寒拾嬰暮將褪的清晨，濕漉漉的青石板還掛著露。

養(yǎng)母收工回家的路，忽然聽(tīng)見(jiàn)巷破紙箱來(lái)細(xì)碎嗚咽。

她掀褪的藍(lán)布襁褓，只見(jiàn)我蜷團(tuán)，凍得發(fā)紫的指尖攥著襁褓邊緣，哭聲像貓般弱又倔。

溫初抱養(yǎng)母將我抱回家，為我取名劉彤彤，期許這名字能如暖陽(yáng)般照亮我生。

養(yǎng)母己也曾命運(yùn)的苦浮沉。

她幼父母亡，是奶奶將她撫養(yǎng)長(zhǎng)。

七歲那年，剛背起書(shū)包踏入學(xué)堂周，就因家境貧寒，被迫輟學(xué)回家。

山間道，脖頸的銅鈴，替了她未完的讀書(shū)聲。

后來(lái)，奶奶離，歲的她守著空蕩蕩的土坯房，數(shù)個(gè)孤燈長(zhǎng)，把己磨礪了能獨(dú)當(dāng)面的。

春寒料峭的清晨，二歲的養(yǎng)母還未褪去的青澀，卻已嘗遍間疾苦。

她蹲巷，望著襁褓啼哭的我，仿佛透過(guò)氤氳水汽，見(jiàn)多年前蜷縮奶奶懷同樣助的己。

兩個(gè)被命運(yùn)拋的靈魂此刻相遇，她輕輕擦去我臉的淚痕，將我緊緊摟懷。

盡管她還未家，未來(lái)的路充滿未知，但她毅然決然地將我?guī)Щ亓思遥蒙星冶〉募绨?，為我撐起方的地?br>
迷霧的光七歲那年，養(yǎng)母牽著我的，將我進(jìn)了年級(jí)的教室。

此后許多年，我才明，為了撫養(yǎng)我長(zhǎng)，她將個(gè)的終身事擱置旁，從未談過(guò)愛(ài)。

初入校園，周遭的切都讓我感到陌生又惶惑。

課堂，師的話語(yǔ)像飄端的音符，論我如何豎起耳朵、貫注，那些知識(shí)仍似霧花，難以捕捉，只覺(jué)片茫然。

那面對(duì)課業(yè)總是力從，課堂晦澀的知識(shí)點(diǎn)像團(tuán)麻纏繞思緒，作業(yè)密密麻麻的題目更讓我從筆。

因?yàn)轭l繁法完作業(yè)，我常常被師留教室罰寫(xiě)。

暮漸濃，養(yǎng)母總準(zhǔn)出校門(mén)，論寒冬酷暑，她都靜靜地站那，等就是許，身夕陽(yáng)被拉得很長(zhǎng)，盛滿溫柔與耐。

年級(jí)那年，命運(yùn)悄然埋溫暖的伏筆。

鬢角的楊師走進(jìn)我的生命，他總戴著副框眼鏡，鏡片后的目光如同春暖陽(yáng)。

每當(dāng)我攥著算錯(cuò)