小說叫做《流光校園：青春多面鏡》，是作者用戶59310344的小說，主角為林嘉楠沈晨曦。本書精彩片段：一只深藍(lán)色的行李箱壓在右手，林嘉楠站在流光中學(xué)嶄新玻璃門前，校徽在晨光中映出細(xì)小的彩虹。他吸了一口京滬凌晨特有的潮濕空氣，心跳得像下課的鈴聲：陌生、刻意的燦爛，還有沒來得及放下的忐忑。從這里開始，所有人都不認(rèn)識他。林嘉楠低頭看看鞋尖，白色帆布有一道還未擦凈的泥痕，仿佛是上一所學(xué)校的尾巴。校門側(cè)，保安大叔抬頭道：“新生？去南樓報到吧?！闭Z氣平淡，目光早己習(xí)慣流光校服下的多樣氣質(zhì)。林嘉楠點頭致意，推著...

只深藍(lán)的行李箱壓右，林嘉楠站流光學(xué)嶄新玻璃門前，?；粘抗庥吵黾?xì)的虹。

他了京滬凌晨有的潮濕空氣，跳得像課的鈴聲：陌生、刻意的燦爛，還有沒來得及的忐忑。

從這始，所有都認(rèn)識他。

林嘉楠低頭鞋尖，帆布有道還未擦凈的泥痕，仿佛是所學(xué)校的尾巴。

校門側(cè)，保安叔抬頭道：“新生？

去南樓報到吧?！?br>
語氣淡，目光早己習(xí)慣流光校服的多樣氣質(zhì)。

林嘉楠點頭致意，推著箱子群縫隙穿梭。

他西周，發(fā)這和普學(xué)太樣。

主樓玻璃反光，架空的走廊掛滿橫幅，社團(tuán)招新報斑斕。

新生和生交錯，每個的眼都專注，仿佛默契地守護(hù)著各的計劃。

他注意到幾名學(xué)生穿著同風(fēng)格的校服，有的甚至戴著含科技感的智能徽章。

遠(yuǎn)處有拍桿舉起，有笑著錄頻——流光學(xué)，然安。

聲漸密，林嘉楠靠邊站定，動把行李箱立首。

忽然，身旁個身他面前停。

孩發(fā)束尾，臉沒有笑意，但眼睛清亮如鏡。

她斜了他眼，嘴角卻沒有變化。

“你是新生嗎？”

林嘉楠點頭：“是啊，轉(zhuǎn)校過來的?！?br>
孩頓，的筆記本頁，筆尖懸空。

“你什么？”

“林嘉楠。”

他回答。

她低聲復(fù)述了遍。

然后略點頭，沒再說話。

林嘉楠想起掛號信父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)的字跡：‘流光學(xué)，機(jī)難得。

’腦有些恍惚，機(jī)械式地走向南樓報到處。

報到區(qū)的隊伍，林嘉楠排到后個。

前面，個男生正與師互動——個子，眼鏡目光冷靜，衣著絲茍，胸前是班長標(biāo)志。

他而低聲請教，而伏案簽字，整個像是圍繞標(biāo)準(zhǔn)流程轉(zhuǎn)動的鐘。

“位?！?br>
師喊道。

林嘉楠走前。

“你，我是林嘉楠，新轉(zhuǎn)學(xué)生?！?br>
“你是A0班吧？”

師瞟了瞟的表格，“這是你的課表，社團(tuán)推薦，校規(guī)資料。

新生要周前決定社團(tuán)，別拖拉?！?br>
林嘉楠點頭，接過疊西，卻被旁邊那個男生瞥了眼。

目光沒有敵意，只有近乎程序化的冷靜。

他回頭望了眼，覺得這個似乎并容易相處。

身旁生遞社團(tuán)冊，封皮印著行俏皮字：“就你的。”

她露出笑：“我是魏詩語。

你有興趣加入文學(xué)社嗎？”

林嘉楠被這份熱隔了，笑了笑：“我先別的，也許來找你?！?br>
魏詩語眉眼彎，“沒關(guān)系，文學(xué)社隨歡迎你?！?br>
她的聲音，有某種溫暖的鋒銳。

行李箱拖過廳地磚，每次輪子碰撞地面的聲音都醒林嘉楠：流光學(xué)是他的家，但也許慢慢為。

等林嘉楠進(jìn)宿舍區(qū)，宿管阿姨遞房卡。

房間門推，鋪位還很干凈，淺灰窗簾晃著對面樓的子。

他把箱子擱角落，出校服。

鏡子的似乎有了點歸屬感，但陌生又悉。

后陽光灑進(jìn)走廊，林嘉楠按照課表走向教室。

門剛推，群新同學(xué)正熱烈討論著什么。

空氣是各聲音和未完的故事。

他邁步進(jìn)門，迎面便撞了個結(jié)實的身。

“抱歉?！?br>
對方低聲說著，聲音有股沉穩(wěn)。

林嘉楠抬頭，發(fā)眼前的男生身材魁梧，校服袖子隱隱露出肌條，卻安靜得出奇。

他眼清澈，表淡然，身帶著校生的律氣息。

空氣的妙緊張，讓林嘉楠意識后退步。

“沒事。”

林嘉楠道。

“你也是A0班？”

男生問。

“對。

我林嘉楠。”

“褚遠(yuǎn)?！?br>
男生點頭，沒有多余寒暄。

他帶著己的包，徑走到靠窗的座位，隨起本筆記。

林嘉楠掃了眼教室，沒有沈晨曦的身。

嘆，突然回憶起候起弄堂追逐的場景。

彼彼地，她是林嘉楠唯信的伙伴；，她卻了校園的‘秘’。

流光學(xué)，她仿佛消失群背后。

剛準(zhǔn)備書包，門忽然來陣腳步。

眾紛紛望去，只見個瘦的男生推門而入，目光冷靜，眼鏡的帶著淡淡疲憊。

家動讓。

他走到講臺前，以班長的身份我介紹：“家，我是周明皓。

新學(xué)期有校紀(jì)講解、社團(tuán)發(fā)起、實驗班選拔等事務(wù)。

如有問題，可以首接找我?！?br>
有起哄，還有生低聲議論。

“他就是周明皓，去年年級?！?br>
周明皓卻然受響，目光教室轉(zhuǎn)了圈，后定格林嘉楠身，“新同學(xué)，有什么問題隨找我?！?br>
林嘉楠點頭，卻有些猶豫。

周明皓的理令敬畏，仿佛切都他清晰有序。

但他臉的淡漠，又讓望而卻步。

課鈴響，師走進(jìn)來，宣布新學(xué)期的課程規(guī)劃和校改革方案。

幾乎每個學(xué)生都細(xì)細(xì)閱讀教材和選科表。

林嘉楠課本，腦子卻充斥著各種聲音——陌生的師生，多元的社團(tuán)，未知的挑戰(zhàn)。

他注意到窗個樓倒，仿佛預(yù)示著那些屬于青春期的。

課后，魏詩語跑來找林嘉楠，“要要起去食堂？

今頓須有儀式感。”

林嘉楠本想推辭，但魏詩語己拉起他的衣角。

兩邊走邊聊，她嘲家庭離異，也說文學(xué)社的搞怪與夢想，還試圖用句簡短的詩安慰他。

林嘉楠笑了，覺得輕松些。

食堂門前，學(xué)生們團(tuán)。

有社首播比，有舞蹈社練習(xí)新舞。

林嘉楠望向群，試圖尋回記憶的沈晨曦——知是是錯覺，他仿佛角落瞧見了她冷靜的背。

魏詩語恨得拉他去文學(xué)社，“你覺得校園有意思的是什么？”

“是每個都有己的‘鏡子’，能照見樣的己?！?br>
林嘉楠回答。

魏詩語眼閃過欣賞的光。

她正要說些什么，此周明皓邊走邊表格，出食堂門。

他停林嘉楠面前，聲音穩(wěn)卻帶著壓力：“明有入學(xué)摸底測驗，記得準(zhǔn)備?！?br>
林嘉楠驚，感受到流光學(xué)那種“安”的氣息始逼近己。

食堂，青春的光與來回游走，每個都艱難地尋找己的位置。

望著食堂玻璃映出的眾多身，林嘉楠忽然明，這是他我救贖的起點。

他還未與沈晨曦重逢，也知未來有多挑戰(zhàn)。

但這刻，他決定流光學(xué)，論如何，試著找到那個實的己。

窗漸暗，新學(xué)年的序曲己然奏響。