寧?kù)o祥和的稻村，生活猶如首舒緩的田園牧歌，青山綠水間悠悠流淌。

阿呆、阿明、曉萱、貴和狗，這群同村長(zhǎng)的伙伴，他們的生軌跡卻宛如叉的溪流，朝著截然同的方向延伸。

阿呆雖說(shuō)腦袋瓜反應(yīng)有些遲緩，但思善良，對(duì)周?chē)暮褪驴偸浅錆M(mǎn)了盡的奇。

阿明兒家境貧寒，每都以饅頭為食。

即便生活艱苦，他對(duì)知識(shí)的渴望卻如同燃燒的火焰，從未熄滅。

阿明向往文學(xué)與哲學(xué)的殿堂，即便那間破舊的屋子，就著咸菜啃饅頭，他的腦也滿(mǎn)是對(duì)知識(shí)的思索。

后來(lái)，阿明為了名教師，薄的工資既要維持生活，又要供他書(shū)、寫(xiě)作材料，子過(guò)得拮據(jù)。

為了能文學(xué)創(chuàng)作有所建樹(shù)，阿明每亮就起。

凌晨點(diǎn)，當(dāng)整個(gè)村子還沉浸夢(mèng)鄉(xiāng)之，阿明就輕輕腳地起身，生怕吵醒同屋休息的家。

他輕輕點(diǎn)亮那盞舊的臺(tái)燈，柔和的燈光照亮了他那堆滿(mǎn)書(shū)籍和稿紙的書(shū)桌。

阿明坐桌前，先是靜靜地思考兒，梳理當(dāng)想要?jiǎng)?chuàng)作的思路。

隨后，他便始奮筆疾書(shū)，將的感悟與對(duì)界的思考傾注于筆尖。

他而因靈感迸發(fā)而速書(shū)寫(xiě)，而又因斟酌詞句而停筆來(lái)，緊鎖眉頭，反復(fù)琢磨。

晚，忙碌了教學(xué)工作的阿明，顧身的疲憊，又迅速入到創(chuàng)作之。

常常到了深，萬(wàn)籟俱寂，整個(gè)村子只有阿明房間的燈還亮著。

費(fèi)催繳張又張地寄來(lái)，阿明著那些據(jù)，眉頭緊鎖。

他實(shí)拿出多余的來(lái)支付費(fèi)，但寫(xiě)作又離燈光，他只能硬著頭皮繼續(xù)使用。

終于，供公司因?yàn)榍焚M(fèi)停止了供。

漆的晚，阿明望著窗的月光，沒(méi)有絲毫抱怨，他找來(lái)蠟燭，借著弱的燭光繼續(xù)寫(xiě)作。

搖曳的燭火映照著他專(zhuān)注的臉龐，蠟油滴滴落，仿佛為他的堅(jiān)持默默流淚。

長(zhǎng)間燭光寫(xiě)作，阿明的眼睛始疼痛、干澀，但他只是簡(jiǎn)地用巾敷，便又繼續(xù)入到創(chuàng)作。

阿明僅間爭(zhēng)奪秒，學(xué)習(xí)和創(chuàng)作更是遺余力。

他用課余間，處借閱各類(lèi)書(shū)籍，從古的經(jīng)