點，我被鬧鐘吵醒。

還沒亮，宿舍片安靜。

我身，腳踩到冰冷的地磚。

頭有些暈，昨晚又失眠了。

洗漱間的鏡子，我的眼圈發(fā)。

我按了按穴，試圖讓己清醒些。

穿校服，我走出宿舍。

教學(xué)樓的燈已經(jīng)亮起。

走廊有幾個早讀的同學(xué)，聲音低低的。

我著書包，有些發(fā)緊。

今要交語文作業(yè)。

而我沒寫。

是想寫。

是昨晚實寫出來。

那篇《我的理想》，我寫了遍都被撕掉了。

后稿寫完，已經(jīng)亮了。

但我還是覺得。

我敢交。

語文師李琳，是班主。

她，臉尖，眼睛細長，總是瞇著。

她討厭有交作業(yè)。

次田忘了交，被她當(dāng)著班罵了鐘。

我走進教室，她已經(jīng)站講臺。

桌擺著沓作文本。

她見我，目光立刻盯住我。

“江辰，作業(yè)帶了嗎？”

我站門，喉嚨發(fā)緊。

“沒……沒寫完?！?br>
她眉頭立刻皺了起來。

“你過來?！?br>
我咬了咬牙，走到講臺前。

她指著桌的作文本，“見沒？

別都能按交，為什么你行？”

我低著頭，冒汗。

她聲音，但教室很安靜。

每個都聽得清清楚楚。

我聽見后排有輕輕笑了聲。

她繼續(xù)說：“你是是覺得寫作文很難？”

我點頭，又敢太明顯。

她拿起支紅筆，我作文本的封面寫了兩個字——“零”。

然后把本子摔到我胸。

“明補交，字，題目《我的懶惰》?！?br>
我接住作文本，臉發(fā)燙。

她轉(zhuǎn)身走到板前，始早讀。

我坐回座位，敢抬頭。

同桌了我眼，嘴角抿著笑。

我把本子塞進抽屜，跳得厲害。

早讀的聲音響起來，我個字也聽進去。

課間，她走到我身邊，拍了拍桌子。

“江辰，你是是想讀書？”

我搖頭，嘴唇發(fā)干。

她冷笑聲：“那就用績證明?！?br>
“這次數(shù)學(xué)月考，你要是進前二，就別來我的課。”

我抬頭她，她眼像刀樣鋒。

“聽見了嗎？”

我點頭。

她走了，留句：“別讓我再醒二次?！?br>
我盯著課本的公式，感覺腦子空。

節(jié)是數(shù)學(xué)。

我擅長數(shù)學(xué)，連基礎(chǔ)題都錯。

我試著