現(xiàn)代言情《他人眼中的星辰》是大神“吳宇了哈”的代表作，周浩陸思誠是書中的主角。精彩章節(jié)概述：三月的光，像一把遲鈍的裁紙刀，慢吞吞地切開城市上空積聚了一冬的灰霾，勉強(qiáng)投下些缺乏熱度的明亮。光線透過高二（3）班窗戶上那層薄薄的灰塵，被窗格切割成斜斜的幾塊，不偏不倚地落在榮語的課桌一角，照亮了他攤開的物理筆記本邊緣——那里，除了工整的課堂筆記，還有幾處無意識(shí)勾勒出的、圓規(guī)才能畫出的完美弧線，環(huán)繞著一個(gè)核心，像某種星體的軌跡。講臺(tái)上，物理李老師的聲音平穩(wěn)地流淌，如同在念一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)報(bào)告?！啊?..

月的光，像把遲鈍的裁紙刀，慢吞吞地切城市空積聚了冬的灰霾，勉些缺乏熱度的明亮。

光透過二（）班窗戶那層薄薄的灰塵，被窗格切割斜斜的幾塊，偏倚地落榮語的課桌角，照亮了他攤的物理筆記本邊緣——那，除了工整的課堂筆記，還有幾處意識(shí)勾勒出的、圓規(guī)才能畫出的完弧，繞著個(gè)核，像某種星的軌跡。

講臺(tái)，物理李師的聲音穩(wěn)地流淌，如同念份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)報(bào)告。

“……所以，普勒定律，即周期定律：行星繞公轉(zhuǎn)周期的方，與它們軌道半長(zhǎng)軸的立方正比。

這個(gè)比值是個(gè)常數(shù)?！?br>
粉筆板點(diǎn)戳，留幾個(gè)干凈的公式，“T2 = k·3。

記住這個(gè)形式，以及k的物理意義。

考試，它常首接考察發(fā)過程，而是聚焦于結(jié)論的應(yīng)用和計(jì)算?！?br>
教室片筆尖劃過紙張的沙沙聲，像春蠶啃食桑葉，急促而密集。

多數(shù)低著頭，努力將那些符號(hào)和數(shù)字囫圇吞，以備消化和反芻。

榮語的筆尖卻停頓那幾條弧。

他的越過窗明幾凈的教室，似乎向了更遼遠(yuǎn)的地方。

窗的樟樹抽出了綠的新芽，風(fēng)輕輕晃動(dòng)，那節(jié)奏讓他想起某種宇宙深空的韻律。

他幾乎是思索地，聲音，但相對(duì)安靜的教室顯得清晰：“普勒發(fā)定律的過程，其實(shí)充滿了首覺和嘗試。

他初堅(jiān)信的是宇宙的音和諧，用各種比例去匹配谷的數(shù)據(jù)，失敗了數(shù)次，后才從……才從這些似序找到了這個(gè)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)秩序?！?br>
他的話音落，那沙沙聲妙地停頓了瞬。

幾道目光從筆記本抬起，瞥向他。

李師推了推眼鏡，向榮語，眼有絲難以捕捉的復(fù)雜緒——像是欣賞件巧但錯(cuò)了地方的擺設(shè)。

他嘴角牽動(dòng)了，形個(gè)近乎笑的弧度，但出的話卻帶著溫度的落差：“榮語同學(xué)的知識(shí)面很廣。

過，考間有限，我們需要把力集有效率的地方。

結(jié)論和應(yīng)用，才是關(guān)鍵?！?br>
他用掌擦了擦板的公式，粉塵簌簌落，“家這道例題，如何用公式速求解……”那幾道來的目光也隨即落，重新埋首于習(xí)題。

效率，是關(guān)鍵。

榮語感到臉頰有的發(fā)熱，是羞愧，而是種奇異的疏離感，仿佛剛才說話的是己，或者己屬于這片沙沙聲作響的土壤。

他垂眼，指意識(shí)地摩挲著筆記本邊緣那幾道弧。

陽光移動(dòng)了些許，正將板未擦凈的半個(gè)橢圓與他的筆跡重疊起，恍惚間，公式與星圖難彼此。

課的鈴聲解救了他。

那沙沙聲瞬間被桌椅挪動(dòng)、年喧嘩的聲浪取。

榮語迅速合筆記本，將那合宜的弧與公式起關(guān)面。

“哎，榮語！”

肩膀被輕重地拍了。

周浩己經(jīng)站他桌旁，拿著本厚厚的、書脊有些裂的習(xí)題集，封面印著醒目的“沖刺牌”字樣。

“剛才可以啊，又給李師‘拓展’了?！?br>
周浩的笑容很明亮，帶著種掌控切的信，“過師說得對(duì)，考試誰管你怎么發(fā)的，算對(duì)就行。

喏，剛才那道例題，其實(shí)有更的解法，我用了個(gè)二級(jí)結(jié)論，步出答案?！?br>
他把習(xí)題集攤榮語面前，指著處密密麻麻寫滿字和符號(hào)的空。

榮語了眼，那確實(shí)巧，像條設(shè)計(jì)完的捷徑，首達(dá)目的地，但沿途的風(fēng)景被悉數(shù)略去。

“嗯，是很效。”

榮語說。

“對(duì)了，”周浩合書，語氣隨意了些，“周數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，劉說了，范圍擴(kuò)到二的容，明顯綱。

你復(fù)習(xí)得怎么樣了？

我這兒有份整理的重點(diǎn)題型，你要要……”他的話沒說完，目光被榮語桌面露出的另張紙引了角。

那是幅打印的星圖，細(xì)節(jié)致，星辰如沙，河似帶。

周浩的眉頭幾可見地蹙了，隨即又松，那笑容摻進(jìn)絲難以言喻的意味，像是憐憫，又像是優(yōu)越。

“你還有空搞這些？”

他聲音壓低了些，帶著點(diǎn)們兒似的調(diào)侃，“這西能幫你算出加速度還是搞定磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)？

有這間，如多刷幾道壓軸題實(shí)?！?br>
他拍了拍那本“沖刺牌”，“走了，班點(diǎn)名了?！?br>
周浩的身很消失涌向門的流。

榮語默默地將那張星圖仔細(xì)疊，收回書包夾層。

濾光片邊緣銳的觸感透過布料來。

他想起和陸思誠的約定，腳步覺地加，朝向教學(xué)樓后方那間安靜的活動(dòng)室。

文社的活動(dòng)室總有股淡淡的灰塵和儀器屬的味道，并難聞，反而讓寧靜。

陸思誠己經(jīng)到了，正對(duì)著窗的光，翼翼地拿著片深的玻璃狀圓片打量著，眼專注得像審件珍寶。

“來了？”

陸思誠沒回頭，聽腳步聲就知道是他，“剛到的新貨，UV-IR Ct的，效應(yīng)該比之前那塊。

就是貴，差點(diǎn)被我爸當(dāng)沒用的玻璃片扔了?！?br>
他語氣帶著點(diǎn)疼，又掩住興奮。

“試試?！?br>
榮語書包，過去。

兩腦袋幾乎靠起，觀察著那片的濾光片折出的妙光。

陽光穿過它，桌片模糊的、邊緣泛著紫紅的七光斑。

“仙座M，個(gè)月觀測(cè)窗錯(cuò)。”

榮語說，“但市區(qū)光害太嚴(yán)重，估計(jì)細(xì)節(jié)還是很難出來。”

“所以我搞了這個(gè)?！?br>
陸思誠從抽屜抽出張打印的A紙，鋪?zhàn)馈?br>
那是張本地地圖，但面沒有常見的道路標(biāo)記，取而之的是片片深淺的紅、區(qū)塊，像某種疫布圖。

只有邊緣幾處零星散布著稀薄的綠和藍(lán)。

“我根據(jù)衛(wèi)星圖和地面觀測(cè)站數(shù)據(jù)致畫的，光染地圖。

見沒，市這片，基本是‘文昏’了，想都別想。

往、往，出城公，這幾個(gè)藍(lán)區(qū)，理論可以達(dá)到西等甚至等星。”

他的指點(diǎn)著那幾個(gè)藍(lán)的嶼，語氣熱切，像是策劃場(chǎng)秘密的逃亡。

“得找個(gè)周末，帶設(shè)備，去這。

我己經(jīng)氣和月相了。”

“公……交是個(gè)問題。”

榮語沉吟，目光卻牢牢鎖那片藍(lán)，仿佛己經(jīng)到了那漆鵝絨般的幕和璀璨的星河。

“想辦法唄?！?br>
陸思誠收起地圖，又拿起濾光片，“先調(diào)試設(shè)備，參數(shù)得重新校準(zhǔn)。

我覺得之前拍的M4，背景空還是太亮了，噪點(diǎn)壓住，肯定是濾鏡沒匹配……”活動(dòng)室的門虛掩著，將面的喧囂隔絕來。

只剩兩個(gè)年壓低的、而烈而專注的討論聲，圍繞著焦距、曝光、信噪比這些詞匯，以及那片遙遠(yuǎn)的、距離地球二萬光年的星系。

就這，門被敲了兩，然后推。

周浩探進(jìn)頭來，臉帶著點(diǎn)匆忙的。

“榮語，然這兒。

剛班師說，次那份模擬卷后那道多維磁場(chǎng)疊加題，她的參考答案像有點(diǎn)問題，讓我們過去起討論優(yōu)解?！?br>
他的語速很，目光活動(dòng)室掃了圈，掠過桌攤的星圖、濾光片和那張怪異的地圖，嘴角習(xí)慣地?fù)P起那種半玩笑的弧度，“你們這……研究星空攝呢？

挺有調(diào)。

過，”他晃了晃那本遠(yuǎn)離身的教輔書，書頁間貼滿了各種顏的便簽，筆記密密麻麻，“周數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范圍綱得可是星半點(diǎn)，劉說來的，算期末前評(píng)參考。

你們?nèi)ニ㈩}了？”

他的目光后落榮語臉，帶著種容錯(cuò)辨的、混合著醒和些許解的。

空氣安靜了瞬，只有窗遙遠(yuǎn)來的場(chǎng)育課的哨聲。

濾光片陸思誠指間，聲地折著塊冰冷的、七的陽光。

陽光被窗格切割斜斜的幾塊，落課桌角，照亮了筆記本邊緣意識(shí)勾勒出的星軌弧。

物理師的聲音穩(wěn)如儀：“普勒定律，T2 = k·3。

記住這個(gè)形式，k的物理意義。

考試只考結(jié)論和應(yīng)用。”

筆尖劃過紙張的沙沙聲像春蠶啃葉，急促而密集。

榮語的卻越過窗明幾凈的教室，向更遼遠(yuǎn)的地方。

樟樹的新芽風(fēng)晃動(dòng)，那節(jié)奏讓他想起宇宙深空的韻律。

“普勒發(fā)定律的過程，”他的聲音，但安靜的教室顯得清晰，“充滿了首覺和嘗試。

他初堅(jiān)信的是宇宙的音和諧，用各種比例去匹配谷的數(shù)據(jù)，失敗了數(shù)次……”幾道目光從筆記本抬起。

李師推了推眼鏡，眼復(fù)雜得像欣賞件錯(cuò)了地方的擺設(shè)。

“榮語同學(xué)的知識(shí)面很廣。

過，”他擦掉板的公式，粉塵簌簌落，“考間有限，我們要把力集有效率的地方?！?br>
那幾道目光又落了去。

效率，是關(guān)鍵。

榮語感到臉頰發(fā)熱，種奇異的疏離感包裹了他。

陽光移動(dòng)了些許，將板未擦凈的半個(gè)橢圓與他的筆跡重疊起，公式與星圖難彼此。

課的鈴聲解救了他。

周浩的臂搭他的肩，習(xí)題集攤面前，“沖刺牌”的字樣刺眼。

“剛才可以啊，又‘拓展’了?！?br>
周浩的笑容明亮而信，“過師說得對(duì)，考試誰管你怎么發(fā)的？

喏，這道題有更的解法，用二級(jí)結(jié)論，步出答案?！?br>
榮語著那密密麻麻的符號(hào)，條設(shè)計(jì)完的捷徑，沿途風(fēng)景悉數(shù)略去。

“是很效?！?br>
“對(duì)了，周數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)范圍綱了。”

周浩合書，目光被榮語桌露出的星圖角引，眉頭幾可見地蹙了，“你還有空搞這些？

這西能幫你算出加速度還是搞定磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)？”

他拍了拍那本“沖刺牌”，“有這間，如多刷幾道壓軸題實(shí)?！?br>
流向門涌去。

榮語將星圖仔細(xì)疊，收回書包夾層。

濾光片邊緣銳的觸感透過布料來。

他加腳步，朝向教學(xué)樓后方那間安靜的活動(dòng)室。

文社的活動(dòng)室有灰塵和儀器屬的味道。

陸思誠正對(duì)窗打量著新到的濾光片，眼專注得像審珍寶。

“UV-IR Ct的，效應(yīng)該比之前?！?br>
他語氣帶著疼與興奮，“就是貴，差點(diǎn)被我爸當(dāng)沒用的玻璃片扔了?！?br>
陽光穿過濾光片，桌邊緣泛紫的七光斑。

“仙座M，個(gè)月觀測(cè)窗錯(cuò)。”

榮語說，“但市區(qū)光害太嚴(yán)重?！?br>
“所以我搞了這個(gè)?！?br>
陸思誠鋪張A紙。

那是普地圖，片深淺的紅區(qū)塊像疫布圖，只有邊緣零星散布著稀薄的藍(lán)綠。

“光染地圖。

市這片基本是‘文昏’了。

出城公，這幾個(gè)藍(lán)區(qū)，理論能達(dá)到西等甚至等星。”

他的指點(diǎn)著藍(lán)嶼，像策劃場(chǎng)秘密逃亡。

“得找個(gè)周末，帶設(shè)備，去這?！?br>
“公……交是個(gè)問題?！?br>
“想辦法唄?！?br>
陸思誠收起地圖，拿起濾光片，“參數(shù)得重新校準(zhǔn)。

之前拍的M4背景太亮，噪點(diǎn)壓住……”門被推了。

周浩探進(jìn)頭來，匆忙。

“榮語，班師說次模擬卷的參考答案有問題，讓過去討論優(yōu)解?！?br>
他的目光掃過星圖、濾光片和怪異的地圖，嘴角揚(yáng)起慣有的弧度，“研究星空攝呢？

挺有調(diào)。

過，”他晃了晃那本貼滿便簽的教輔書，“周數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)綱得可是星半點(diǎn)，算期末前評(píng)參考。

你們?nèi)ニ㈩}了？”

空氣安靜了瞬，只有遠(yuǎn)處場(chǎng)的哨聲。

濾光片陸思誠指間折著冰冷的七陽光。

回家的公交搖搖晃晃。

榮語靠窗坐著，窗流過的城市像張的路板，霓虹燈始亮起，將空染渾濁的橙紅。

他想起陸思誠地圖那些刺眼的紅區(qū)塊，像蔓延的炎癥，吞噬著后的暗。

餐桌擺著他愛的糖醋排骨。

母親給他盛湯，狀似意地問：“今學(xué)校怎么樣？”

父親著晚報(bào)，頭也抬。

“還行?！?br>
榮語低頭喝湯。

“去哪了？

這么晚回來?！?br>
母親夾了塊魚給他。

“文社。

調(diào)試新設(shè)備。”

父親報(bào)紙，眉頭皺：“又是文社？

聽說周要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，范圍還綱了？”

“嗯?！?br>
“那得抓緊間復(fù)習(xí)啊?！?br>
母親的語氣柔和卻容置疑，“那些社團(tuán)活動(dòng)先，等考完了再說?！?br>
父親接話：“周浩媽媽群說，他這次模擬考又是。

家周末都泡圖書館刷題，哪有間搞這些沒用的?！?br>
“沒用的”個(gè)字像針，輕輕扎進(jìn)皮膚。

榮語嚼著米飯，感覺到味道。

“我們是讓你發(fā)展興趣，”母親嘆氣，“但二了，間寶貴。

等考學(xué)，你想怎么研究星星都行?！?br>
這句話聽過太多遍，像張空頭支票，遠(yuǎn)法兌。

榮語想起陸思誠的光染地圖，那遙遠(yuǎn)的藍(lán)嶼，像另個(gè)宇宙的幻。

飯后，父親拿出打印的習(xí)題集：“這是周浩媽媽享的‘綱題選’，你今晚水?！?br>
母親端來熱奶：“慢慢，別太累?！?br>
房間門關(guān)后，界安靜來。

臺(tái)燈的光照亮桌面，左邊是攤的習(xí)題集，右邊是抽出的星圖。

普勒的公式草稿紙蔓延，知覺間又勾勒星軌的曲。

他想起濾光片折出的七光斑，想起陸思誠說的“西等星”，想起周浩那句“有調(diào)”。

機(jī)震動(dòng)了。

是陸思誠發(fā)來的消息：”周浩剛?cè)红乓藬?shù)學(xué)滿。

劉然綱出題，后那道題用了二的知識(shí)。

“緊接著又條：”過我發(fā)邊那個(gè)藍(lán)區(qū)，其實(shí)有班可以到附近，再走兩公就行。

要周周末？

“榮語著消息，指懸屏幕方。

窗，城市的霓虹燈明亮刺眼，正的星星顆也見。

他想起周浩教他的“步出答案”，想起父親說的“沒用的”，想起李師說的“有效率的地方”。

他終回復(fù)：”再說吧。

先應(yīng)付測(cè)驗(yàn)。

“機(jī)，他那本“綱題選”。

密密麻麻的題目像迷宮，每步都需要確計(jì)算，能有絲毫偏差。

他拿起筆，始演算。

公式、數(shù)字、符號(hào)紙蔓延，像另種形式的星空，冰冷而確，沒有音和諧，只有標(biāo)準(zhǔn)答案。

臺(tái)燈的光將他的子墻，像個(gè)沉默的囚徒。

草稿紙的角落，注意的地方，個(gè)的星座圖案漸漸形，又被迅速涂。

更深了。

城市的光染透過窗簾縫隙，花板模糊的光斑。

榮語躺，睜著眼睛。

那些光斑他眼慢慢旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)散，幻化漩渦狀的星，璀璨得令悸，又遙遠(yuǎn)得令絕望。

他知道，明還有新的公式要背，新的題型要練，新的排名要爭(zhēng)。

周浩還來享“更效的方法”，父母還端來熱奶和習(xí)題集，李師還說“考試只考結(jié)論和應(yīng)用”。

而那片正的星空，遠(yuǎn)被擋城市的燈火之后，為試卷邊緣個(gè)意識(shí)勾勒出的、注定要被擦去的弧。

他了個(gè)身，閉眼睛。

徹底沉入睡眠之前，他仿佛又聽到了那種聲音——是筆尖的沙沙聲，是教師的講解聲，是父母的叮囑聲，而是更遙遠(yuǎn)、更宏、更寂靜的聲音。

像數(shù)星辰暗運(yùn)行的低語，亙古如，從乎是否有聽見。