竊竊語，卻沒敢動(dòng)彈) “他什么候變得這么能打了…” “蘇長紅這次踢到鐵板了…”教室作團(tuán)，卻沒敢前阻攔此刻狀若瘋魔、戰(zhàn)力表的蘇長青。

蘇長青松，如同丟袋骯臟的垃圾。

蘇長紅被打得暈頭轉(zhuǎn)向，鼻青臉腫，渾身劇痛，尤其是腹部和臉頰火辣辣地疼。

致的屈辱和恐懼淹沒了他，他根本敢再多蘇長青眼，連滾爬爬地掙扎起來，捂著臉和肚子，像只喪家之犬，眼淚鼻涕橫流，踉踉蹌蹌、跌跌撞撞地沖出了教室，首奔班主辦公室而去——他要去告狀，這是他目前唯能想到的反擊方式。

務(wù)完！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)！

恭喜宿主獲得‘宗師級(jí)武術(shù)功底’！

瞬間，股磅礴比的記憶和身本能如同醍醐灌頂般涌入蘇長青的西肢??！

數(shù)深?yuàn)W妙的格技巧、發(fā)力方式、氣血運(yùn)行法門、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)如同他己經(jīng)錘煉了萬遍般深刻烙印他的靈魂深處！

他的肌纖維、骨骼密度、經(jīng)反應(yīng)速度仿佛被股形的力量瞬間改化，達(dá)到了類能所能想象的巔峰層次！

這力量來得如此突然和，讓蘇長青己都感到絲驚訝和難以控。

他意識(shí)地對(duì)著教室后方張使用的、結(jié)實(shí)的實(shí)木空課桌，試驗(yàn)地隔空揮拳，只是想感受這股新力量——股可查卻凝練比的勁順著拳勢(shì)傾瀉而出！

嘭?。。?br>
聲沉悶的響！

那張課桌仿佛被柄形的重錘砸，桌面赫然從間崩裂來，木屑紛飛！

面的灰塵被震得漫飛揚(yáng)！

叮！

宿主武力震驚班同學(xué)，收獲震驚值+400！

剎那間，整個(gè)教室徹底死寂！

落針可聞！

所有到這幕的同學(xué)，臉的表瞬間凝固，從之前的驚恐變了致的駭然和難以置信！

仿佛見到了界可思議的事！

他們的眼睛瞪得幾乎要脫出眼眶，嘴巴張得能塞進(jìn)個(gè)雞蛋！

隔…隔空打物？！

…功？！

這…這的是蘇長青嗎？！

他…他還是嗎？！

他剛才打蘇長紅根本就沒用力吧？！

恐懼，如同冰冷徹骨的潮水，瞬間淹沒了每個(gè)的臟。

之前幾個(gè)或許還對(duì)蘇長青有些別樣法的同學(xué)，此刻也徹底熄了何思，只剩粹的恐懼。

之前幾個(gè)還想溜出去報(bào)告師的學(xué)生，此刻兩腿發(fā)軟，死死地釘原地，動(dòng)敢動(dòng)，氣都敢喘，生怕引起這個(gè)“形兇器”的注意。

蘇長青己也愣，隨即涌起狂喜！

這宗師級(jí)的功底，力遠(yuǎn)他的想象！

而且，蘇長紅己經(jīng)跑了，沒到這幕，否則恐怕更麻煩。

他冷冷地掃了圈噤若寒蟬、如同鵪鶉般的同學(xué)，被他的目光掃過的低頭，瑟瑟發(fā)。

個(gè)男生臉蒼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑到教室門，根本敢蘇長青的眼睛，聲音發(fā)顫地對(duì)著面喊道：“蘇…蘇長青…班…班主李師你去辦公室…立刻……”該來的總來。

蘇長青知道，蘇長紅肯定己經(jīng)去惡先告狀了。

他整理了略凌的衣領(lǐng)，臉出絲毫驚慌，反而帶著絲冰冷的玩味和期待，步向辦公室走去。

辦公室，氣氛凝重得幾乎能滴出水來。

班主李師（位年教師）面鐵青地坐辦公桌后，胸劇烈起伏，顯然氣得輕。

蘇長紅則站邊，哭得眼睛腫得像核桃，臉頰清晰的巴掌印和身的灰塵腳印讓他起來凄慘比，正抽抽噎噎地訴說著“委屈”。

“報(bào)告?！?br>
蘇長青靜地走進(jìn)辦公室，聲音聽出絲瀾。

李師到他，立刻氣打處來，猛地拍桌子，發(fā)出“砰”的聲響：“蘇長青！

你你干的事！

法！

簡首是法！

課堂打次還夠！

了課還打！

還打得這么！

他是你弟弟！

你怎么得去這么重的？！

你眼還有沒有校規(guī)校紀(jì)！

還有沒有我這個(gè)師！”

蘇長紅旁哭得更聲了，添油加醋地抽泣道：“師…嗚嗚…我疼…身都疼…我他…他就像瘋了樣打我…我根本就沒惹他…我就是課想去問問他為什么課打我…他就首接動(dòng)了…嗚嗚嗚…”叮！

發(fā)布系統(tǒng)務(wù)：挑釁 務(wù)要求：請(qǐng)0秒，當(dāng)著班主的面，再次掌摑蘇長紅。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：師級(jí)音賦（包含聲、多種器、理、作曲等方位） 倒計(jì)始：0………蘇長青眼動(dòng)。

這系統(tǒng)…是嫌仇恨拉得夠滿？

事鬧得夠？

過…正合我意！

打臉，就要打得徹底！

打得對(duì)方毫還之力！

班主憤怒的目光和蘇長紅“委屈”的哭訴，倒計(jì)讀到“5”的候，蘇長青動(dòng)了！

他的動(dòng)作如鬼魅，甚至帶起了陣風(fēng)！

場沒有何能清他的動(dòng)作！

班主和李師完沒能反應(yīng)過來的瞬間！

啪——?。?！

又是記其清脆、力道比前兩次更足的耳光，地再次扇了蘇長紅原本就己經(jīng)紅腫堪的臉！

聲音之響亮，甚至蓋過了辦公室所有的嘈雜聲！

蘇長紅首接被這巴掌打懵了！

耳朵嗡嗡作響，像是有萬只蜜蜂飛，整個(gè)徹底僵原地，連哭都忘了，只剩邊的震驚和荒謬感！

他簡首敢相信！

辦公室！

班主面前！

蘇長青竟然還敢動(dòng)？！

他是是的瘋了？！

班主李師也徹底驚呆了，張著嘴，指著蘇長青，氣得渾身發(fā)，嘴唇哆嗦著，句話都說出來！

她教書育幾年，詡見過各種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但從來沒見過如此囂張、如此肆忌憚、如此把她眼的學(xué)生！

務(wù)完！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)！

恭喜宿主獲得‘師級(jí)音賦’！

數(shù)復(fù)雜的音知識(shí)、優(yōu)的旋律、各種器的演奏技巧、深?yuàn)W的理知識(shí)瞬間融入蘇長青的記憶和身本能，仿佛他早己浸此道數(shù)年。

“蘇…蘇長青?。?！”

李師終于發(fā)出驚動(dòng)地的怒吼，猛地從椅子站起身，因?yàn)槎葢嵟?，身都搖晃，胸劇烈起伏，“你！

你簡首…反了！

反了了！

當(dāng)著我的面還敢打！

你…你信信我立刻報(bào)學(xué)校給你記過！

除你！

沒有何商量余地！”

蘇長青卻依舊靜得可怕，甚至慢悠悠地收回，仿佛剛才只是拍了只嗡嗡的蒼蠅。

他向氣得要暈過去的班主，語氣淡然卻帶著種奇異的、讓法反駁的邏輯力量：“師，您先消消氣。

弟弟聽話，屢教改，我的教訓(xùn)他，難道是經(jīng)地義嗎？”

“英語課，他睡覺走，我醒效，動(dòng)教育，雖然方式可能略顯急躁，但初衷是的，是為了讓他學(xué)習(xí)，對(duì)吧？

這了我們兄弟之間‘相互督促，同進(jìn)步’的深厚誼?！?br>
“了課，他但知悔改，反而跑到我座位前，公然辱罵我是‘種’?！?br>
蘇長青說到這兩個(gè)字，眼驟然變得冰寒比，如同刃般掃向還懵逼狀態(tài)的蘇長紅，后者嚇得猛地哆嗦，“師，請(qǐng)您評(píng)評(píng)理。

我是他法律和血緣的親。

他罵我是種，那他己是什么？

我們的父母又是什么？

這種數(shù)典忘祖、辱及父母的混賬話，該該打？

打他，是是維護(hù)我們蘇家的門風(fēng)和父母的尊嚴(yán)？”

“打完他，他但思己過，反而跑來辦公室，您面前惡先告狀，企圖蒙騙您，浪費(fèi)您寶貴的時(shí)間和力，這種欺師長、品行端的行為，該該再打？

打他，是是幫您教育他要誠實(shí)？”

他話，邏輯清晰，相扣，擲地有聲，竟然把憤怒到點(diǎn)的班主問得語塞，張著嘴，竟然找到合適的話來立刻反駁！

因?yàn)閺摹暗览怼敝v，如蘇長紅的了那些事，挨打像…也是完說過去？

“你…你胡說！

血噴！”

蘇長紅終于從的震驚和疼痛回過，尖聲反駁，眼淚再次洶涌而出，起來委屈了，“師！

我沒有！

我課根本沒罵他！

我就是去問他為什么打我！

是他來就像發(fā)瘋樣打我！

班同學(xué)都可以為我作證！

嗚嗚嗚…他冤枉我！

他僅打我，還蔑我！”

他哭得撕裂肺，仿佛受了的冤屈。

李師哭得凄慘比、起來像是“受害者”的蘇長紅，又臉“正氣凜然”實(shí)則行為端暴力的蘇長青，也覺得蘇長青的話雖然聽起來有點(diǎn)道理，但打終究是錯(cuò)的，而且蘇長紅否認(rèn)了罵。

“蘇長青！

長紅說他沒罵！

你說他罵了！

你們各執(zhí)詞！

！

那就去找證！”

李師壓著要的怒火，試圖用事實(shí)說話，“我們就去教室，當(dāng)著班同學(xué)的面問清楚！

如是長紅罵先，這事還有的說！

如是你故毆打同學(xué)還蔑誹謗…哼！”

后言而喻。

蘇長紅像是抓住了后根救命稻草，立刻喊道：“問就問！

我沒罵！

同學(xué)們肯定給我作證！

還我清！”

他篤定同學(xué)們站“弱者”也就是他這邊。

蘇長青冷笑，面卻動(dòng)聲：“。

公公正。

如同學(xué)們證明他罵了，我但要再打他頓讓他長長記，師，您還得為我主持公道，嚴(yán)厲批評(píng)他誣陷兄長、辱罵父母之過。

如他沒罵…”蘇長青頓了頓，故意抬起作勢(shì)又要打。

蘇長紅嚇得猛地往后縮，差點(diǎn)摔倒，動(dòng)作狽堪，尖道：“師你！

他又要打我！”

蘇長青只是虛晃，嘴角勾起抹冰冷的嘲諷，緩緩了。

叮！

宿主舉動(dòng)再次震驚班主，收獲震驚值+00！

李師著這幕，眉頭皺得更緊，也覺得蘇長紅的反應(yīng)有點(diǎn)過和虛：“都別廢話了！

就去教室！”

行來到教室。

此刻教室的氣氛依舊詭異般的安靜，同學(xué)們到他們進(jìn)來，尤其是到蘇長青，眼都充滿了恐懼和躲閃，紛紛低頭，敢與他們對(duì)。

李師站講臺(tái)，用力敲了敲桌子，試圖讓己顯得嚴(yán)，但聲音還是帶著絲疲憊和怒氣：“同學(xué)們！

安靜！

剛才課期間，蘇長青和蘇長紅兄弟之間發(fā)生了些嚴(yán)重的沖突。

師需要了解實(shí)況。

蘇長紅同學(xué)說，他課并沒有辱罵蘇長青同學(xué)，是蘇長青同學(xué)故毆打他。

有這回事嗎？

請(qǐng)知或者到事經(jīng)過的同學(xué)，如實(shí)告訴師！

要害怕，說實(shí)話就行！”

蘇長紅立刻用期盼的、帶著淚光的眼向幾個(gè)跟他關(guān)系還錯(cuò)的男生，以及幾個(gè)似乎對(duì)他有點(diǎn)感的生。

然而…那些同學(xué)接觸到他的目光，卻紛紛意識(shí)地低頭，或者移，裝課本，指緊張地蜷縮起來。

整個(gè)教室，陷入種令窒息的沉默。

蘇長青沒有說話，只是目光靜地掃班，他的眼并兇，卻帶著種形的、令悸的壓力。

所有接觸到他目光的同學(xué)，都忍住想起剛才他痛毆蘇長紅的勁，以及那隔空拳打裂桌子的恐怖畫面！

說實(shí)話？

幫蘇長紅作證？

指認(rèn)蘇長青是故打？

什么玩笑！

萬說錯(cuò)了，個(gè)被“隔山打”或者被痛揍頓的就是己！

蘇長紅有蘇家護(hù)著，他們可沒有！

烈的恐懼壓倒了切，包括所謂的“公道”和“友誼”。

終于，個(gè)比較膽怕事的男生顫著舉起。

蘇長紅眼立刻燃起絲希望。

只聽那個(gè)男生聲音發(fā)顫，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“…師…我…我像到了…是…是蘇長紅課先去找蘇長青的…態(tài)度像…是很…罵…罵得挺難聽的…像…像是有‘種’這個(gè)詞…”他說完立刻低頭，仿佛了什么虧事。

有了個(gè)“證”，就有了二個(gè)，個(gè)…“對(duì)…我也聽到了…” “是蘇長紅先罵的，罵得可兇了…” “長青…也是被罵急了才動(dòng)的…” “我們都聽到了…” “打…打得…”后這句話聲音，但此刻寂靜的教室卻顯得格清晰。

墻倒眾推，更何況是絕對(duì)的武力懾和恐懼支配。

所有同學(xué)，幾乎是眾詞，都“指證”是蘇長紅先辱罵挑釁！

“你…你們…你們胡說?。。　?br>
蘇長紅徹底傻了，臉?biāo)查g變得慘如紙，沒有絲血，他指著那些同學(xué)，氣得渾身劇烈發(fā)，眼淚狂流，聲音尖得破音，“你們?cè)趺茨鼙犞劬φf瞎話！

我明明沒有罵！

我根本沒有罵！

你們?yōu)槭裁炊家獛退鲋e！

為什么？！

你們是是都怕他！

是是！”

他絕望地、歇斯底地向班主李師，希望能得到絲信。

李師的臉己經(jīng)徹底沉來，得像鍋底樣。

她著“眾詞”的學(xué)生們，又狀若瘋魔、緒失控、指責(zé)班同學(xué)撒謊的蘇長紅，的瞬間傾斜。

她教了這么多年書，太明有候“民意”和“識(shí)”表了什么。

班幾個(gè)同學(xué)，難道集誣陷個(gè)？

這可能太了。

相比之，蘇長紅雖然表錯(cuò)，但此刻的失態(tài)和指控班的行為，顯得更加可信。

而且，聯(lián)想起蘇長青剛才那“兄長的責(zé)”的歪理和“維護(hù)家門”的說法，雖然暴力可取，但似乎也印證了他“事出有因”。

“夠了！

蘇長紅！”

李師厲聲打斷他，臉滿是失望和度耐煩的怒氣，“為什么班同學(xué)都幫你？

為什么都說是你罵先？

你己反??！

個(gè)巴掌拍響！

你挨打，肯定有你己的原因！

還敢欺騙師！

顛倒！

這件事，我管了！

你們兄弟倆的矛盾，己回家解決！

但是！”

她嚴(yán)厲地向蘇長青，警告道，“學(xué)校，絕對(duì)允許再發(fā)生何肢沖突！

否則，我定報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理！

絕姑息！”

她顯然是被這爛攤子氣得夠嗆，也懶得再辨這家務(wù)事的誰對(duì)誰錯(cuò)，說完便氣憤地摔的教案，頭也回地摔門而去。

蘇長紅如遭雷擊，僵原地，臉血盡褪，仿佛被抽走了所有的力氣。

他論如何也想，為什么之間（或者說節(jié)課之間），界都仿佛變了個(gè)樣！

為什么所有都幫蘇長青！

的委屈、憤怒和種前所未有的、被界拋棄的恐懼將他徹底淹沒。

這，蘇長青緩緩地，步步地走向他。

臉帶著冰冷的，如同貓捉鼠般的戲謔笑容。

拳頭握起，骨節(jié)發(fā)出輕的脆響。

蘇長紅嚇得連連后退，首到后背“砰”的聲抵住冰冷的墻壁，路可退。

他驚恐地著步步逼近的蘇長青，聲音顫得樣子：“你…你想干什么…師說了準(zhǔn)再動(dòng)…你再打我…我就…”蘇長青等，等系統(tǒng)可能發(fā)布的新務(wù)。

他期待著再來個(gè)“暴揍”務(wù)，徹底把蘇長紅打怕。

然而…叮！

發(fā)布系統(tǒng)務(wù)：偽善 務(wù)要求：請(qǐng)0秒，向目標(biāo)物蘇長紅道歉。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：被動(dòng)技能‘型監(jiān)控系統(tǒng)’（以宿主為，半徑00米，可死角實(shí)監(jiān)控并記錄切聽信息，動(dòng)存儲(chǔ)于系統(tǒng)空間，可隨調(diào)取回） 倒計(jì)始：0………道歉？！

蘇長青腳步頓，臉的冰冷笑容瞬間凝固，差點(diǎn)以為己聽錯(cuò)了。

系統(tǒng)你搞什么鬼？

這候讓我給他道歉？

這畫風(fēng)對(duì)啊！

7…6…5…著腦斷減的紅倒計(jì)，以及那個(gè)“型監(jiān)控系統(tǒng)”的誘獎(jiǎng)勵(lì)（這簡首是收集證據(jù)、反綠茶的器！

）…蘇長青瞬間明了系統(tǒng)的意圖。

這是要讓他…玩理戰(zhàn)術(shù)？

誅？

比起的痛毆，這種反復(fù)常、打巴掌給個(gè)甜棗（雖然是餿的）的方式，似乎更能折磨對(duì)，也更能讓己站“道”的點(diǎn)？

至表面是這樣。

?。?br>
系統(tǒng)！

蘇長青眼底閃過絲明悟和。

，那就陪你演到底！

他迅速調(diào)整面部表，倒計(jì)讀到“”的候，猛地個(gè)箭步前！

蘇長紅嚇得緊閉眼，縮起脖子，抱頭，以為又要遭受頓毒打，身得像秋風(fēng)的落葉。

然而，預(yù)想的拳頭沒有落。

反而是，比“誠懇”地、用力地抓住了他冰涼顫、沾滿淚水和冷汗的。

蘇長紅驚愕地、翼翼地睜哭得紅腫的眼睛。

只見蘇長青臉充滿了“愧疚”、“責(zé)”和“痛”，語氣那個(gè)意切，聲音甚至帶著絲哽咽和沙?。ó?dāng)然是演技）：“我親愛的弟弟！

都是！

是太沖動(dòng)了！

是對(duì)！

該打你！

打疼你了吧？

也難受啊！

給你道歉！

對(duì)起！

錯(cuò)萬錯(cuò)都是的錯(cuò)！

你還，懂事，應(yīng)該耐教你，應(yīng)該動(dòng)！

你原諒這次，？

保證以后盡量動(dòng)了！”

(他巧妙地把“動(dòng)”加了“盡量”二字)“……”班同學(xué)再次目瞪呆，集石化。

這又是什么況？！

裂嗎？！

剛才還往死打，又抱著道歉？

這蘇長青是是的有重格？！

所有同學(xué)都覺得己的腦子有點(diǎn)夠用了，完法理解這魔幻的劇發(fā)展。

蘇長紅被這突如其來的、度違和、堪比川劇變臉的道歉徹底搞蒙了，腦片空，CPU首接干燒了，完法處理這的信息量。

他僵那，由蘇長青抓著他的，半說出個(gè)字，只是像怪物樣著蘇長青。

務(wù)完！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)！

恭喜宿主獲得被動(dòng)技能‘型監(jiān)控系統(tǒng)’（半徑00米，實(shí)監(jiān)控記錄）！

瞬間，蘇長青感覺己的感知仿佛延伸了出去，教室的每個(gè)角落，每個(gè)的細(xì)表、低聲交談、甚至粉筆灰掉落的聲音，都清晰地映他的腦“屏幕”，并且被動(dòng)記錄存儲(chǔ)！

他甚至能“”到身后幾個(gè)同學(xué)正用型聲地交流“他瘋了？”。

器！

這絕對(duì)是未來對(duì)付蘇長紅、收集證據(jù)、料敵先機(jī)的級(jí)器！

蘇長青狂喜，但臉卻依舊保持著那副“痛疾首”、“追悔莫及”的悔過模樣，甚至還用力擠了擠眼睛，試圖擠出兩滴“鱷魚的眼淚”。

蘇長紅終于從的懵逼回過來，猛地甩蘇長青的，像是碰到了什么其惡的西，連連后退幾步，厲荏地尖聲道：“你…你又搞什么鬼？！

管你搞什么鬼！

裝什么！

等回家！

等回家就讓你知道厲害！

爸媽和姐姐絕對(duì)過你的！”

說完，他捂著臉，像是害怕蘇長青再次“發(fā)病”，狽堪地、跌跌撞撞地跑出了教室。

蘇長青著他逃竄的背，嘴角那抹冰冷的、只有己才懂的弧度再次揚(yáng)起。

監(jiān)控系統(tǒng)…有了這個(gè)，蘇長紅，你和你那對(duì)偏父母、姐姐的所有對(duì)話，所有謀，都將所遁形！

將為埋葬你們己的鐵證！

戲，才剛剛始。

蘇家…等著我吧。

他緩緩走回己的座位，了周圍所有同學(xué)那恐懼、疑惑、如同病般的目光，閉了眼睛，始悉腦的監(jiān)控畫面和系統(tǒng)界面。

復(fù)仇的盤，己經(jīng)擺。

而他，既是子，更是。