“年負(fù)壯氣，奮烈有。”

窗的梧桐葉被秋風(fēng)卷著打轉(zhuǎn)，講臺的楊茂師清了清嗓子，聲音透過教室的寂靜了過來：“個(gè)月就是溪七年度的秋季運(yùn)動，家都打起來?！?br>
他從講臺桌的文件夾抽出張印著表格的紙，指尖輕輕敲了敲紙面：“你們想報(bào)名跑步、跳遠(yuǎn)這些技項(xiàng)目，或者想加入啦啦隊(duì)為同學(xué)加油，課都去找育委員登記。

這張表我課后就交給她，想?yún)⒓拥膭e錯過間。”

這話像顆石子，林渝漾了圈圈漣漪——她突然想起周和蘇怡教室打著。

當(dāng)蘇怡信地說己肯定是名，輸?shù)牧钟逡ダ怖碴?duì)， 林渝忍住往旁邊的蘇怡望去，陽光剛落她的發(fā)梢，孩正捂著嘴笑，眼角彎彎的，顯然也想起了那個(gè)玩笑。

課鈴剛響，蘇怡就像只輕的兔子，蹦蹦跳跳地跑到育委員的座位旁。

她育委員耳邊說了幾句，還回頭沖林渝眨了眨眼，才又坐回己的位置。

“你跟她說什么了？”

林渝按捺住奇，過去聲問。

蘇怡故意拖長了語調(diào)，臉帶著狡黠的笑：“也沒什么呀，就是我報(bào)了00米接力，順便……幫你報(bào)了啦啦隊(duì)而己?！?br>
“啦啦隊(duì)？”

林渝愣了，腦子瞬間冒出串問號，“到底是誰發(fā)明的啦啦隊(duì)?。?br>
運(yùn)動員能能取勝，靠的是他們己的訓(xùn)練和實(shí)力，難道還取決于我們這些跳舞的？”

帶著滿肚子的疑惑，林渝跟著蘇怡來到了學(xué)校的舞蹈室。

鏡子映出他有些奈的模樣，她忍住又嘀咕了遍剛才的想法。

旁的蘇怡收拾己的書包，沖她揮了揮：“我還有社團(tuán)活動，就先走啦！

你練舞，別懶哦，說定練著練著就喜歡啦啦隊(duì)了呢！”

說完，她便推門，留林渝個(gè)對著寥寥幾的舞蹈室，哭笑得地拿起了啦啦隊(duì)的訓(xùn)練冊鏡子前的林渝攥著啦啦隊(duì)訓(xùn)練冊，指尖都有些發(fā)緊。

教練剛示范完段秒的熱身動作，轉(zhuǎn)身喊“家跟著來”，他的腦瞬間片空。

音響起的瞬間，旁邊的生己經(jīng)流暢地抬起臂，腕跟著節(jié)奏輕輕轉(zhuǎn)動，而林渝的胳膊像綁了鉛塊，剛抬到半就忘了個(gè)動作。

他慌忙瞄冊的解圖，指著“二步：左腳向側(cè)邁，右劃弧”的字樣，腳卻錯把右腳邁了出去，整個(gè)差點(diǎn)踉蹌著撞到鏡子。

“要松，別繃那么緊?！?br>
教練路過輕輕拍了拍他的肩膀，林渝臉熱，趕緊調(diào)整姿勢，可剛跟節(jié)奏，又轉(zhuǎn)身動作卡了殼——別都是輕盈地旋轉(zhuǎn)半圈，他卻因?yàn)槟_步?jīng)]踩穩(wěn)，轉(zhuǎn)得像個(gè)搖晃的陀螺，后還差點(diǎn)撞到旁邊的把桿。

汗水很浸濕了后背，林渝盯著鏡子動作僵硬的己，忍住嘆氣。

明明每個(gè)解動作都過幾遍，可跟音就“腳打結(jié)”，要么是了腳慢了，要么是忘了抬還要踢腿。

首到音暫停，他才發(fā)己的頭發(fā)都被汗?jié)褓N額頭，也是汗。

“沒關(guān)系，剛始都這樣?！?br>
旁邊的生遞來張紙巾，笑著說，“我昨練這個(gè)轉(zhuǎn)身，還摔了個(gè)屁股蹲呢?！?br>
林渝接過紙巾，著鏡子己略顯狽的樣子，突然也笑了——雖然跳得笨拙，但至他己經(jīng)站了這，多練幾遍，總起來的。

林渝接過紙巾擦了擦額角的汗，那點(diǎn)挫敗感淡了些。

他重新站回隊(duì)伍末尾，著教練再次慢速度，步步拆解剛才卡殼的轉(zhuǎn)身動作：“先重移到左腳，右輕輕帶力，轉(zhuǎn)的候右腳要貼緊地面滑半圈，別著急抬腳?！?br>
他跟著教練的指令慢慢，眼睛死死盯著鏡子己的腳步，生怕又出錯。

次嘗試，右腳還是慢了半拍，轉(zhuǎn)完身子歪了歪；二次，他前默數(shù)節(jié)奏，“、移重，二、帶轉(zhuǎn)”，終于勉穩(wěn)住了身形，只是動作依舊透著僵硬，像別那樣然。

反復(fù)練了遍，音再次響起，林渝深氣，試著把注意力從“別錯”轉(zhuǎn)移到節(jié)奏。

雖然還是抬和踢腿的銜接處慢半拍，雖然胳膊偶爾還是繃得發(fā)僵，但至沒有再出“腳打架”的況。

曲結(jié)束，他靠把桿喘氣，著鏡子發(fā)紅的臉頰，突然覺得剛才的辛苦像也沒那么難熬。

這教練走過來，指著他的腕說：“進(jìn)步挺，次注意這再柔和點(diǎn)，像摸羽樣，別太用力?！?br>
林渝點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄松了氣原來初學(xué)者的笨拙，也次次練習(xí)，慢慢出的進(jìn)步之花，鍥而舍，就出舞臺運(yùn)動前周的傍晚，夕陽把舞蹈室的玻璃窗染了暖橙。

鏡子蒙著薄灰，角落堆著幾箱還沒拆封的運(yùn)動道具，間卻被臨出塊空地，煮鍋咕嘟咕嘟冒著熱氣，肥卷和青菜清湯滾，氣裹著喧鬧填滿了整個(gè)房間。

林渝拿著易拉罐，臉頰己經(jīng)泛了紅，幾杯酒肚，話也比多了些。

有夾起片煮軟的菇，忽然朝她揚(yáng)了揚(yáng)巴：“說的，你還喜歡齊鳴嗎？

這陣子都沒見你們倆起走了?！?br>
話音剛落，周圍的喧鬧莫名靜了半拍，幾眼睛都悄悄落林身。

她指頓了頓，易拉罐的拉被捏得變形，過了幾秒，才輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音輕得像被火鍋的熱氣飄走：“嗯，還喜歡。”

坐窗邊的生立刻來了興致，筷子就往墻邊跑——那立著塊舊板，知是誰先始的，面密密麻麻寫滿了班的名字，有的起畫著歪歪扭扭的愛，有的被圈起來寫著“佳搭檔”。

她找了個(gè)空處，踮著腳寫“林”和“齊鳴”，兩個(gè)名字緊緊挨著，后還意畫了個(gè)粉的愛，把名字圈間，回頭沖眾笑：“這才對嘛，磕了這么可能散?！?br>
林渝望著板那兩個(gè)被愛裹著的名字，眼慢慢沉了來。

她的杯子，沒說話，徑首走了過去。

旁邊的還起哄，她卻從粉筆盒抽出支粉筆，另只拿起板擦，彎腰，擦掉了“齊鳴”兩個(gè)字。

粉筆灰落她的校服袖，她沒意，只原來的位置，筆劃寫了“蘇怡”。

林渝粉筆和板擦，轉(zhuǎn)身回到座位，拿起筷子夾了筷子青菜，低頭，嘴角悄悄勾了——原來比起遙可及的喜歡，身邊的溫暖更值得被記住。

粉筆灰還沒完落定，舞蹈室的喧鬧像被按了暫停鍵，連煮鍋咕嘟的聲響都顯得格清晰。

先愣住的是剛才寫名字的生，她還攥著半截粉粉筆，舉半空忘了，眼睛瞪著板“蘇怡”兩個(gè)新寫的字，又回頭林渝，嘴唇動了動，卻沒說出話來——她眼，林渝和齊鳴是班默認(rèn)的“對兒”，怎么突然就別了？

沒再說話了。

剛才起哄的悄悄低了頭，的筷子碗撥弄著青菜，沒了之前的興奮。

那個(gè)拿粉筆的生也默默走到板前，找了塊干凈的布，輕輕擦了擦剛才畫歪的愛痕跡——她還是沒懂林渝為什么突然改變意，但她選尊重有輕輕把剛煮的丸子夾到林渝碗，低聲說了句“吧，要涼了”。

其他也跟著附和，話題悄悄轉(zhuǎn)到了明運(yùn)動的接力，沒再板的名字，也沒追問原因。

他們或許懂這份突然的轉(zhuǎn)變，懂為什么林渝喜歡了那么的齊鳴。

但他們都見過彼此藏笑容背后的難：有家父母吵架，躲場角落哭到深；有努力了很的比，卻因?yàn)槭д`沒能拿到名次；有被朋友誤，幾沒說話。

正是這些藏常的痛苦，讓他們比誰都清楚——每個(gè)都有別懂的選擇，而尊重，比追問更重要