我妻木葉之花
第1章 野雞群里拔頭籌
突破迷霧的定是，也有可能是燈！
——畢竟都是光。
可以理解。
李文對(duì)帶己來(lái)到火的卡并怨言，甚至還想著。
畢竟，他穿越了。
這是多可遇可求的??！
就是穿越過(guò)來(lái)，可的為孤兒軍的員。
可能——這就是價(jià)吧。
這子也李文，父母亡于尾之，如今才八歲，入學(xué)己有兩年，和木葉主角團(tuán)們是同班同學(xué)。
就是績(jī)嘛，等偏，出也引注意，也愛(ài)交際，堪比志乃二號(hào)。
賦較差，是個(gè)沒(méi)什么存感的。
這樣個(gè)目前來(lái)，至畢業(yè)之前是沒(méi)有何生命危險(xiǎn)。
可偏偏架住他為勤啊！
知道己賦差，所以格的努力，但是身支持。
論是修煉忍術(shù)還是修，賦是要條件。
而修則止。
修是對(duì)身的打磨，突破次又次的身限，且過(guò)程其辛苦勞累。
并是簡(jiǎn)的跑步、俯臥撐就能升，越到后面所承受的壓力就越。
這僅僅是，也是肌身的折磨。
所以就需要藥物來(lái)恢復(fù)身?yè)p傷，這但能加修煉速度，也能避身落病根。
但李文每月所領(lǐng)的補(bǔ)償，其他西，只夠飽飯。
就這種況，他怎么可能有多余去藥。
沒(méi)有李的賦，也沒(méi)對(duì)方壯的質(zhì)。
這才猝死，給他機(jī)穿越。
溝槽的木葉！
回顧完此界李文，他由得嘆了氣，怎么說(shuō)也是‘戰(zhàn)士’遺孤，居然落得個(gè)如此場(chǎng)。
罷了，既來(lái)之則安之。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照地板，屋街道來(lái)聲響，這讓李文知道該學(xué)了。
他意識(shí)想起來(lái)，卻只覺(jué)得臂關(guān)節(jié)處酸疼己，個(gè)慎撐起的半身，瞬間倒回。
“嘶～哈！”
這酸爽，于蛙跳過(guò)后，二站都站起的樣子。
這滋味多年沒(méi)過(guò)，間讓他齜牙咧嘴，甚至都想動(dòng)彈。
“要請(qǐng)吧？”
主要是止這樣，腿比這還嚴(yán)重。
總能學(xué)那子命都要，還想著學(xué)吧？
別搞，他還想再死次。
就李文打定主意后，閉眼瞇著就睡了過(guò)去。
……木葉村，學(xué)校。
課鈴聲響起，魯卡照常進(jìn)入教室始點(diǎn)名。
發(fā)缺席員僅沒(méi)減，還多位，他暗壓火氣，始書(shū)本講課。
講了約來(lái)鐘，門(mén)道悉的聲音響起，魯卡雖照舊處罰。
但卻計(jì)量著怎么才能到雞儆猴，讓再也敢遲到。
畢竟，再管管，恐怕逃課的越來(lái)越多。
李文就是例子！
嘛…等他來(lái)了定要嚴(yán)厲批評(píng)才行！
讓家知道遲到是對(duì)的！
他雖想的很，但節(jié)課結(jié)束了也見(jiàn)李文到來(lái)，教育完鳴后，始打聽(tīng)況：“鳴，你知道李文嗎？”
“李…文？
師他怎么了？”
“他逃課了。”
“??？”
鳴摸摸頭：“我也知道?！?br>
“算了，你回教室吧。”
魯卡打發(fā)走鳴，從檔案找到李文住址，然后就趕過(guò)去。
李文醒了，是被餓醒的。
他剛醒就聽(tīng)到樓有他，是魯卡，他記得這聲音：“師我樓，你從陽(yáng)臺(tái)進(jìn)。”
“怎么了？”
魯卡雖有疑惑，但動(dòng)作沒(méi)停，躍了二樓陽(yáng)臺(tái)，扒門(mén)，眼就見(jiàn)還躺的李文。
氣的火冒丈：“你逃課就是為了家睡覺(jué)？”
“師你誤我，我是因?yàn)樾逕掃^(guò)度，導(dǎo)致身?yè)p傷，沒(méi)有辦法起?！?br>
魯卡沉默語(yǔ)，步來(lái)到前探查況，雖知具病狀如何，但李文查克拉紊，由此斷定他沒(méi)有撒謊。
聲音變輕了些：“我你去醫(yī)院吧！”
“師，我多休息些便了?！?br>
“肌拉傷嚴(yán)重，藥……我沒(méi)?！?br>
魯卡愣了愣，隨后立刻道：“用擔(dān)?！?br>
“那就當(dāng)是我借師的吧?！?br>
李文沒(méi)有拒絕，身的點(diǎn)，麻煩也就點(diǎn)。
魯卡著面前的孩子，那眼表露出的是堅(jiān)韌拔。
嘆，沒(méi)有拒絕：“行，那你可要記得還給師噢?！?br>
……醫(yī)院。
過(guò)藥后的李文，被告知半個(gè)月能修煉，每飯食多些有營(yíng)養(yǎng)的食物。
聽(tīng)的他是腦瓜子疼，要有，他也至于這樣。
的是難倒?jié)h。
魯卡還要課，因此把他到醫(yī)院繳費(fèi)后就離。
他也沒(méi)意思再借，魯卡只是個(gè)忍師，工資，又用出務(wù)，所以并多。
這次醫(yī)藥費(fèi)恐怕抵兩月的工資……算他，要領(lǐng)年的撫恤才夠還的。
飯要，住院要，修煉要，哪哪都要…還用每個(gè)月交房租，這應(yīng)該算得是的萬(wàn)。
嘖。
就他還想方設(shè)法搞，先前拜托醫(yī)院的食物到了病前。
就護(hù)士詢(xún)問(wèn)是否需要幫助的候，李文愣了：這藥見(jiàn)效的這么嗎？
李文揮揮，發(fā)盡管還能感覺(jué)到些酸麻，可己經(jīng)響他隨意擺動(dòng)：“用了，謝謝?！?br>
護(hù)士見(jiàn)狀眼睛亮：“恢復(fù)還挺的，那你己解決吧，完垃圾要扔哦?！?br>
“知道了?！?br>
著護(hù)士離去，李文試著動(dòng)動(dòng)腳，發(fā)況和樣，這讓他忍住驚訝道：“這藥啊！
是是可以用住院??？”
想著他立坐起來(lái)，打包裝起飯來(lái)。
完后跑去找到護(hù)士，說(shuō)明況。
護(hù)士見(jiàn)狀也結(jié)論，便找來(lái)醫(yī)生查。
醫(yī)生過(guò)后，眉頭挑：“你沒(méi)有藥吧？”
“沒(méi)有?！?br>
“那是有治療過(guò)你嗎？”
“沒(méi)有。”
“來(lái)你的身恢復(fù)能力錯(cuò)?！?br>
醫(yī)生思來(lái)想去得出結(jié)論，李文損傷并未完恢復(fù)，這種傷勢(shì)常身肯定挨住，更別說(shuō)還能站起來(lái)。
但由于李文是忍者，再加己經(jīng)習(xí)慣這種程度的傷痛，所以才能由活動(dòng)。
就像是拳頭起繭越多，越怕疼個(gè)道理。
過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這孩家庭血脈般，能有如此恢復(fù)力，也算是雞群拔頭籌的個(gè)。
后就并比他差，醫(yī)生張繼續(xù)說(shuō)道：“可以用住院，但半月能修煉?！?br>
“知道了，謝謝醫(yī)生?！?br>
——畢竟都是光。
可以理解。
李文對(duì)帶己來(lái)到火的卡并怨言，甚至還想著。
畢竟，他穿越了。
這是多可遇可求的??！
就是穿越過(guò)來(lái)，可的為孤兒軍的員。
可能——這就是價(jià)吧。
這子也李文，父母亡于尾之，如今才八歲，入學(xué)己有兩年，和木葉主角團(tuán)們是同班同學(xué)。
就是績(jī)嘛，等偏，出也引注意，也愛(ài)交際，堪比志乃二號(hào)。
賦較差，是個(gè)沒(méi)什么存感的。
這樣個(gè)目前來(lái)，至畢業(yè)之前是沒(méi)有何生命危險(xiǎn)。
可偏偏架住他為勤啊！
知道己賦差，所以格的努力，但是身支持。
論是修煉忍術(shù)還是修，賦是要條件。
而修則止。
修是對(duì)身的打磨，突破次又次的身限，且過(guò)程其辛苦勞累。
并是簡(jiǎn)的跑步、俯臥撐就能升，越到后面所承受的壓力就越。
這僅僅是，也是肌身的折磨。
所以就需要藥物來(lái)恢復(fù)身?yè)p傷，這但能加修煉速度，也能避身落病根。
但李文每月所領(lǐng)的補(bǔ)償，其他西，只夠飽飯。
就這種況，他怎么可能有多余去藥。
沒(méi)有李的賦，也沒(méi)對(duì)方壯的質(zhì)。
這才猝死，給他機(jī)穿越。
溝槽的木葉！
回顧完此界李文，他由得嘆了氣，怎么說(shuō)也是‘戰(zhàn)士’遺孤，居然落得個(gè)如此場(chǎng)。
罷了，既來(lái)之則安之。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照地板，屋街道來(lái)聲響，這讓李文知道該學(xué)了。
他意識(shí)想起來(lái)，卻只覺(jué)得臂關(guān)節(jié)處酸疼己，個(gè)慎撐起的半身，瞬間倒回。
“嘶～哈！”
這酸爽，于蛙跳過(guò)后，二站都站起的樣子。
這滋味多年沒(méi)過(guò)，間讓他齜牙咧嘴，甚至都想動(dòng)彈。
“要請(qǐng)吧？”
主要是止這樣，腿比這還嚴(yán)重。
總能學(xué)那子命都要，還想著學(xué)吧？
別搞，他還想再死次。
就李文打定主意后，閉眼瞇著就睡了過(guò)去。
……木葉村，學(xué)校。
課鈴聲響起，魯卡照常進(jìn)入教室始點(diǎn)名。
發(fā)缺席員僅沒(méi)減，還多位，他暗壓火氣，始書(shū)本講課。
講了約來(lái)鐘，門(mén)道悉的聲音響起，魯卡雖照舊處罰。
但卻計(jì)量著怎么才能到雞儆猴，讓再也敢遲到。
畢竟，再管管，恐怕逃課的越來(lái)越多。
李文就是例子！
嘛…等他來(lái)了定要嚴(yán)厲批評(píng)才行！
讓家知道遲到是對(duì)的！
他雖想的很，但節(jié)課結(jié)束了也見(jiàn)李文到來(lái)，教育完鳴后，始打聽(tīng)況：“鳴，你知道李文嗎？”
“李…文？
師他怎么了？”
“他逃課了。”
“??？”
鳴摸摸頭：“我也知道?！?br>
“算了，你回教室吧。”
魯卡打發(fā)走鳴，從檔案找到李文住址，然后就趕過(guò)去。
李文醒了，是被餓醒的。
他剛醒就聽(tīng)到樓有他，是魯卡，他記得這聲音：“師我樓，你從陽(yáng)臺(tái)進(jìn)。”
“怎么了？”
魯卡雖有疑惑，但動(dòng)作沒(méi)停，躍了二樓陽(yáng)臺(tái)，扒門(mén)，眼就見(jiàn)還躺的李文。
氣的火冒丈：“你逃課就是為了家睡覺(jué)？”
“師你誤我，我是因?yàn)樾逕掃^(guò)度，導(dǎo)致身?yè)p傷，沒(méi)有辦法起?！?br>
魯卡沉默語(yǔ)，步來(lái)到前探查況，雖知具病狀如何，但李文查克拉紊，由此斷定他沒(méi)有撒謊。
聲音變輕了些：“我你去醫(yī)院吧！”
“師，我多休息些便了?！?br>
“肌拉傷嚴(yán)重，藥……我沒(méi)?！?br>
魯卡愣了愣，隨后立刻道：“用擔(dān)?！?br>
“那就當(dāng)是我借師的吧?！?br>
李文沒(méi)有拒絕，身的點(diǎn)，麻煩也就點(diǎn)。
魯卡著面前的孩子，那眼表露出的是堅(jiān)韌拔。
嘆，沒(méi)有拒絕：“行，那你可要記得還給師噢?！?br>
……醫(yī)院。
過(guò)藥后的李文，被告知半個(gè)月能修煉，每飯食多些有營(yíng)養(yǎng)的食物。
聽(tīng)的他是腦瓜子疼，要有，他也至于這樣。
的是難倒?jié)h。
魯卡還要課，因此把他到醫(yī)院繳費(fèi)后就離。
他也沒(méi)意思再借，魯卡只是個(gè)忍師，工資，又用出務(wù)，所以并多。
這次醫(yī)藥費(fèi)恐怕抵兩月的工資……算他，要領(lǐng)年的撫恤才夠還的。
飯要，住院要，修煉要，哪哪都要…還用每個(gè)月交房租，這應(yīng)該算得是的萬(wàn)。
嘖。
就他還想方設(shè)法搞，先前拜托醫(yī)院的食物到了病前。
就護(hù)士詢(xún)問(wèn)是否需要幫助的候，李文愣了：這藥見(jiàn)效的這么嗎？
李文揮揮，發(fā)盡管還能感覺(jué)到些酸麻，可己經(jīng)響他隨意擺動(dòng)：“用了，謝謝?！?br>
護(hù)士見(jiàn)狀眼睛亮：“恢復(fù)還挺的，那你己解決吧，完垃圾要扔哦?！?br>
“知道了?！?br>
著護(hù)士離去，李文試著動(dòng)動(dòng)腳，發(fā)況和樣，這讓他忍住驚訝道：“這藥啊！
是是可以用住院??？”
想著他立坐起來(lái)，打包裝起飯來(lái)。
完后跑去找到護(hù)士，說(shuō)明況。
護(hù)士見(jiàn)狀也結(jié)論，便找來(lái)醫(yī)生查。
醫(yī)生過(guò)后，眉頭挑：“你沒(méi)有藥吧？”
“沒(méi)有?！?br>
“那是有治療過(guò)你嗎？”
“沒(méi)有。”
“來(lái)你的身恢復(fù)能力錯(cuò)?！?br>
醫(yī)生思來(lái)想去得出結(jié)論，李文損傷并未完恢復(fù)，這種傷勢(shì)常身肯定挨住，更別說(shuō)還能站起來(lái)。
但由于李文是忍者，再加己經(jīng)習(xí)慣這種程度的傷痛，所以才能由活動(dòng)。
就像是拳頭起繭越多，越怕疼個(gè)道理。
過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這孩家庭血脈般，能有如此恢復(fù)力，也算是雞群拔頭籌的個(gè)。
后就并比他差，醫(yī)生張繼續(xù)說(shuō)道：“可以用住院，但半月能修煉?！?br>
“知道了，謝謝醫(yī)生?！?br>