風暴來得毫征兆。

秦珩記得后的逃亡只是幾秒鐘的混沌——廢棄的星艦艙門砰然合攏，警報聲撕裂耳膜，數(shù)暗擠作團，彼此的呼和恐懼交織張形的。

等他睜眼，己經(jīng)是另個界了。

荒蕪的星球以冷漠的灰迎接他們。

空像塊蒙塵的幕，只有偶爾游弋的光帶劃過，風帶著奇異的咸澀和屬味。

秦珩的還按胸前，指間殘留著星艦壁板的冰涼。

他努力讓己冷靜來——生態(tài)學家的本能危機刻蘇醒：觀察，析，適應。

但這刻的秦珩，距離“適應”還很遙遠。

他望著西周，存者們散落巖石與異植之間，彼此陌生又助。

有低聲哭泣，有呆坐，有試圖用訊器呼母艦，但所有信號都被未知的磁場吞噬。

只有秦珩，像棵孤獨的樹，默默地站著，思緒過往與眼前的廢墟掙扎。

“秦師……”有喚他，是個年幼的孩，衣服破碎，眼映著恐懼和希望。

“我們死嗎？”

秦珩愣。

死亡的這顆星球處，但他能讓絕望蔓延。

他蹲身，努力讓己的聲音溫柔些：“，我們找到辦法活去。

這……有我們需要的西，只是還沒被我們發(fā)?！?br>
他的話并沒有讓眾安定來。

風暴遠去后，存者們聚集起，等待秦珩的指引——仿佛他對這顆陌生星球有著生的了解。

可事實，秦珩也只是比別多了些知識和勇氣。

他們始搜索。

星球的地貌詭異比，露的巖層像被撕裂的疤痕，間或生長著奇形怪狀的植株。

秦珩用觸摸近的株植物——它的葉片柔軟，表面覆蓋著半透明的鱗片，仿佛能捕捉空氣的光。

他輕輕撥動葉片，感受到種奇異的脈動——是流，更像是弱的律動，與他指的跳同步。

“這是地球的植物。”

秦珩喃喃語，“它們……呼?！?br>
他讓孩子們圍過來，示范如何用感知植物的律動。

孩子們始模仿，甚至也跟著嘗試。

漸漸的，恐懼被奇取。

秦珩到個年長的男閉眼，似乎的聽到了些什么。

有問他：“它們說什么？”

“安靜。”

秦珩低聲道，“它們適應我們，我們也須習慣它們的存?！?br>
但適應并容易。

幕降臨，氣溫驟降，存者們卷縮起，饑餓、寒冷與安如隨形。

有始質(zhì)疑秦珩的選擇：“我們?yōu)槭裁蠢^續(xù)呼救援？

為什么建庇護所？

我們有工程師，有醫(yī)師，為什么按照類的方式生存？”

秦珩沉默片刻。

這種質(zhì)問像冷風刺入骨髓。

他是領袖，也是救主。

他只是，比別更早意識到，舊的規(guī)則這失效了。

“這沒有我們悉的技術，也沒有足夠的資源?！?br>
秦珩終于，“我們試過了，訊器沒有反應，材料足以建穩(wěn)定的庇護所。

我們須用星球的法則生存，而是行移植類的規(guī)則?！?br>
有滿，但更多的選擇聽從。

秦珩帶領家尋找棲身之所，處巖洞為臨避風港。

他讓們收集那些發(fā)光的植物，將它們布置洞和部，弱的光芒驅(qū)散了暗，也帶來些許溫暖。

深了，秦珩獨坐巖洞，眺望遠方的異星景。

他的腦浮出地球的森林、河流和家的笑容，如同隔。

他想象著如當初沒有星際戰(zhàn)爭，他實驗室研究生態(tài)生，而是這為活去拼盡力。

他感到己的恐懼正逐漸膨脹——是對死亡的恐懼，而是對未知的恐懼。

每次呼都充滿確定，每個決定都可能帶來災難。

但他也明，只有面對恐懼，才能前進。

秦珩閉眼，靜靜聆聽星球的聲音。

風聲、植物的律動、蟲鳴與存者的低語，融合曲陌生的交響。

他始用己的知識解讀這些信息：風的方向預示著氣候變化，植物的光澤暗示著能量流動，蟲鳴的節(jié)奏表著生態(tài)的穩(wěn)定與危機。

他突然想起句話：“歸屬是征服，而是融入?！?br>
如類要這顆星球存活，就須學與它生，而是試圖改它。

二清晨，秦珩召集眾。

他讓家組觀察生態(tài)，記錄植物的變化，嘗試與星球建立聯(lián)系。

有出反對，有懷疑，但也有漸漸被他的堅定所感染。

孩子們爭相巖壁描繪他們發(fā)的奇異生物，們始用舊的音講述己對然的理解。

漸漸地，秦珩的恐懼再只是個的，而變了種推動——種讓家起面對未知的勇氣。

他始相信，這顆星球或許并只是他們的牢籠，而是個尚未被理解的家園。

晚再度降臨，秦珩坐發(fā)光植物旁，望著遠方的風暴。

他的跳與植物的律動漸漸同步，仿佛與整個星球?qū)υ挕?br>
他低聲呢喃：“我們找到歸屬的路。”

風暴再次襲來，秦珩己再畏懼。

他握緊拳頭，迎著未知的界走去，只剩個信念：只有融入這片土地，類才能正重生。

聲的子花園，秦珩次感到，他離歸屬，己再遙遠。