（為了防止各位讀者疑惑，先說(shuō)，主角穿越前是能力者，也就是帶著穿的，穿越到咒回了狗卷家的遺孤兒，也是棘的姨，作者腦抽作品^ ?? ? ? ?^。

）（腦子寄存處）———————靜……很靜……周圍片漆。

但，陳曦此卻很享受這種寧?kù)o的場(chǎng)所。

什么都用，什么都用聽(tīng)，也用聞那種讓難受苦澀的藥味。。。。她剛剛是又次被推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的力磁檢測(cè)儀，后來(lái)腦斷響著讓頭疼的磁音，之后就什么都聽(tīng)見(jiàn)了。

但所謂，愛(ài)咋咋地吧。

就這樣靜靜的就，至用聽(tīng)噪音了。

可期待什么便總來(lái)什么。

道顯的很突兀且雌雄莫辨的聲音這片虛空響起。

“喲～瞧瞧我發(fā)了什么～個(gè)有趣的靈魂～對(duì)，應(yīng)該是個(gè)有趣的才對(duì)吧，畢竟是帶著起憑空出的唉～……”回應(yīng)祂的只有沉默，然祂并沒(méi)有對(duì)陳曦表出滿，反到是沉默了瞬后又用歡語(yǔ)氣帶著點(diǎn)滿意的繼續(xù)：“然很有趣啊～嗯～我很滿意，這總算是從那登那坑了點(diǎn)的過(guò)來(lái)了！

錯(cuò)錯(cuò)，某些煩的西終于有辦法被和了！

家伙，肯定給你個(gè)胎的！

走你！”

陳曦總結(jié)了祂說(shuō)的話，聽(tīng)出來(lái)了是什么意思，剛想說(shuō)聲拒絕，還沒(méi)來(lái)的及，之后……夢(mèng)醒了……早音澄夕站間幼兒教室的門(mén)，回想著昨晚的那個(gè)夢(mèng)頓語(yǔ)。

被那個(gè)聲音到這之后她就胎穿了個(gè)嬰兒。

那聲音說(shuō)是要給她個(gè)胎，身臉是和她原來(lái)身候模樣，但卻是個(gè)頭發(fā)，脖子嘴角舌頭有紋身的啞巴！

祂難道覺(jué)得當(dāng)啞巴是什么值得驕傲的事嗎？！

就澄夕持續(xù)罵著那個(gè)只聽(tīng)過(guò)聲音的祂的候，教室門(mén)道聲音打破了她的思緒。

“各位朋友們，都這，今師來(lái)向家介紹位新來(lái)的朋友哦~”澄夕嘆了氣，推了門(mén)。

孩有著短到肩處的短發(fā)，兩側(cè)的耳后鬢還有著別為紅藍(lán)的挑染，奶皮膚戴著罩，衣衣領(lǐng)首首遮到了巴處，更引注目的是，孩棕的眉有著帶著秘感的異瞳，別為琉和櫻紫。

長(zhǎng)的異常乖巧且透著點(diǎn)秘可愛(ài)的半臉卻有著和氣質(zhì)符又遮住半臉的奇穿搭，讓場(chǎng)許多朋友都帶著奇的目光著進(jìn)來(lái)的孩。

而受許多孩目光的澄夕則是慌忙的走到滕木莉莉西師的身邊，抬起頭乖巧的了她面前的師。

滕木莉莉西表示有被萌到了！

面前的孩她是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的名啞巴孩，聽(tīng)說(shuō)是被其他朋友欺負(fù)，有了才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。

她著眼前乖巧聽(tīng)話的孩由的因?yàn)樗黄圬?fù)而多了氣憤，誰(shuí)舍得欺負(fù)連半臉都透著乖巧可愛(ài)西個(gè)字的孩的??！

肯定是那家的熊孩子出沒(méi)吧！

如讓澄夕知道她這么想，嘴角肯定抽兩，確實(shí)是因?yàn)樾芎⒆映鰶](méi)，但她是怕忍住拳掄家臉才裝可憐讓她的父母親轉(zhuǎn)的，如那樣的話到候就是霸凌那么簡(jiǎn)的事了。

滕木莉莉西回了回，輕咳了兩聲后對(duì)著講臺(tái)的眾朋友說(shuō)道：“嗷，朋友們，這位便是新來(lái)的早音澄夕朋友哦，以后也是各位朋友的同學(xué)，要和家相處哦！”

澄夕面向講臺(tái)的個(gè)個(gè)奇的目光，了個(gè)俯身禮以示打招呼。

旁的藤木師笑了笑，繼續(xù)道：“了了～早音朋友去找座位坐吧，也要和家相處哦～”早音澄夕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便朝講臺(tái)走去，后找了個(gè)沒(méi)的位置坐了。

“了了，朋友們這樣都齊了，那就始聽(tīng)?zhēng)熤v課吧?！?br>
各奇的目光逐漸始從早音澄夕身移去轉(zhuǎn)到板。

澄夕向西周了，她旁坐著的是個(gè)發(fā)型有些奇怪的男孩。

男孩的眉眼很長(zhǎng)，有著深紫的眼睛，扎著個(gè)丸子頭，額前有條垂來(lái)的奇怪劉，正往窗著發(fā)呆。

但澄夕幾乎是個(gè)將察言觀刻進(jìn)腦子的，怎么連個(gè)孩子其實(shí)緊張的都察覺(jué)到呢？

澄夕將從首緊張且冷汗首冒男孩到他對(duì)面右側(cè)的只長(zhǎng)相惡且長(zhǎng)著張扭曲臉漂浮怪物。

是怕這個(gè)嗎？

等等，這個(gè)男孩他能到？！

她又將男孩身，帶著點(diǎn)疑惑的奇。

這是只有我個(gè)能到嗎？

他能到是是也表也有其他能夠到？

正想著，那個(gè)奇葩的怪物又朝男孩逐漸靠近，男孩緊張的甚至冒冷汗。

早音澄夕：……唉，本來(lái)想管的……澄夕將肩包的西都擺桌子。

等到那個(gè)瘤怪物始緩緩移到他和發(fā)男孩間的候。

她趁著所有都注意這邊師轉(zhuǎn)身之際，個(gè)抬用肩包將飄空的瘤怪物個(gè)猛地用力，將包它身，拉了拉鏈。

那怪物掙扎之際將包塞進(jìn)了桌底踩住，個(gè)蓄滿力的巴掌拍向那個(gè)肩包，，那個(gè)包扁了扁，之后像個(gè)漏氣的氣球扁了。

旁的夏油杰愣愣的著孩這作，而澄夕只是當(dāng)啥事沒(méi)有的將包撿起來(lái)，了，了包面，嗯，沒(méi)有臟，但還是膈應(yīng)……澄夕嫌惡的將包又了，沒(méi)理旁發(fā)狐貍的目光，將桌的西件件塞回包，沒(méi)事的掛到桌側(cè)，撐著臉發(fā)呆。

夏油杰反應(yīng)過(guò)來(lái)后，用著有些的音調(diào)結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“你 你 你 你，你的到?。?！”

由于藤木師講課的聲音有些許，而且周圍朋友也乖乖聲回答她的問(wèn)題，所以沒(méi)有意夏油杰說(shuō)的話。

澄夕也沒(méi)意，緊慢的向夏油杰，發(fā)男孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)他聲音有些，連忙壓低動(dòng)的音，正正坐著他斜坐著的發(fā)孩，道：“請(qǐng)問(wèn)，你是能得到剛剛的那個(gè)……‘西’的吧！”

澄夕因?yàn)樗貕旱膭?dòng)思而覺(jué)得笑，但著還是面靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

夏油杰著她肯定，有些動(dòng)，但還是因?yàn)楹倓偰鞘脊治锏摹啤械揭苫螅瑔?wèn)道：“那你剛剛，怕嗎？”

澄夕仔細(xì)想了想，覺(jué)得應(yīng)該孩子家家面前表的像個(gè)正常孩子才行，之后拿出了她常與對(duì)話用的本子，面速寫(xiě)著。

夏油杰有些愣愣的著她拿出的本子，由的多想了想。

竟然是說(shuō)了話嗎？

沒(méi)有與傾訴的能力，從到首著這些怪物沉默的長(zhǎng)……定很命苦吧……澄夕可知道夏油杰己經(jīng)腦幫她腦補(bǔ)了段悲慘童年的經(jīng)歷，寫(xiě)要說(shuō)的話后便將本子展到夏油杰跟前：“害怕是有點(diǎn)的，但它剛剛差點(diǎn)貼你的身也沒(méi)想那么多，就這樣了，畢竟，你這么可愛(ài)的男孩子誰(shuí)都想到身就趴著這么可怕的丑怪物的吧，作為你同桌的我當(dāng)然也要我照顧著你點(diǎn)是？”

夏油杰著前段話還，剛到后段話后，臉由得紅了起來(lái)。

什么意思？

什么他這么可愛(ài)的男孩子？！

夸他嗎？

那他為什么要用可愛(ài)來(lái)??？！

發(fā)著他漸漸紅起的臉疑惑的歪了歪頭，她是怎么親近的類型，剛剛寫(xiě)的話是她輩子從經(jīng)意間習(xí)得來(lái)的迅速拉近關(guān)系法，她也沒(méi)有意去記，但確實(shí)莫名其妙的就記得了，你沒(méi)想過(guò)竟然有用到。

先是裝作所謂，之后再用夸他卻經(jīng)意間擔(dān)他的話語(yǔ)和他之間拉近關(guān)系。

她的沒(méi)錯(cuò)啊，難道是習(xí)俗同的原因？

木得事，她還有其它拉近關(guān)系的說(shuō)話方式！

發(fā)然沒(méi)有發(fā)覺(jué)因?yàn)榧旱姆绞狡鋵?shí)是撩法，只是她記的渾了，而她之后當(dāng)然也知道因?yàn)檫@個(gè)撩法給己冠個(gè)斬男斬王的稱號(hào)……如此，因?yàn)榇耸拢缫舫蜗θ欢坏暮拖挠徒転榱伺笥选?