圖書館的后陽光總是格溫柔。

許明坐靠窗的位置，指輕輕過書頁，這是他每周雷打動的習(xí)間。

二的課業(yè)壓力漸重，但圖書館是他逃離喧囂的地。

"你同學(xué)，請問這有嗎？

"個清脆的聲打斷了許明的思緒。

他抬頭，見個扎著尾辮的生站對面，抱著幾本厚重的藝術(shù)類書籍。

陽光透過她耳邊的碎發(fā)，她臉頰細(xì)碎的光。

"沒、沒。

"許明意識地把己的書本往旁邊挪了挪，喉結(jié)然地滾動了。

生書，動作輕地坐。

許明注意到她的指甲修剪得很整齊，涂著透明的指甲油，陽光閃著光。

她本攝集，貫注地起來，而用指輕輕描摹書頁的照片輪廓。

許明本該繼續(xù)他的物理題，但目光總是受控地飄向?qū)γ妗?br>
生書的側(cè)臉格，睫眼片，嘴角偶爾因為到喜歡的照片而揚。

他從未見過有能如此專注又如此生動地閱讀。

"你什么？

"許明猛地驚，發(fā)生知何已經(jīng)抬起頭，正用奇的目光著他——或者說，著他半沒頁的物理書。

"啊，物理...物理練習(xí)題。

"許明感覺耳根發(fā)熱，慌忙低頭裝研究題目，卻發(fā)己剛才焉，草稿紙畫滿了意義的條。

生輕笑聲，那聲音像風(fēng)鈴般清脆。

"你用功，周末還來題。

我林雨，周剛轉(zhuǎn)到你們學(xué)校。

""許明。

"他簡短地回答，然后懊惱己的笨拙。

他應(yīng)該多說點什么的，比如歡迎她轉(zhuǎn)學(xué)來，或者問她原來哪個學(xué)校。

但話到嘴邊，卻像被什么堵住了似的。

林雨似乎并介意他的沉默，繼續(xù)低頭書。

許明松了氣，卻又莫名感到絲失落。

那之后，許明圖書館再沒見過林雨。

他偶爾想起那個陽光的側(cè)臉，但很又嘲笑己的胡思想。

直到周早晨，班主帶著個新同學(xué)走進(jìn)教室。

"同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來的林雨同學(xué)，家歡迎。

"許明猛地抬頭，見那個悉的尾辮站講臺。

林雨笑著我介紹，目光掃過教室，經(jīng)過許明