穿越哆啦，我成了主角
第1章 穿越
個靜的，重癥監(jiān)護(hù)室。
門站著許多的醫(yī)生，病躺著個，戴著呼面罩用盡力氣，著門還有桌子的哆啦A夢樣子的燈。
他知道己多了，連說話都是種奢望，冥冥之就知道己的命數(shù)將近，他慢慢閉了眼睛呼停止了..。
旁桌子的哆啦A夢燈，則是慢慢發(fā)出藍(lán)光..。
...“易醒醒，你該去學(xué)了。”
聽到有喊他的名字，他緩慢睜眼睛，坐了起來喘著氣著旁的。
“哆啦A夢？
!”哆啦A夢，叉著腰著易。
“你是是睡傻了，走吧我你去學(xué)校吧！”
哆啦A夢拿出書包背身后，推著他就往樓走。
易則是捂著頭回想著什么，往樓走去，這個房子怎么感覺如此悉？
兩走出來后，哆啦A夢鎖了門。
“哆啦A夢，這個房子是？”
哆啦A夢鎖門，轉(zhuǎn)過身來說道:“這是從哆啦照顧的孩的屋子，我用道具比復(fù)出來的，為了省事?！?br>
來到學(xué)校后，著周圍的學(xué)生們，易感覺有點眼..。
“我這是穿越了，還是夢啊..。”
哆啦A夢將書包遞了過來并說道:“易你也了，我就照顧你了!”哆啦A夢伸了個懶腰，說著學(xué)后來接他，就離了。
易抱著書包，抬頭著學(xué)校的名字。
“霓虹學(xué)校，為什么都說文啊。”
...系統(tǒng)己活，并動譯所有語言。？？
易聽到腦的話，被嚇了跳還以為是什么說樣。
“本系統(tǒng)幫助譯語言，并協(xié)助宿主尋找伙伴!”易試了，但是他并沒有跟系統(tǒng)交流，系統(tǒng)說完后就消失見了，就像從來沒有發(fā)生樣。
順著依稀的記憶，來到了悉的教室。
“易，早!”順著聲音過去發(fā)是..，靜。
易到靜頭寫著，當(dāng)前感度65。
“早，靜?！?br>
易著對己笑得靜，感覺跟動漫樣..。
來到靜身旁坐后，才從周圍同學(xué)思思索索的聲音得知，他的身份是某個方來的留學(xué)生，名李易。
名字模樣，易還跟靜要到了鏡子照了照己。
鏡畫面是個很帥的子，也是李易己候二歲的樣子..。
“謝謝靜，鏡子還給你。”
靜接過鏡子進(jìn)書包后，易就向其他地方，胖虎夫雄出木杉等系列的悉的物都來到了教室。
教室瞬間就始，熱鬧起來了。
“夫你近聽說了沒有，近發(fā)生的事？”
夫打了個冷顫，向胖虎。
“胖虎你說的是新聞的那個嗎，我昨被媽媽喊過去了，太可怕了!”雄撓撓頭，向兩。
“胖虎夫，你們聊什么??？”
出木杉則是說了，昨的新聞掉來個鳥的尸，但是他們的都消失見了，只剩了骨頭身也沒有何傷，而且還散發(fā)著難聞的味道。
靜身，顫。
“這也太可怕了吧..?！?br>
易向教室的其他，他們表都是的害怕。
“靜你要怕了，或許只是意。”
靜向身旁的易，出木杉也是說道:“易同學(xué)說的對啊，家沒要太過意的?！?br>
易雖然說來的留學(xué)生，過并沒有被同學(xué)們排擠，根據(jù)靜對己的感度，易也覺得兩應(yīng)該是，相處過段間了。
隨著師來到教室，同學(xué)們都安靜來了。
易著課本也都是文，順帶了旁的靜，她頭的感度變了67。
學(xué)后。
同學(xué)們都陸續(xù)離教室，夫翹著二郎腿。
“胖虎靜雄咱們?nèi)タ盏赝姘桑窳陌??！?br>
出木杉也是背書包離了，易也想加入他們，畢竟夫他們可是主角團(tuán)。
靜說道:“易，也起。”
“的嗎？”
靜笑著點點頭，夫胖虎也沒什么反應(yīng)，雄則是有點爽的著易。
先行離，準(zhǔn)備書包再去空地集合。
“易。”
他聽到靜喊己，回頭向靜。
“怎么了，靜？”
“謝謝你剛剛安慰我，過我的被那個新聞嚇到了，發(fā)生的地方還是我們附近..?！?br>
聽到這個易也是嚇了跳，居然這么近嗎，過幾個鳥的尸而己應(yīng)該沒什么吧。
易伸出，輕輕抓住靜的。
“吧靜，出了事我也保護(hù)你的!”靜紅著臉，聲吭的跑掉了。
來到學(xué)校門后，哆啦A夢就這。
易也到了哆啦A夢頭的感度，居然達(dá)5，這個可是接近滿的感度。
易的抱住了哆啦A夢，并喊著他的名字。
“了易，走吧我?guī)泔埲?”兩簡了，易就帶著哆啦A夢也來到了空地。
見到靜后，易腦響起了聲音。
叮的聲，發(fā)布務(wù)靜感度達(dá)到0，獎勵級房輛，洋宇宙都可以由前進(jìn)。
系統(tǒng)的示，感度5以為朋友關(guān)系，過5而且是異才發(fā)展其他關(guān)系。
哆啦A夢則是，走到眾身前。
“家啊!”眾見到哆啦A夢，都是很的走過來打招呼。
靜拿著羽球跟球拍，走了過來。
“易，要起玩嗎？”
易點點頭，加入了靜的隊伍跟胖虎夫打起了羽球。
哆啦A夢坐到了水泥管，著旁嘟著嘴的雄。
“雄，你起去玩嗎？”
“我跟他們啦，要哆啦A夢你借我個道具吧!”哆啦A夢搖搖頭。
“雄你還是得己努力才行，你夫他們沒有道具也樣玩嗎?！?br>
玩的過程，靜險些跌倒被易扶住了，就這樣靜的感度來到了70。
門站著許多的醫(yī)生，病躺著個，戴著呼面罩用盡力氣，著門還有桌子的哆啦A夢樣子的燈。
他知道己多了，連說話都是種奢望，冥冥之就知道己的命數(shù)將近，他慢慢閉了眼睛呼停止了..。
旁桌子的哆啦A夢燈，則是慢慢發(fā)出藍(lán)光..。
...“易醒醒，你該去學(xué)了。”
聽到有喊他的名字，他緩慢睜眼睛，坐了起來喘著氣著旁的。
“哆啦A夢？
!”哆啦A夢，叉著腰著易。
“你是是睡傻了，走吧我你去學(xué)校吧！”
哆啦A夢拿出書包背身后，推著他就往樓走。
易則是捂著頭回想著什么，往樓走去，這個房子怎么感覺如此悉？
兩走出來后，哆啦A夢鎖了門。
“哆啦A夢，這個房子是？”
哆啦A夢鎖門，轉(zhuǎn)過身來說道:“這是從哆啦照顧的孩的屋子，我用道具比復(fù)出來的，為了省事?！?br>
來到學(xué)校后，著周圍的學(xué)生們，易感覺有點眼..。
“我這是穿越了，還是夢啊..。”
哆啦A夢將書包遞了過來并說道:“易你也了，我就照顧你了!”哆啦A夢伸了個懶腰，說著學(xué)后來接他，就離了。
易抱著書包，抬頭著學(xué)校的名字。
“霓虹學(xué)校，為什么都說文啊。”
...系統(tǒng)己活，并動譯所有語言。？？
易聽到腦的話，被嚇了跳還以為是什么說樣。
“本系統(tǒng)幫助譯語言，并協(xié)助宿主尋找伙伴!”易試了，但是他并沒有跟系統(tǒng)交流，系統(tǒng)說完后就消失見了，就像從來沒有發(fā)生樣。
順著依稀的記憶，來到了悉的教室。
“易，早!”順著聲音過去發(fā)是..，靜。
易到靜頭寫著，當(dāng)前感度65。
“早，靜?！?br>
易著對己笑得靜，感覺跟動漫樣..。
來到靜身旁坐后，才從周圍同學(xué)思思索索的聲音得知，他的身份是某個方來的留學(xué)生，名李易。
名字模樣，易還跟靜要到了鏡子照了照己。
鏡畫面是個很帥的子，也是李易己候二歲的樣子..。
“謝謝靜，鏡子還給你。”
靜接過鏡子進(jìn)書包后，易就向其他地方，胖虎夫雄出木杉等系列的悉的物都來到了教室。
教室瞬間就始，熱鬧起來了。
“夫你近聽說了沒有，近發(fā)生的事？”
夫打了個冷顫，向胖虎。
“胖虎你說的是新聞的那個嗎，我昨被媽媽喊過去了，太可怕了!”雄撓撓頭，向兩。
“胖虎夫，你們聊什么??？”
出木杉則是說了，昨的新聞掉來個鳥的尸，但是他們的都消失見了，只剩了骨頭身也沒有何傷，而且還散發(fā)著難聞的味道。
靜身，顫。
“這也太可怕了吧..?！?br>
易向教室的其他，他們表都是的害怕。
“靜你要怕了，或許只是意。”
靜向身旁的易，出木杉也是說道:“易同學(xué)說的對啊，家沒要太過意的?！?br>
易雖然說來的留學(xué)生，過并沒有被同學(xué)們排擠，根據(jù)靜對己的感度，易也覺得兩應(yīng)該是，相處過段間了。
隨著師來到教室，同學(xué)們都安靜來了。
易著課本也都是文，順帶了旁的靜，她頭的感度變了67。
學(xué)后。
同學(xué)們都陸續(xù)離教室，夫翹著二郎腿。
“胖虎靜雄咱們?nèi)タ盏赝姘桑窳陌??！?br>
出木杉也是背書包離了，易也想加入他們，畢竟夫他們可是主角團(tuán)。
靜說道:“易，也起。”
“的嗎？”
靜笑著點點頭，夫胖虎也沒什么反應(yīng)，雄則是有點爽的著易。
先行離，準(zhǔn)備書包再去空地集合。
“易。”
他聽到靜喊己，回頭向靜。
“怎么了，靜？”
“謝謝你剛剛安慰我，過我的被那個新聞嚇到了，發(fā)生的地方還是我們附近..?！?br>
聽到這個易也是嚇了跳，居然這么近嗎，過幾個鳥的尸而己應(yīng)該沒什么吧。
易伸出，輕輕抓住靜的。
“吧靜，出了事我也保護(hù)你的!”靜紅著臉，聲吭的跑掉了。
來到學(xué)校門后，哆啦A夢就這。
易也到了哆啦A夢頭的感度，居然達(dá)5，這個可是接近滿的感度。
易的抱住了哆啦A夢，并喊著他的名字。
“了易，走吧我?guī)泔埲?”兩簡了，易就帶著哆啦A夢也來到了空地。
見到靜后，易腦響起了聲音。
叮的聲，發(fā)布務(wù)靜感度達(dá)到0，獎勵級房輛，洋宇宙都可以由前進(jìn)。
系統(tǒng)的示，感度5以為朋友關(guān)系，過5而且是異才發(fā)展其他關(guān)系。
哆啦A夢則是，走到眾身前。
“家啊!”眾見到哆啦A夢，都是很的走過來打招呼。
靜拿著羽球跟球拍，走了過來。
“易，要起玩嗎？”
易點點頭，加入了靜的隊伍跟胖虎夫打起了羽球。
哆啦A夢坐到了水泥管，著旁嘟著嘴的雄。
“雄，你起去玩嗎？”
“我跟他們啦，要哆啦A夢你借我個道具吧!”哆啦A夢搖搖頭。
“雄你還是得己努力才行，你夫他們沒有道具也樣玩嗎?！?br>
玩的過程，靜險些跌倒被易扶住了，就這樣靜的感度來到了70。