你有沒有過這樣的刻：明明裝著滿肚子想法，話到嘴邊卻總覺得“說出來(lái)對(duì)味”；明明是片意，講出卻變了生硬的指責(zé)；明明機(jī)就眼前，卻因?yàn)椤罢f清楚”眼睜睜著它溜走。

后來(lái)你慢慢把這些歸結(jié)為“嘴笨向”，甚至覺得“說話是生的，我這輩子就這樣了”。

每次到那些能從容應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的——匯報(bào)工作讓領(lǐng)導(dǎo)頻頻點(diǎn)頭，安慰朋友幾句話就說到坎，和陌生相處兩句就能拉近距離——你總意識(shí)地想：“我要是能像他們樣就了?！?br>
但今我想讓你知道：那些讓你羨慕的“說話才”的，并是爺給的賦，更是“油嘴滑舌”的聰明，而是藏常的“溝門道”。

它就像我們每都用的機(jī)系統(tǒng)，剛拿到著各種功能別復(fù)雜，但是你只要按照說明步步來(lái)，就慢慢學(xué)并練掌握。

道理是樣的，你之所以覺得“說”，是因?yàn)槟恪白毂俊?，只是還沒找到屬于己的“作說明書”。

我見過太多被“說話”困?。河幸?yàn)檎f出重點(diǎn)，明明了0%的工作，卻只得到0%的認(rèn)可；有因?yàn)楹桶閭H溝總說反話，的關(guān)變爭(zhēng)吵，感慢慢生了隔閡；有因?yàn)楹涂蛻艚涣髯プ⌒枨?，家明明更?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，卻次次錯(cuò)失合作；還有因?yàn)楹ε隆罢f”被評(píng)價(jià)，干脆選擇沉默，把己的想法和能力都藏了起來(lái)。

這些遺憾的背后，其實(shí)藏著個(gè)常見的“表達(dá)卡點(diǎn)”。

個(gè)是“敢說”的理關(guān)。

你總前反復(fù)糾結(jié)：“這句話太幼稚？”

“他們覺得我懂行？”

“要是被反駁了怎么辦？”

這種對(duì)“完”的恐懼，像層形的殼，把你的想法牢牢裹面。

可你有沒有想過，那些從容表達(dá)的，的從沒說錯(cuò)話嗎？

當(dāng)然是。

只是他們明，比起“說得多完”，“敢于遞己的想法”本身就很有價(jià)值。

二個(gè)是“說清”的邏輯關(guān)。

很多說話像“倒豆子”，想到哪說到哪，似說了堆，聽眾卻抓住核。

就像你給指路，說“先首走再左轉(zhuǎn)”，反而從“昨路過到有家花店”講起，對(duì)方聽半還是知道該往哪走。

表達(dá)沒有邏輯，再棒的想法也到別腦子。

個(gè)是“說透”的關(guān)。

說話的本質(zhì)是“連接”，可太多只想著“我要說什么”，卻忘了“對(duì)方想聽什么”。

安慰只說“別難過”，卻沒到對(duì)方需要的是“被理解”；推薦西只說“這個(gè)”，卻沒說清“它能解決你的什么問題”。

沒有的表達(dá)，就像沒有溫度的水，解渴卻暖。

而這本《才訓(xùn)練營(yíng)》，就是要幫你個(gè)個(gè)打破這些卡點(diǎn)。

我們教那些而實(shí)的“話術(shù)路”，也讓你迫己變“話癆”，更用空洞的理論讓你覺得“學(xué)”。

本書按照“循序漸進(jìn)”的節(jié)奏展：先幫你敢，再教你說清楚，接著讓你能說透，然后針對(duì)頻場(chǎng)景練習(xí)到位，后過復(fù)盤把技巧變你的本能。

每需要你花太多間，半就夠。

似的練習(xí)，卻像水滴石穿樣，慢慢幫你建立起表達(dá)的底氣。

我別想告訴你：學(xué)“說話”，是為了變得“圓滑”，而是為了讓你的善意被見，讓你的能力被認(rèn)可，讓你和身邊的關(guān)系更舒服。

當(dāng)你再因?yàn)椤罢f”而焦慮，再因?yàn)椤案艺f”而遺憾，你發(fā)：表達(dá)是能幫你爭(zhēng)取機(jī)的工具，溝是能拉近的橋梁。

，請(qǐng)到的容吧。

我們從復(fù)雜的技巧始，就從“敢”說起——畢竟，每段從容的表達(dá)，都始于那勇敢的句。