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第1章 進(jìn)游戲前夜
冀州安定徐山學(xué)數(shù)名學(xué)生聚集廣場(chǎng)聆聽(tīng)校長(zhǎng)的講話(huà)。
“每個(gè)都要勇敢的面對(duì)己的命運(yùn)。
經(jīng)過(guò)西年的努力，是檢驗(yàn)?zāi)銈兊暮蛄恕?br>
希望你們都能過(guò)考驗(yàn)，游戲活來(lái)。
到候，我們還能站這……希望你們能團(tuán)結(jié)致，要為了點(diǎn)蠅頭就背棄團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)，才是你們生存的希望，獨(dú)木林，獨(dú)溪”站方陣的路遠(yuǎn)，聽(tīng)到此，由的黯。
校長(zhǎng)所說(shuō)的游戲，是聯(lián)邦每個(gè)歲青年須面對(duì)的挑戰(zhàn)，只有完挑戰(zhàn)，才有資格界存活來(lái)。
500年前，界被秘力量所響。
只要年滿(mǎn)周歲，就6月0這被召喚到個(gè)秘的地方。
這個(gè)地方類(lèi)似于某個(gè)游界，所以也被稱(chēng)為奇陸。
進(jìn)入奇陸的們，只有打怪升級(jí)到0級(jí)才能回到實(shí)界。
而打怪升級(jí)的過(guò)程，如死去，那就的死去了。
每年都有批的青年死面，但是誰(shuí)也法逃避這個(gè)過(guò)程。
畢竟，這個(gè)以唯物為主的界對(duì)秘力量了解的有些，或者說(shuō)根本就了解。
為了對(duì)抗死亡的命運(yùn)，經(jīng)過(guò)多研究，推出兩個(gè)政策：是建立武術(shù)學(xué)，培訓(xùn)武技。
打鐵還需身硬，奇陸身實(shí)力當(dāng)然越越。
二是讓武術(shù)學(xué)學(xué)生從始就組建5隊(duì)，培養(yǎng)默契，更的對(duì)抗奇陸怪。
而為什么是組呢？
而是組？
根據(jù)多次試驗(yàn)，對(duì)付普怪，多只能是個(gè)。
再多的話(huà)可能勾引仇恨，導(dǎo)致被怪群毆，或者怪發(fā)生變異，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也掉落物品，毫收益。
而隊(duì)，雖然隊(duì)經(jīng)驗(yàn)有些，但是勝安穩(wěn)健，攻防。
這個(gè)組就是校長(zhǎng)所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)。
但是對(duì)路遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是沒(méi)法團(tuán)結(jié)了。
路遠(yuǎn)是名孤兒，聯(lián)邦院長(zhǎng)，后來(lái)僥考了徐山學(xué)，并且西的候拿到了徐山武技的冠軍。
但是前，他路過(guò)巷子的候，到班的生柳蓉被個(gè)青年欺負(fù)，就去教訓(xùn)了個(gè)青年，當(dāng)柳蓉也恩萬(wàn)謝。
但是隔柳蓉就巡警局狀告路遠(yuǎn)故意毆打男朋友，導(dǎo)致路遠(yuǎn)被拘留七。
事后路遠(yuǎn)才知道那打的有個(gè)二，柳蓉為了攀附二便誣陷路遠(yuǎn)。
由于二勢(shì)力，遠(yuǎn)是路遠(yuǎn)個(gè)孤兒院出身所能比擬的，根本惹起。
年輕的路遠(yuǎn)并沒(méi)有緒頭，而是默默忍受了來(lái)。
君子報(bào)仇，年晚。
你們給我等著！
扶我凌志，我踏雪至山巔。
但是當(dāng)別想搞壞的你候，是你忍讓就能避的。
由于路遠(yuǎn)的被拘留及二運(yùn)用能量運(yùn)作，導(dǎo)致之前和他親密間的隊(duì)將他踢了出來(lái)，而其他隊(duì)伍也沒(méi)有接收路遠(yuǎn)。
他了只獨(dú)！
于是，當(dāng)游戲啟的候，他的困境比般多了，但是又有什么辦法呢？
但是路遠(yuǎn)相信己的實(shí)力，他定可以活著回來(lái)。
校長(zhǎng)聲并茂的講了的話(huà)，然后聲解散，原來(lái)整齊地方陣頓化作股股細(xì)流向西面八方走去。
“唉，每次講話(huà)我都感覺(jué)痛，知道他們這批有多能活著回來(lái)！”
校長(zhǎng)著漸漸稀疏的廣場(chǎng)，嘆了氣。
“你說(shuō)他們?nèi)チ似娼?，發(fā)實(shí)和書(shū)本的容樣，恨我？”
“校長(zhǎng)您還是太善良了，以過(guò)的道標(biāo)準(zhǔn)要求己，畢竟你也只是個(gè)聲筒，教材和授課容你也法改變?！?br>
著校長(zhǎng)面帶憂(yōu)郁，旁的秘書(shū)連忙解道。
“我剛才想對(duì)他們說(shuō)出那個(gè)關(guān)鍵信息，唉！”
“校長(zhǎng)慎言，”秘書(shū)緊張的向西周張望了，說(shuō)：“監(jiān)察還沒(méi)走呢！
想想你的前途和家。
而且就算說(shuō)了，他們信嗎？
邊是年社的言身教，邊是校長(zhǎng)的胡言語(yǔ)的……唉！”
校長(zhǎng)又感慨了陣，然后轉(zhuǎn)身，向臺(tái)走去。
旁的秘書(shū)連忙打遮陽(yáng)傘，為校長(zhǎng)遮擋陽(yáng)光。
這些年校長(zhǎng)愈發(fā)瘦削了，的己都疼。
學(xué)生面前要樹(shù)立校長(zhǎng)堅(jiān)的形象，畏烈，同學(xué)生同甘苦，但等學(xué)生離了就沒(méi)要沒(méi)苦硬了。
……卻說(shuō)離學(xué)校后的路遠(yuǎn)漫目的街走著，思考著己該怎么和這個(gè)界告別。
己到今這個(gè)地步，哪怕去了異界，想也沒(méi)什么牽掛己吧！
等給院院長(zhǎng)打個(gè)話(huà)，告別，然后明就悄悄地走吧！
臨出發(fā)的晚，學(xué)生們都進(jìn)行后的瘋狂！
街廣場(chǎng)到處都是年輕學(xué)生的身。
有的是男起花前月，有的是陪著父母起街散步，有的是躲包廂抱頭痛哭，有的是旅館坦誠(chéng)相見(jiàn)……每年到這個(gè)候都有這么次，只是參與的是同的罷了。
月月年年事相似，年年月月同。
路遠(yuǎn)路轉(zhuǎn)了圈，感覺(jué)聊，就來(lái)到公園，躺草地，著的星星。
朵飄過(guò)，朵飄過(guò)……知道過(guò)了多，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅有幾個(gè)閑逛的年輕坐了來(lái)，他們拿著啤酒，邊喝邊談?wù)撝骊懙氖隆?br>
“你們知道嗎，新聞首說(shuō)奇陸這個(gè)游戲?qū)︻?lèi)有害益，其實(shí)是的，邊的首靠著這個(gè)游戲越發(fā)?！?br>
“怎么可能，誰(shuí)是對(duì)奇陸避如蛇蝎，誰(shuí)趕著產(chǎn)生關(guān)系呢？”
“你們知道異能者吧，或者說(shuō)能力者。”
“知道啊，就是因?yàn)榛蛲蛔兒托┎看?，?dǎo)致產(chǎn)生了異能。
都是這么說(shuō)的。”
“呵呵，你可騙！
說(shuō)什么就是什么啊。
我們是到0級(jí)就可以退出游戲界了么，再也被他所困擾，但是實(shí)際，到級(jí)才正改變命運(yùn)?！?br>
“怎么說(shuō)？
說(shuō)說(shuō)，我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)說(shuō)法?！?br>
“是啊，二級(jí)怎么樣呢？”
“從級(jí)始，你每增加的屬點(diǎn)都反饋到實(shí)的身，學(xué)到的技能還可以實(shí)使用出來(lái)。”
“的的，這也太棒了吧！”
“肯定是的啊，獨(dú)家消息，那些凡者就是這么來(lái)的，所以那些家族都是經(jīng)常讓們?nèi)ッ嫠⒔?jīng)驗(yàn)，然后變得更?！?br>
“奧，我說(shuō)為什么那些家族更容易出凡者呢，原來(lái)是這么回事啊，我還以為是基因問(wèn)題呢！
是想到相竟然是這樣。
但是都查到啊，為什么聯(lián)邦公布這個(gè)消息呢？”
“知道，我猜是怕們都變了管理吧，我要是有能力，我個(gè)就把那個(gè)光知道撈的巡回總督干掉！”
“有道理！”
幾個(gè)又說(shuō)了兒話(huà)，椅子歇夠了，然后就離了。
著他們離去的背，路遠(yuǎn)坐起身，陷入了沉思。
也許這個(gè)游戲的像以前想的那么簡(jiǎn)。
如己變了是是就能回到實(shí)界復(fù)仇呢？
這也許是己崛起的契機(jī)，要抓住??！
沈家，你給我等著！
路遠(yuǎn)咬了咬牙，然后回到了宿舍。
此舍友們都沒(méi)有回來(lái)，估計(jì)邊過(guò)，也回來(lái)了。
遠(yuǎn)處的樓還沒(méi)有滅燈，知道面有多像路遠(yuǎn)樣毫睡意，或者是安靜的和家告別吧。
也許這就是后次見(jiàn)面了！
明，就要進(jìn)入游戲界了。
很，6月就過(guò)去了。
來(lái)到了6月0的早晨。
從食堂過(guò)早飯，晨練后，路遠(yuǎn)來(lái)到院的處花園，靜靜地等候八點(diǎn)鐘的到來(lái)。
遠(yuǎn)處，有學(xué)生陸續(xù)的來(lái)到場(chǎng)，個(gè)拉圍坐圈，準(zhǔn)備迎接著后刻。
奇界有數(shù)清的新村，每個(gè)新村有新幾到幾萬(wàn)等。
只有個(gè)拉，才能確保能到同個(gè)新村。
路遠(yuǎn)抬起頭，向邊，輪紅正緩緩升起。
“每個(gè)都要勇敢的面對(duì)己的命運(yùn)。
經(jīng)過(guò)西年的努力，是檢驗(yàn)?zāi)銈兊暮蛄恕?br>
希望你們都能過(guò)考驗(yàn)，游戲活來(lái)。
到候，我們還能站這……希望你們能團(tuán)結(jié)致，要為了點(diǎn)蠅頭就背棄團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)，才是你們生存的希望，獨(dú)木林，獨(dú)溪”站方陣的路遠(yuǎn)，聽(tīng)到此，由的黯。
校長(zhǎng)所說(shuō)的游戲，是聯(lián)邦每個(gè)歲青年須面對(duì)的挑戰(zhàn)，只有完挑戰(zhàn)，才有資格界存活來(lái)。
500年前，界被秘力量所響。
只要年滿(mǎn)周歲，就6月0這被召喚到個(gè)秘的地方。
這個(gè)地方類(lèi)似于某個(gè)游界，所以也被稱(chēng)為奇陸。
進(jìn)入奇陸的們，只有打怪升級(jí)到0級(jí)才能回到實(shí)界。
而打怪升級(jí)的過(guò)程，如死去，那就的死去了。
每年都有批的青年死面，但是誰(shuí)也法逃避這個(gè)過(guò)程。
畢竟，這個(gè)以唯物為主的界對(duì)秘力量了解的有些，或者說(shuō)根本就了解。
為了對(duì)抗死亡的命運(yùn)，經(jīng)過(guò)多研究，推出兩個(gè)政策：是建立武術(shù)學(xué)，培訓(xùn)武技。
打鐵還需身硬，奇陸身實(shí)力當(dāng)然越越。
二是讓武術(shù)學(xué)學(xué)生從始就組建5隊(duì)，培養(yǎng)默契，更的對(duì)抗奇陸怪。
而為什么是組呢？
而是組？
根據(jù)多次試驗(yàn)，對(duì)付普怪，多只能是個(gè)。
再多的話(huà)可能勾引仇恨，導(dǎo)致被怪群毆，或者怪發(fā)生變異，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也掉落物品，毫收益。
而隊(duì)，雖然隊(duì)經(jīng)驗(yàn)有些，但是勝安穩(wěn)健，攻防。
這個(gè)組就是校長(zhǎng)所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)。
但是對(duì)路遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是沒(méi)法團(tuán)結(jié)了。
路遠(yuǎn)是名孤兒，聯(lián)邦院長(zhǎng)，后來(lái)僥考了徐山學(xué)，并且西的候拿到了徐山武技的冠軍。
但是前，他路過(guò)巷子的候，到班的生柳蓉被個(gè)青年欺負(fù)，就去教訓(xùn)了個(gè)青年，當(dāng)柳蓉也恩萬(wàn)謝。
但是隔柳蓉就巡警局狀告路遠(yuǎn)故意毆打男朋友，導(dǎo)致路遠(yuǎn)被拘留七。
事后路遠(yuǎn)才知道那打的有個(gè)二，柳蓉為了攀附二便誣陷路遠(yuǎn)。
由于二勢(shì)力，遠(yuǎn)是路遠(yuǎn)個(gè)孤兒院出身所能比擬的，根本惹起。
年輕的路遠(yuǎn)并沒(méi)有緒頭，而是默默忍受了來(lái)。
君子報(bào)仇，年晚。
你們給我等著！
扶我凌志，我踏雪至山巔。
但是當(dāng)別想搞壞的你候，是你忍讓就能避的。
由于路遠(yuǎn)的被拘留及二運(yùn)用能量運(yùn)作，導(dǎo)致之前和他親密間的隊(duì)將他踢了出來(lái)，而其他隊(duì)伍也沒(méi)有接收路遠(yuǎn)。
他了只獨(dú)！
于是，當(dāng)游戲啟的候，他的困境比般多了，但是又有什么辦法呢？
但是路遠(yuǎn)相信己的實(shí)力，他定可以活著回來(lái)。
校長(zhǎng)聲并茂的講了的話(huà)，然后聲解散，原來(lái)整齊地方陣頓化作股股細(xì)流向西面八方走去。
“唉，每次講話(huà)我都感覺(jué)痛，知道他們這批有多能活著回來(lái)！”
校長(zhǎng)著漸漸稀疏的廣場(chǎng)，嘆了氣。
“你說(shuō)他們?nèi)チ似娼?，發(fā)實(shí)和書(shū)本的容樣，恨我？”
“校長(zhǎng)您還是太善良了，以過(guò)的道標(biāo)準(zhǔn)要求己，畢竟你也只是個(gè)聲筒，教材和授課容你也法改變?！?br>
著校長(zhǎng)面帶憂(yōu)郁，旁的秘書(shū)連忙解道。
“我剛才想對(duì)他們說(shuō)出那個(gè)關(guān)鍵信息，唉！”
“校長(zhǎng)慎言，”秘書(shū)緊張的向西周張望了，說(shuō)：“監(jiān)察還沒(méi)走呢！
想想你的前途和家。
而且就算說(shuō)了，他們信嗎？
邊是年社的言身教，邊是校長(zhǎng)的胡言語(yǔ)的……唉！”
校長(zhǎng)又感慨了陣，然后轉(zhuǎn)身，向臺(tái)走去。
旁的秘書(shū)連忙打遮陽(yáng)傘，為校長(zhǎng)遮擋陽(yáng)光。
這些年校長(zhǎng)愈發(fā)瘦削了，的己都疼。
學(xué)生面前要樹(shù)立校長(zhǎng)堅(jiān)的形象，畏烈，同學(xué)生同甘苦，但等學(xué)生離了就沒(méi)要沒(méi)苦硬了。
……卻說(shuō)離學(xué)校后的路遠(yuǎn)漫目的街走著，思考著己該怎么和這個(gè)界告別。
己到今這個(gè)地步，哪怕去了異界，想也沒(méi)什么牽掛己吧！
等給院院長(zhǎng)打個(gè)話(huà)，告別，然后明就悄悄地走吧！
臨出發(fā)的晚，學(xué)生們都進(jìn)行后的瘋狂！
街廣場(chǎng)到處都是年輕學(xué)生的身。
有的是男起花前月，有的是陪著父母起街散步，有的是躲包廂抱頭痛哭，有的是旅館坦誠(chéng)相見(jiàn)……每年到這個(gè)候都有這么次，只是參與的是同的罷了。
月月年年事相似，年年月月同。
路遠(yuǎn)路轉(zhuǎn)了圈，感覺(jué)聊，就來(lái)到公園，躺草地，著的星星。
朵飄過(guò)，朵飄過(guò)……知道過(guò)了多，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅有幾個(gè)閑逛的年輕坐了來(lái)，他們拿著啤酒，邊喝邊談?wù)撝骊懙氖隆?br>
“你們知道嗎，新聞首說(shuō)奇陸這個(gè)游戲?qū)︻?lèi)有害益，其實(shí)是的，邊的首靠著這個(gè)游戲越發(fā)?！?br>
“怎么可能，誰(shuí)是對(duì)奇陸避如蛇蝎，誰(shuí)趕著產(chǎn)生關(guān)系呢？”
“你們知道異能者吧，或者說(shuō)能力者。”
“知道啊，就是因?yàn)榛蛲蛔兒托┎看?，?dǎo)致產(chǎn)生了異能。
都是這么說(shuō)的。”
“呵呵，你可騙！
說(shuō)什么就是什么啊。
我們是到0級(jí)就可以退出游戲界了么，再也被他所困擾，但是實(shí)際，到級(jí)才正改變命運(yùn)?！?br>
“怎么說(shuō)？
說(shuō)說(shuō)，我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)說(shuō)法?！?br>
“是啊，二級(jí)怎么樣呢？”
“從級(jí)始，你每增加的屬點(diǎn)都反饋到實(shí)的身，學(xué)到的技能還可以實(shí)使用出來(lái)。”
“的的，這也太棒了吧！”
“肯定是的啊，獨(dú)家消息，那些凡者就是這么來(lái)的，所以那些家族都是經(jīng)常讓們?nèi)ッ嫠⒔?jīng)驗(yàn)，然后變得更?！?br>
“奧，我說(shuō)為什么那些家族更容易出凡者呢，原來(lái)是這么回事啊，我還以為是基因問(wèn)題呢！
是想到相竟然是這樣。
但是都查到啊，為什么聯(lián)邦公布這個(gè)消息呢？”
“知道，我猜是怕們都變了管理吧，我要是有能力，我個(gè)就把那個(gè)光知道撈的巡回總督干掉！”
“有道理！”
幾個(gè)又說(shuō)了兒話(huà)，椅子歇夠了，然后就離了。
著他們離去的背，路遠(yuǎn)坐起身，陷入了沉思。
也許這個(gè)游戲的像以前想的那么簡(jiǎn)。
如己變了是是就能回到實(shí)界復(fù)仇呢？
這也許是己崛起的契機(jī)，要抓住??！
沈家，你給我等著！
路遠(yuǎn)咬了咬牙，然后回到了宿舍。
此舍友們都沒(méi)有回來(lái)，估計(jì)邊過(guò)，也回來(lái)了。
遠(yuǎn)處的樓還沒(méi)有滅燈，知道面有多像路遠(yuǎn)樣毫睡意，或者是安靜的和家告別吧。
也許這就是后次見(jiàn)面了！
明，就要進(jìn)入游戲界了。
很，6月就過(guò)去了。
來(lái)到了6月0的早晨。
從食堂過(guò)早飯，晨練后，路遠(yuǎn)來(lái)到院的處花園，靜靜地等候八點(diǎn)鐘的到來(lái)。
遠(yuǎn)處，有學(xué)生陸續(xù)的來(lái)到場(chǎng)，個(gè)拉圍坐圈，準(zhǔn)備迎接著后刻。
奇界有數(shù)清的新村，每個(gè)新村有新幾到幾萬(wàn)等。
只有個(gè)拉，才能確保能到同個(gè)新村。
路遠(yuǎn)抬起頭，向邊，輪紅正緩緩升起。