七洲大陸
第1章 可我真的做不到啊
晚點(diǎn)50，魯豫交界處的座縣城，的教學(xué)樓依然燈火明。
趙凡坐教室的后排，聽(tīng)到學(xué)的號(hào)聲，卻頭也沒(méi)抬，依舊埋頭寫(xiě)作業(yè)。
教學(xué)樓的燈光顯得格顯眼，首到晚0點(diǎn)半，教學(xué)樓熄燈的號(hào)聲響起，趙凡才拿起未完的作業(yè)、試卷等，隨著涌動(dòng)的流迅速回宿舍。
回到宿舍后，他迅速鋪，洗完漱，躺進(jìn)被窩，拿出筒照亮作業(yè)本。
舍友們有的聲討論題目，有的背誦詞，還有的默讀課文。
每個(gè)都為即將到來(lái)的考后的沖刺，氣氛緊張而壓抑。
趙凡這樣的境，努力集注意力，但思緒卻總是覺(jué)地飄散。
他想著己的未來(lái)，想著父母的期望，滿是迷茫和安。
早5點(diǎn)半，趙凡準(zhǔn)起，速洗漱后，來(lái)到教室預(yù)習(xí)要講的課業(yè)。
教室己經(jīng)有同學(xué)早讀，趙凡找到了座位，拿出課本，始默讀。
早、早讀過(guò)后，早飯的間轉(zhuǎn)瞬即逝，的節(jié)課如期而至。
語(yǔ)文課，師努力將題目講清楚，次師說(shuō)：“這個(gè)字的讀音有爭(zhēng)議。
考，專家是出有爭(zhēng)議的題的，可以棄。”
面對(duì)師的安慰，同學(xué)們依舊忐忑安，擔(dān)萬(wàn)考了怎么辦？
首到二師查閱了各種資料，指定了個(gè)更權(quán)的讀音后同學(xué)們才罷休。
數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)師是位很有耐、很理解同學(xué)們的師。
課他醒說(shuō)：“同學(xué)們，醒醒，晚熬要那么深，要集注意力，認(rèn)聽(tīng)講?！?br>
趙凡想，師說(shuō)的應(yīng)該是我吧，我耳朵是聽(tīng)得到師講課的，眼睛是得到師板書(shū)的，應(yīng)該是我。
然而，他的頭沉，又迅速清醒過(guò)來(lái)。
英語(yǔ)課，師講解語(yǔ)法，趙凡突然意識(shí)到己對(duì)某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的理解有誤，但他沒(méi)有勇氣舉問(wèn)，只是默默地糾正。
課后，他獨(dú)坐教室，英語(yǔ)書(shū)，試圖過(guò)學(xué)彌補(bǔ)課堂的足。
……過(guò)后，趙凡始寫(xiě)師布置的作業(yè)，寫(xiě)師將要講的而未完的作業(yè)，師是要講課的。
學(xué)后師留給同學(xué)們些間作業(yè)。
然而，也有的師晚習(xí)繼續(xù)講課。
到了晚0點(diǎn)半，趙凡又拿起作業(yè)回宿舍了。
隨著漸深，趙凡又奈地嘆了氣，說(shuō)：“哎，今的作業(yè)又寫(xiě)完了。”
間又地過(guò)去，趙凡次次給己打氣，然而從來(lái)沒(méi)有次完過(guò)師布置的作業(yè)。
趙凡迷茫安，是我努力嗎，可我明明把間都花了學(xué)習(xí)？
還是我太笨了？
我該怎么辦？
師說(shuō)過(guò)要預(yù)習(xí)功課，這樣才能師講課的候把握住要點(diǎn)；師說(shuō)要復(fù)習(xí)，這樣才忘記學(xué)習(xí)過(guò)容；師說(shuō)要糾錯(cuò)，要用錯(cuò)題本把錯(cuò)誤的題目都糾正過(guò)來(lái)，這樣才能進(jìn)步……師還說(shuō)了很多很多，師說(shuō)的都有道理，可我卻的到啊。
隨著間又流逝，考終于還是來(lái)了。
趙凡雖然考發(fā)揮還算正常，但是由于學(xué)習(xí)績(jī)佳，依然與本科緣。
考后，趙凡忐忑安，又有些愧疚地回到家。
趙凡父母輕聲問(wèn)道：“考得怎么樣??？”
趙凡輕聲說(shuō)：“我考本科了。”
他的聲音帶著絲失落，卻又透出種釋然，仿佛早己接受這個(gè)結(jié)。
趙凡父母是農(nóng)村的普農(nóng)民，以種田為生，發(fā)己爬鬢角，他們希望趙凡能夠安安地過(guò)完生，并期望他能出頭地、出類拔萃，所以取名趙凡。
然而趙凡依然有些愧疚，這次考的是凡，甚至有點(diǎn)庸了。
父母雖有點(diǎn)失望，然而并沒(méi)有責(zé)怪他，嘆了氣，說(shuō)：“盡力了，對(duì)得起己就?！?br>
隨后默默轉(zhuǎn)身就地干活去了。
趙凡望了望出去的父母，隨后也跟了去。
幾后，趙凡家收完了麥子，種了米。
然而這幾來(lái)家氣氛有些沉悶，趙凡知道父母是希望他能個(gè)些的學(xué)，有個(gè)更的出路的，說(shuō)點(diǎn)也失望是可能的，可是他沒(méi)有到。
這幾他也有反思，其實(shí)他可以首接棄些很難的題目，這樣就有更多力和間些很有進(jìn)步空間的題目。
棄的話，難的題目沒(méi)有能力抓住，有進(jìn)步空間的題目沒(méi)有力和間抓住，結(jié)什么都抓住。
有候棄或許得到更多，有候想要面面俱到卻可能所獲。
面對(duì)師的問(wèn)詢也用去怕，那是師對(duì)你負(fù)責(zé)，但你己更應(yīng)該對(duì)己負(fù)責(zé)。
每個(gè)都有每個(gè)的實(shí)際況，量力的試圖按照盤(pán)計(jì)劃完，結(jié)只是感動(dòng)了己，卻感動(dòng)了數(shù)。
那趙凡父親對(duì)他說(shuō)：“你以前是喜歡玄幻說(shuō)嗎，去鎮(zhèn)幾本吧，路注意安。”
我知道父母沒(méi)有責(zé)怪我的意思，他們只是遺憾失望罷了。
我也知道父親這是寬慰我，我也就騎行去鎮(zhèn)了。
那氣有些沉，趙凡騎行到鎮(zhèn)，到位緩慢地騎著輪，字路轉(zhuǎn)彎半袋麥滑從輪掉了路，那半袋麥就落趙凡前遠(yuǎn)處。
著滿頭發(fā)，身形佝僂，鎮(zhèn)字路輛有駛過(guò)，太安，于是趙凡順勢(shì)將行停了原處，麻溜地幫把半袋麥回輪，并囑咐他。
向趙凡道謝，趙凡擺擺隨說(shuō)：“客氣，搭把的事?！?br>
就這，“哐”的聲，趙凡扭頭，他的行被個(gè)醉酒的轎司機(jī)撞飛了。
趙凡既慶又疼，慶的是如是因?yàn)榇畎?，己可能就沒(méi)命了；疼的是行被撞飛了，肯定壞了。
趙凡奈地朝揮了揮，準(zhǔn)備告別，然而，就這，突然對(duì)趙凡喊道：“！”
趙凡還知道要什么，就感覺(jué)身像飛了樣，被輛錯(cuò)踩油門(mén)的卡撞飛了，血流如注。
臨死前，趙凡涌起絲奈與悲哀，“這么倒霉的嗎？
難道今閻王爺非要收了我可嗎？”
他的眼閃過(guò)絲對(duì)生命的眷，卻再也力掙扎。
……七陸，龍，豫州，州郡，范水縣，趙堂鎮(zhèn)家兩進(jìn)西合院的趙家奶奶臨盆，痛呼聲出，丫鬟進(jìn)進(jìn)出出，趙家爺趙英、爺趙武都廂房焦急地等待著。
趙凡坐教室的后排，聽(tīng)到學(xué)的號(hào)聲，卻頭也沒(méi)抬，依舊埋頭寫(xiě)作業(yè)。
教學(xué)樓的燈光顯得格顯眼，首到晚0點(diǎn)半，教學(xué)樓熄燈的號(hào)聲響起，趙凡才拿起未完的作業(yè)、試卷等，隨著涌動(dòng)的流迅速回宿舍。
回到宿舍后，他迅速鋪，洗完漱，躺進(jìn)被窩，拿出筒照亮作業(yè)本。
舍友們有的聲討論題目，有的背誦詞，還有的默讀課文。
每個(gè)都為即將到來(lái)的考后的沖刺，氣氛緊張而壓抑。
趙凡這樣的境，努力集注意力，但思緒卻總是覺(jué)地飄散。
他想著己的未來(lái)，想著父母的期望，滿是迷茫和安。
早5點(diǎn)半，趙凡準(zhǔn)起，速洗漱后，來(lái)到教室預(yù)習(xí)要講的課業(yè)。
教室己經(jīng)有同學(xué)早讀，趙凡找到了座位，拿出課本，始默讀。
早、早讀過(guò)后，早飯的間轉(zhuǎn)瞬即逝，的節(jié)課如期而至。
語(yǔ)文課，師努力將題目講清楚，次師說(shuō)：“這個(gè)字的讀音有爭(zhēng)議。
考，專家是出有爭(zhēng)議的題的，可以棄。”
面對(duì)師的安慰，同學(xué)們依舊忐忑安，擔(dān)萬(wàn)考了怎么辦？
首到二師查閱了各種資料，指定了個(gè)更權(quán)的讀音后同學(xué)們才罷休。
數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)師是位很有耐、很理解同學(xué)們的師。
課他醒說(shuō)：“同學(xué)們，醒醒，晚熬要那么深，要集注意力，認(rèn)聽(tīng)講?！?br>
趙凡想，師說(shuō)的應(yīng)該是我吧，我耳朵是聽(tīng)得到師講課的，眼睛是得到師板書(shū)的，應(yīng)該是我。
然而，他的頭沉，又迅速清醒過(guò)來(lái)。
英語(yǔ)課，師講解語(yǔ)法，趙凡突然意識(shí)到己對(duì)某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的理解有誤，但他沒(méi)有勇氣舉問(wèn)，只是默默地糾正。
課后，他獨(dú)坐教室，英語(yǔ)書(shū)，試圖過(guò)學(xué)彌補(bǔ)課堂的足。
……過(guò)后，趙凡始寫(xiě)師布置的作業(yè)，寫(xiě)師將要講的而未完的作業(yè)，師是要講課的。
學(xué)后師留給同學(xué)們些間作業(yè)。
然而，也有的師晚習(xí)繼續(xù)講課。
到了晚0點(diǎn)半，趙凡又拿起作業(yè)回宿舍了。
隨著漸深，趙凡又奈地嘆了氣，說(shuō)：“哎，今的作業(yè)又寫(xiě)完了。”
間又地過(guò)去，趙凡次次給己打氣，然而從來(lái)沒(méi)有次完過(guò)師布置的作業(yè)。
趙凡迷茫安，是我努力嗎，可我明明把間都花了學(xué)習(xí)？
還是我太笨了？
我該怎么辦？
師說(shuō)過(guò)要預(yù)習(xí)功課，這樣才能師講課的候把握住要點(diǎn)；師說(shuō)要復(fù)習(xí)，這樣才忘記學(xué)習(xí)過(guò)容；師說(shuō)要糾錯(cuò)，要用錯(cuò)題本把錯(cuò)誤的題目都糾正過(guò)來(lái)，這樣才能進(jìn)步……師還說(shuō)了很多很多，師說(shuō)的都有道理，可我卻的到啊。
隨著間又流逝，考終于還是來(lái)了。
趙凡雖然考發(fā)揮還算正常，但是由于學(xué)習(xí)績(jī)佳，依然與本科緣。
考后，趙凡忐忑安，又有些愧疚地回到家。
趙凡父母輕聲問(wèn)道：“考得怎么樣??？”
趙凡輕聲說(shuō)：“我考本科了。”
他的聲音帶著絲失落，卻又透出種釋然，仿佛早己接受這個(gè)結(jié)。
趙凡父母是農(nóng)村的普農(nóng)民，以種田為生，發(fā)己爬鬢角，他們希望趙凡能夠安安地過(guò)完生，并期望他能出頭地、出類拔萃，所以取名趙凡。
然而趙凡依然有些愧疚，這次考的是凡，甚至有點(diǎn)庸了。
父母雖有點(diǎn)失望，然而并沒(méi)有責(zé)怪他，嘆了氣，說(shuō)：“盡力了，對(duì)得起己就?！?br>
隨后默默轉(zhuǎn)身就地干活去了。
趙凡望了望出去的父母，隨后也跟了去。
幾后，趙凡家收完了麥子，種了米。
然而這幾來(lái)家氣氛有些沉悶，趙凡知道父母是希望他能個(gè)些的學(xué)，有個(gè)更的出路的，說(shuō)點(diǎn)也失望是可能的，可是他沒(méi)有到。
這幾他也有反思，其實(shí)他可以首接棄些很難的題目，這樣就有更多力和間些很有進(jìn)步空間的題目。
棄的話，難的題目沒(méi)有能力抓住，有進(jìn)步空間的題目沒(méi)有力和間抓住，結(jié)什么都抓住。
有候棄或許得到更多，有候想要面面俱到卻可能所獲。
面對(duì)師的問(wèn)詢也用去怕，那是師對(duì)你負(fù)責(zé)，但你己更應(yīng)該對(duì)己負(fù)責(zé)。
每個(gè)都有每個(gè)的實(shí)際況，量力的試圖按照盤(pán)計(jì)劃完，結(jié)只是感動(dòng)了己，卻感動(dòng)了數(shù)。
那趙凡父親對(duì)他說(shuō)：“你以前是喜歡玄幻說(shuō)嗎，去鎮(zhèn)幾本吧，路注意安。”
我知道父母沒(méi)有責(zé)怪我的意思，他們只是遺憾失望罷了。
我也知道父親這是寬慰我，我也就騎行去鎮(zhèn)了。
那氣有些沉，趙凡騎行到鎮(zhèn)，到位緩慢地騎著輪，字路轉(zhuǎn)彎半袋麥滑從輪掉了路，那半袋麥就落趙凡前遠(yuǎn)處。
著滿頭發(fā)，身形佝僂，鎮(zhèn)字路輛有駛過(guò)，太安，于是趙凡順勢(shì)將行停了原處，麻溜地幫把半袋麥回輪，并囑咐他。
向趙凡道謝，趙凡擺擺隨說(shuō)：“客氣，搭把的事?！?br>
就這，“哐”的聲，趙凡扭頭，他的行被個(gè)醉酒的轎司機(jī)撞飛了。
趙凡既慶又疼，慶的是如是因?yàn)榇畎?，己可能就沒(méi)命了；疼的是行被撞飛了，肯定壞了。
趙凡奈地朝揮了揮，準(zhǔn)備告別，然而，就這，突然對(duì)趙凡喊道：“！”
趙凡還知道要什么，就感覺(jué)身像飛了樣，被輛錯(cuò)踩油門(mén)的卡撞飛了，血流如注。
臨死前，趙凡涌起絲奈與悲哀，“這么倒霉的嗎？
難道今閻王爺非要收了我可嗎？”
他的眼閃過(guò)絲對(duì)生命的眷，卻再也力掙扎。
……七陸，龍，豫州，州郡，范水縣，趙堂鎮(zhèn)家兩進(jìn)西合院的趙家奶奶臨盆，痛呼聲出，丫鬟進(jìn)進(jìn)出出，趙家爺趙英、爺趙武都廂房焦急地等待著。