現(xiàn)代言情《且聽(tīng)風(fēng)吟V》，主角分別是施雨晴德彪西，作者“佑千”創(chuàng)作的，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：第一卷孤獨(dú)的琴聲琴聲從音樂(lè)教室飄出來(lái)的時(shí)候，施雨晴確信那里沒(méi)有人。這是她每天放學(xué)后的秘密時(shí)刻——當(dāng)所有人都忙著參加社團(tuán)活動(dòng)或趕著回家時(shí)，這間位于教學(xué)樓最西側(cè)的音樂(lè)教室就成了她一個(gè)人的天地。施雨晴輕輕推開(kāi)門，老舊的門軸發(fā)出細(xì)微的吱呀聲。夕陽(yáng)透過(guò)百葉窗在地板上投下一道道金色的條紋，灰塵在光柱中緩慢浮動(dòng)。她放下書(shū)包，走向那架已經(jīng)有些年頭的立式鋼琴，琴鍵微微泛黃，有幾個(gè)鍵按下去會(huì)發(fā)出輕微的雜音，但施雨晴覺(jué)...

卷孤獨(dú)的琴聲琴聲從音教室飄出來(lái)的候，施雨晴確信那沒(méi)有。

這是她每學(xué)后的秘密刻——當(dāng)所有都忙著參加社團(tuán)活動(dòng)或趕著回家，這間位于教學(xué)樓西側(cè)的音教室就了她個(gè)的地。

施雨晴輕輕推門，舊的門軸發(fā)出細(xì)的吱呀聲。

夕陽(yáng)透過(guò)葉窗地板道道的條紋，灰塵光柱緩慢浮動(dòng)。

她書(shū)包，走向那架已經(jīng)有些年頭的立式鋼琴，琴鍵泛，有幾個(gè)鍵按去發(fā)出輕的雜音，但施雨晴覺(jué)得這恰恰增添了它的魅力。

她深氣，指懸琴鍵方片刻，然后落。

彪西的《月光》從指尖流淌而出，音符像是有生命般，空曠的教室跳躍、旋轉(zhuǎn)。

施雨晴閉眼睛，仿佛見(jiàn)月光灑面，的紋隨著她的指起伏。

"彈得。

"個(gè)聲音突然從身后響起，施雨晴的指猛地僵住，琴聲戛然而止。

她驚慌地轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)音師林悅站門，抱著疊譜。

"對(duì)、對(duì)起，我該擅..."施雨晴結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，感覺(jué)臉頰發(fā)燙。

她迅速?gòu)那俚收酒饋?lái)，差點(diǎn)被己的書(shū)包絆倒。

林師走近幾步，把譜旁的桌子。

"為什么要道歉？

你彈得很。

"她笑著說(shuō)，"我每這個(gè)間都能聽(tīng)到琴聲，直很奇是誰(shuí)彈。

"施雨晴低頭，盯著己的鞋尖。

她知道該如何回應(yīng)這樣的稱贊。

七年的生，她習(xí)慣了那個(gè)被注意的"透明"——教室遠(yuǎn)坐倒數(shù)二排靠窗的位置，育課總是后個(gè)被選進(jìn)隊(duì)伍，連班主有都錯(cuò)她的名字。

"你是...施雨晴對(duì)吧？

二()班的？

"林師問(wèn)道。

施雨晴驚訝地抬起頭，沒(méi)想到師知道己的名字。

"是的。

""你有學(xué)過(guò)鋼琴嗎？

""候?qū)W過(guò)年...后來(lái)就己彈著玩。

"施雨晴輕聲回答。

實(shí)際，那年是她父母還沒(méi)離婚的候。

父親離后，鋼琴課就停了，但彈琴了她逃避實(shí)的方式。

林師若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

"個(gè)月學(xué)校有藝術(shù)節(jié)，我正找鋼琴獨(dú)奏的選。

你有興趣參加嗎？

"施雨晴感到陣眩暈。

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