月的陽(yáng)光，依舊帶著夏末的灼熱，懶洋洋地潑灑星宸學(xué)院氣派的鍍門(mén)。

輛起來(lái)與周?chē)j(luò)繹絕的豪格格入的普公交，站臺(tái)停，吐出了幾個(gè)零星的學(xué)生。

林夕就是其之。

她背著個(gè)洗得有些發(fā)的肩包，拎著個(gè)裝了幾本舊書(shū)的紡布袋，混的流，毫起眼。

身那身星宸學(xué)院的校服，似乎是二貨，尺寸略有些合身，袖處能出細(xì)的磨損和多次洗滌后的泛。

副厚重的框眼鏡，幾乎遮住了她半張臉，額前細(xì)碎的劉軟軟地搭著，更添了幾沉悶。

她低著頭，落己有些舊但很干凈的運(yùn)動(dòng)鞋鞋尖，對(duì)周遭來(lái)的那些或奇、或?qū)?、更多的是毫掩飾的輕蔑目光，若睹。

星宸學(xué)院，本市頂尖的立學(xué)府，聞?dòng)⒌膿u籃，未來(lái)領(lǐng)袖的孵化地。

這，家、績(jī)、顏值，似乎總得占樣，才能挺首腰板走路。

顯然，初來(lái)乍到的林夕，多數(shù)眼，樣都占。

空氣彌漫著樟樹(shù)的味道，混合著昂貴汽尾氣、以及絲若有若的、從某個(gè)生身飄來(lái)的級(jí)水味。

林夕輕輕了鼻子，目光速地從那些光鮮亮麗、談笑風(fēng)生的學(xué)生們身掃過(guò)，像臺(tái)密儀器聲地錄入境數(shù)據(jù)，眼底沒(méi)有何瀾。

教導(dǎo)處的續(xù)辦得很，那位戴著絲邊眼鏡的主，語(yǔ)氣公式化，帶著絲易察覺(jué)的敷衍，只匆匆交了幾句“學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)”，便讓個(gè)學(xué)生干事領(lǐng)她去二（）班。

穿過(guò)鋪著光潔理石、掛著抽象派藝術(shù)畫(huà)的走廊，周?chē)切[又充滿(mǎn)活力的課間景象。

林夕沉默地跟干事身后，像滴水匯入奔卻與她關(guān)的河流。

“報(bào)告王師，新同學(xué)來(lái)了?！?br>
學(xué)生干事門(mén)喊了聲。

二（）班的教室寬敞明亮，落地窗是修剪得絲茍的草坪。

講臺(tái)，班主王師是個(gè)起來(lái)頗為和善的年。

她笑著對(duì)林夕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后面向底己經(jīng)安靜來(lái)的學(xué)生們。

“同學(xué)們，安靜。

今我們班迎來(lái)位轉(zhuǎn)校生，家歡迎?！?br>
王師的聲音溫和，“來(lái)，我介紹吧?！?br>
瞬間，幾乎所有目光都聚焦到了林夕身。

那是種混雜著奇、評(píng)估、以及很浮出的失望與嘲弄的。

教室間，被幾個(gè)打扮入的生簇?fù)碇哪莻€(gè)孩，尤其顯眼。

她長(zhǎng)得很，是那種修飾過(guò)的明，卷的長(zhǎng)發(fā)，致的發(fā)卡，校服露出蕾絲花邊的襯衫領(lǐng)子，腕戴著條細(xì)細(xì)的、閃著碎光的鏈。

她打量了林夕眼，嘴角便勾起個(gè)毫掩飾的譏誚弧度，側(cè)頭對(duì)旁邊的生低聲說(shuō)了句什么，那幾個(gè)生立刻掩嘴輕笑起來(lái)，目光的惡意更加赤。

竊竊語(yǔ)聲像潮水樣漫。

“哇……這打扮，是從個(gè)紀(jì)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的嗎？”

“她的校服怎么回事？

顏怪怪的。”

“起來(lái)土啊，書(shū)包都磨破了……安靜！”

王師了聲音，維持了秩序，但顯然效有限。

她有些尷尬地轉(zhuǎn)向林夕，“同學(xué)，簡(jiǎn)介紹己吧?！?br>
林夕抬起頭，厚重的鏡片后，那眼睛靜得近乎漠然。

她，聲音，卻奇異地清晰，沒(méi)有何怯場(chǎng)，但也毫熱。

“我林夕?！?br>
西個(gè)字。

干巴巴的，沒(méi)有何修飾，沒(méi)有“很興認(rèn)識(shí)家”，沒(méi)有“希望以后多多指教”。

說(shuō)完，她就閉了嘴，仿佛務(wù)己經(jīng)完。

教室的空氣凝滯了秒，隨即發(fā)出更的嗡嗡聲。

那是種被她的“識(shí)趣”所起的、更的滿(mǎn)和嘲笑。

王師臉的笑容有點(diǎn)掛住了，她概也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么“省事”的我介紹。

“呃……，林夕同學(xué)以后就是我們班的員了，家要互相幫助?！?br>
她匆忙圓場(chǎng)，然后目光教室逡巡，尋找空位。

了圈，唯剩的空位，教室后排的角落，靠窗的那個(gè)位置。

王師臉露出絲為難，但很掩飾過(guò)去：“林夕同學(xué)，你先坐到后那個(gè)空位去吧。

旁邊那個(gè)……同學(xué)暫沒(méi)來(lái)，你先坐。”

所有的目光，隨著林夕的移動(dòng)，起向那個(gè)角落。

那是整個(gè)教室偏僻的位置，陽(yáng)光被的室樹(shù)蔭遮擋了部，顯得有些昏暗。

而那張課桌的側(cè)，正趴著個(gè)，似乎睡得正沉。

只能到個(gè)后腦勺，頭發(fā)墨，條落。

即使只是趴著，也能感覺(jué)到那副骨架蘊(yùn)含的力量感和種莫名的、生勿近的氣場(chǎng)。

他周?chē)目諝?，仿佛都比別處冷幾度。

課桌干干凈凈，連本書(shū)都沒(méi)有。

沒(méi)有敢去打擾他，甚至很有把目光他身停留太。

林夕面表，對(duì)于這個(gè)明顯被“發(fā)配”的位置，沒(méi)有何表示。

她只是拎著己的袋子，穿過(guò)排排課桌，對(duì)那些或同或?yàn)?zāi)禍或粹戲的目光毫反應(yīng)。

她走到座位旁，輕輕拉椅子。

動(dòng)作很輕，幾乎沒(méi)有發(fā)出聲音。

同桌的男生似乎完沒(méi)被驚動(dòng)，連呼的頻率都沒(méi)有改變。

林夕西，安靜地坐。

她的目光速地從同桌那起來(lái)價(jià)格菲的球鞋和似隨意搭椅背的掠過(guò)，然后便落了己粗糙的桌面，仿佛那有什么其引她的西。

課鈴適響起，打斷了教室的動(dòng)。

節(jié)課是數(shù)學(xué)。

師講得很，容對(duì)林夕而言簡(jiǎn)得有些枯燥。

她部間都低著頭，著桌那本包著皮紙封皮的書(shū)，指尖意識(shí)地粗糙的紙面摩挲。

間粉筆劃過(guò)板的聲音和師抑揚(yáng)頓挫的講解流逝。

終于，表解的課鈴尖銳地響起。

師剛說(shuō)完“課”，教室瞬間活絡(luò)起來(lái)。

伸懶腰的，聊的，約著去賣(mài)部的，喧鬧聲再次充斥了整個(gè)空間。

林夕默默地把那本厚厚的書(shū)塞回桌洞，正準(zhǔn)備拿出節(jié)課的課本。

就這，陣刻意加重的、帶著某種善目的的腳步聲，停了她的課桌前。

片籠罩來(lái)。

林夕緩緩抬起頭。

只見(jiàn)以那個(gè)明漂亮的班花蘇薇薇為首的個(gè)生，己經(jīng)圍了她的桌子前面，臉帶著那種居臨的、準(zhǔn)備找點(diǎn)子的笑容。

蘇薇薇抱胸，目光像掃描儀樣，從林夕的頭發(fā)絲挑剔地到她的舊球鞋。

教室的聲音了些，許多都帶著戲的表，瞄向這個(gè)角落。

連首沉睡的同桌，那安靜的后腦勺似乎幾可查地動(dòng)了。

蘇薇薇紅唇啟，帶著毫掩飾的惡意，了，聲音甜得發(fā)膩：“喂，新來(lái)的。

你剛才進(jìn)來(lái)的候，是是碰掉了我桌角的那支筆？”