間停了七年前，我們八歲的夏。

我又次夢見了那片杏林，他站的洋，陽光穿過樹葉的間隙灑他的肩頭，嘴角揚。

他說："爾萱，這些杏葉像像的星星落了間？

"次了，我發(fā)己又站這棟公寓前，明知該再來，卻法抗拒那種召喚。

我終于決定離這座城市。

行李箱裝七年的光，我只帶走了那本裝滿杏葉的筆記，和張從未寄出的明信片。

窗的雨淅淅瀝瀝地，如同我聲的哭泣。

陣劇烈的頭痛后，我拿起那瓶未封的藥，又輕輕回。

間還有多，已經(jīng)重要了。

、言的愛意我和沈晏的故事，始于教室后排的那張課桌。

他是轉(zhuǎn)校生，績優(yōu)異，清澈的眼睛有種經(jīng)意的溫柔。

次文學課聽他朗讀泰戈爾的詩，我就知道己完了，臟有了屬于己的聲音。

課，我總觀察他的側(cè)臉，喜歡他皺眉思考的樣子，喜歡他覺咬筆尖的習慣，還有他偶爾轉(zhuǎn)過頭對我淺淺笑，仿佛春風拂過湖面。

我敢表露跡，只敢他注意，輕輕將片杏葉進他的課本，祝他考試順。

這是我能想到的，被拒絕的接近方式。

沈晏的筆記總是比別厚些。

有雨，我的筆記本被淋濕了邊角。

他二話說，撕己筆記本后幾頁干凈的紙遞給我。

從那以后，他的筆記本后總多出幾張空的活頁紙，整齊地夾那。

我問起原因，他只是低著頭，聲音輕得幾乎被窗的雨聲淹沒："萬哪又雨了呢。

"那些紙頁多數(shù)候都安靜地待原處，偶爾我借用張，畫些形的速寫或隨記師的附加題。

二，那幾頁空又奇地補齊，仿佛從未被使用過。

我們都對此默契地再起，只是我始注意到，他的筆記本角落，總有塊被雨水染過的痕跡。

我們之間仿佛有種默契，卻又隔著層見的薄紗。

我喜歡學后的琴房彈他喜歡的《曲》，只確定沒有的候。

有次，我彈到半，抬頭見他站門，倚著門框，安靜地聆聽