遙遠的西部農(nóng)村，有個名張丹的孩，她的故事充滿了坎坷與堅韌，也夾雜著對愛的憧憬與殘酷實的碰撞。

張丹出生個貧寒的家庭，父母的思想統(tǒng)而保守，重男輕的觀念他們根深蒂固。

盡管張丹聰明伶俐，勤奮學(xué)，但家庭資源的配，她總是被排后。

然而，張丹從未棄過對知識的渴望和對未來的憧憬，她憑借著懈的努力，考了儀的學(xué)。

張丹的面還有個弟弟，從家臟活累活都是張丹，張丹的弟弟享受盡了家的寵愛。

張丹的父母說，孩終究是別家的，兒子才是己家的。

遙遠的西部農(nóng)村，土坡連綿起伏，溝壑縱橫，仿佛然這刻了歲月的痕跡。

張丹的家就坐落這樣個偏僻而貧瘠的地方，周被連綿絕的山巒繞，交為便。

村的道路崎嶇，每逢雨季，泥濘堪，界的輛很難進入，村民們出行只能依靠腳或是偶爾經(jīng)過的驢。

這個村非常封閉，物產(chǎn)非常貧瘠，家?guī)讉€剩男娶到媳婦，有家販子到了姑娘，鎖家讓出去。

就是如此的落后與貧窮。

這的生活條件艱苦，物資匱乏，村民們以耕種為生，靠飯。

張丹的家是座簡陋的土坯房，屋頂覆蓋著幾片破舊的瓦片，每當風(fēng)起，屋便能聽到瓦片搖曳的聲響。

盡管家境貧寒，但張丹的家被收拾得井井有條，墻貼滿了她歷年來的獎狀，那是她用知識改變命運的堅定信念的見證。

村的教育資源更是稀缺，只有所簡陋的學(xué)，教師資源嚴重足，教學(xué)設(shè)施落后。

張丹每亮就要起，走幾公的山路去學(xué)，晚再摸回家，總是緊緊抱著那本已經(jīng)閱得破舊堪的課本。

晚，她借著弱的燭光，繼續(xù)埋頭苦讀，那充滿渴望的眼睛，閃爍著對面界的限向往。

盡管生活給予張丹的是盡的艱辛與挑戰(zhàn)，但她從未抱怨，而是以更加堅定的步伐，向著的學(xué)夢邁進。

她知道，唯有知識才能改變她的命運，讓她走出這片貧瘠的土地，去追尋更廣闊的空。

然而，當錄