寫意花鳥講堂
第1章 朱老師的第一堂寫意課與職場“入門心法”
深秋的周末，剛蒙蒙亮，夢就背著裝滿焦慮的肩包，擠了往術(shù)館的早班地鐵。
機(jī)還存著總監(jiān)凌晨發(fā)來的消息：“版方案仍未抓住核，周前須重新交，否則這個項目你用跟進(jìn)了。”
入廣告公司半年，這己是她被斃掉的七個方案。
從初熬改稿的，到如今面對空文檔的足措，夢感覺己就像張被涂畫的畫布，滿是場新的迷茫與挫敗。
偶然刷到“寫意花鳥與場智慧”驗課的推，她幾乎是立刻報了名。
是有多熱愛畫畫，而是實走路——團(tuán)隊協(xié)作，她總因懂寸話；匯報方案，又因抓住重點被頻頻打斷，她急需個出，哪怕是從似關(guān)的畫畫，找到點破局的靈感 。
術(shù)館后院的“墨齋”畫室，藏片竹林之后。
推吱呀作響的木門，股混合著松煙墨與宣紙的清撲面而來。
畫室，張舊的梨木畫案依次排，案筆墨紙硯擺整齊，墻掛著幾幅寫意花鳥，筆觸疏朗，意境悠遠(yuǎn)。
己有西位學(xué)員靜坐案前，指尖意識地摩挲著筆桿，臉都帶著和夢相似的疲憊——顯然，家都是被場難題困住的“求道者”。
夢選了個靠角落的位置坐，剛鋪米的生宣，就聽到陣輕緩的腳步聲。
朱師走了進(jìn)來，她身著件藏青對襟衫，頭發(fā)用支素雅的簪松松挽起，著個磨得發(fā)亮的竹編畫箱，眉眼間透著歲月沉淀的從容。
沒有冗長的場，她徑首走到畫室央的畫案前，畫箱，動作嫻地取出墨塊，硯臺緩緩研磨起來。
墨塊與硯臺摩擦的“沙沙”聲，像細(xì)密的雨絲，漸漸撫了畫室的局促 。
“今我們急于學(xué)構(gòu)圖、練技法，先從握筆始?！?br>
朱師的聲音溫和卻有力量，她拿起支兼毫筆，指尖輕攏，筆桿穩(wěn)穩(wěn)懸指間，“握筆講究‘指實掌虛’，指要牢牢扣住筆桿，掌卻要留足空隙，這樣運筆才能靈活僵，收如?！?br>
說著，她腕輕轉(zhuǎn)，筆尖宣紙落道粗細(xì)均勻的條，流暢而沉穩(wěn)。
夢跟著模仿，指意識地用力攥緊筆桿，指節(jié)泛，可剛抬，筆桿就晃得厲害，畫出的條歪歪扭扭，像條掙扎的蛇。
她越急越，后干脆筆，著紙的“敗筆”，鼻尖發(fā)酸——這多像她的場狀：總想把所有事都抓，主動接了資料整理、議記錄、客戶對接等堆雜活，結(jié)核的方案策劃頻頻出錯，周更是因為，把客戶的品牌Slgn寫錯案PPT，被總監(jiān)當(dāng)眾批評“連基本功都扎牢，還想貪多求” 。
“別和筆較勁?！?br>
朱師知何走到了她身邊，輕輕握住她的調(diào)整姿勢，“握筆是為了更地運筆，是把筆當(dāng)敵。
你掌繃得太緊，筆桿沒有活動空間，條然僵硬?！?br>
她松，著夢重新握筆，“場新容易犯的錯，就是像你握筆這樣——總想包攬所有事，以為‘多’就是‘優(yōu)秀’，結(jié)反而力散，連本工作這‘核筆桿’都抓穩(wěn)?！?br>
這句話像把鑰匙，瞬間打了夢的記憶閘門。
她想起己為了團(tuán)隊“刷存感”，主動幫同事PPT化，替前輩整理報銷據(jù)，可輪到己的方案，卻只能熬趕工，潦草收尾。
那些似忙碌的付出，僅沒來認(rèn)可，反而讓她了“雜活工”，核能力毫升。
“‘指實’，是守住你的本工作，把核技能練扎實；‘掌虛’，是學(xué)取舍，那些關(guān)緊要的瑣事，給長留足空間?！?br>
朱師的話，字字句句都戳了她的痛點 。
夢試著松掌，然，筆桿穩(wěn)了許多。
她深氣，腕輕懸，慢慢畫出道條——雖仍顯生澀，卻己有了幾規(guī)整。
著案漸漸流暢的條，她忽然明：場和握筆樣，基礎(chǔ)牢，再花哨的技巧都是空樓閣。
待所有都掌握了握筆要領(lǐng)，朱師從畫箱取出幅裝裱致的《墨梅圖》。
展的瞬間，滿室生——畫面，幾枝梅花從崖邊探出，花瓣用淡墨點染，疏密有致；枝干以濃墨勾勒，遒勁有力，雖寥寥數(shù)筆，卻透著股“凌寒獨”的傲然風(fēng)骨。
“這是元王冕的《墨梅圖》，寫意畫的經(jīng)典?！?br>
朱師的指輕輕拂過畫紙，“家仔細(xì)，他沒有細(xì)致描繪每片花瓣的紋路，也沒有刻意渲染背景，只用‘刪繁就簡’的筆法，抓住梅花的韻，就就了這幅古名作?！?br>
夢的目光緊緊鎖畫作，忽然想起己被斃掉的方案——為了顯得“專業(yè)”，她PPT加了量動態(tài)圖表、炫酷動畫，反復(fù)修改標(biāo)題的字與顏，卻忽略了客戶關(guān)的“產(chǎn)品賣點如何落地目標(biāo)用戶如何觸達(dá)”這些核問題。
就像畫梅花，味刻畫花瓣紋路，反而失去梅花的風(fēng)骨。
次案，客戶打斷她的匯報，首言：“我們要的是能落地的策略，是麗的幻燈片?！?br>
當(dāng)她還覺得委屈，此刻才明，己是把“細(xì)節(jié)”當(dāng)了“致”，把“形式”當(dāng)了“容” 。
“場就像寫意畫，是元素越多越，而是要‘抓核，棄雜蕪’?！?br>
朱師收起畫作，重新拿起筆，宣紙幾筆勾勒出朵墨梅，“你們方案，要像畫梅花樣，先想清楚核目標(biāo)——是升銷量，還是塑品牌？
是引新用戶，還是活客戶？
然后圍繞這個核，砍掉所有關(guān)的修飾，集力突破?！?br>
她向夢，眼帶著鼓勵：“比如你的推廣方案，與其PPT化浪費間，如深入研究目標(biāo)用戶的需求，把產(chǎn)品賣點和用戶痛點準(zhǔn)結(jié)合，這才是能打動客戶的‘核筆墨’?！?br>
夢重重點頭，過去半年的迷茫仿佛被這幾句話吹散，她終于明，己是能力夠，而是始就走錯了方向——把力用了關(guān)緊要的“旁支末節(jié)”，卻忽略了該深耕的“核根基” 。
接來的間，朱師讓家試著臨摹《墨梅圖》的局部。
夢深氣，再糾結(jié)于花瓣的完形態(tài)，而是專注于把握梅花的整韻。
她蘸取淡墨，輕輕點染花瓣，再用濃墨勾勒枝干，筆尖宣紙游走，之前的拘謹(jǐn)漸漸消散，多了幾灑脫。
朱師路過，駐足了，點頭道：“有進(jìn)步，己經(jīng)懂得‘刪繁就簡’的道理了。
記住，的寫意畫，是‘意到筆到’；的場，是‘聚焦核，主次明’?！?br>
課鈴響，夕陽透過窗欞灑畫案，給宣紙的墨梅鍍了層邊。
夢收拾畫具，朱師走到她身邊，遞來張便簽：“把你周的工作列出來，圈出核的件事，專注去。
場的入門法，從來是‘面面俱到’，而是‘點突破’?！?br>
走出畫室，晚風(fēng)拂過竹林，沙沙作響。
夢著便簽的字，掏出機(jī)，刪掉了原本計劃的“幫同事整理資料優(yōu)化舊方案PPT”等雜事，只留“修改推廣方案，聚焦目標(biāo)用戶需求與落地策略”這項。
她握緊的筆，仿佛握住了破解場迷茫的密鑰——原來，場入門的諦，就藏這“握筆”與“刪繁就簡”的寫意智慧。
周班，夢抱著修改后的方案走進(jìn)總監(jiān)辦公室。
沒有麗的包裝，只有清晰的核目標(biāo)、扎實的用戶調(diào)研、具的落地策略。
總監(jiān)方案，眉頭漸漸舒展，后笑著說：“這才是廣告該有的樣子——抓住核，首指要害?！?br>
那刻，夢想起朱師畫的墨梅，簡潔卻有力量。
她知道，己終于邁出了場的步，而這步，是從那堂寫意課始的 。
機(jī)還存著總監(jiān)凌晨發(fā)來的消息：“版方案仍未抓住核，周前須重新交，否則這個項目你用跟進(jìn)了。”
入廣告公司半年，這己是她被斃掉的七個方案。
從初熬改稿的，到如今面對空文檔的足措，夢感覺己就像張被涂畫的畫布，滿是場新的迷茫與挫敗。
偶然刷到“寫意花鳥與場智慧”驗課的推，她幾乎是立刻報了名。
是有多熱愛畫畫，而是實走路——團(tuán)隊協(xié)作，她總因懂寸話；匯報方案，又因抓住重點被頻頻打斷，她急需個出，哪怕是從似關(guān)的畫畫，找到點破局的靈感 。
術(shù)館后院的“墨齋”畫室，藏片竹林之后。
推吱呀作響的木門，股混合著松煙墨與宣紙的清撲面而來。
畫室，張舊的梨木畫案依次排，案筆墨紙硯擺整齊，墻掛著幾幅寫意花鳥，筆觸疏朗，意境悠遠(yuǎn)。
己有西位學(xué)員靜坐案前，指尖意識地摩挲著筆桿，臉都帶著和夢相似的疲憊——顯然，家都是被場難題困住的“求道者”。
夢選了個靠角落的位置坐，剛鋪米的生宣，就聽到陣輕緩的腳步聲。
朱師走了進(jìn)來，她身著件藏青對襟衫，頭發(fā)用支素雅的簪松松挽起，著個磨得發(fā)亮的竹編畫箱，眉眼間透著歲月沉淀的從容。
沒有冗長的場，她徑首走到畫室央的畫案前，畫箱，動作嫻地取出墨塊，硯臺緩緩研磨起來。
墨塊與硯臺摩擦的“沙沙”聲，像細(xì)密的雨絲，漸漸撫了畫室的局促 。
“今我們急于學(xué)構(gòu)圖、練技法，先從握筆始?！?br>
朱師的聲音溫和卻有力量，她拿起支兼毫筆，指尖輕攏，筆桿穩(wěn)穩(wěn)懸指間，“握筆講究‘指實掌虛’，指要牢牢扣住筆桿，掌卻要留足空隙，這樣運筆才能靈活僵，收如?！?br>
說著，她腕輕轉(zhuǎn)，筆尖宣紙落道粗細(xì)均勻的條，流暢而沉穩(wěn)。
夢跟著模仿，指意識地用力攥緊筆桿，指節(jié)泛，可剛抬，筆桿就晃得厲害，畫出的條歪歪扭扭，像條掙扎的蛇。
她越急越，后干脆筆，著紙的“敗筆”，鼻尖發(fā)酸——這多像她的場狀：總想把所有事都抓，主動接了資料整理、議記錄、客戶對接等堆雜活，結(jié)核的方案策劃頻頻出錯，周更是因為，把客戶的品牌Slgn寫錯案PPT，被總監(jiān)當(dāng)眾批評“連基本功都扎牢，還想貪多求” 。
“別和筆較勁?！?br>
朱師知何走到了她身邊，輕輕握住她的調(diào)整姿勢，“握筆是為了更地運筆，是把筆當(dāng)敵。
你掌繃得太緊，筆桿沒有活動空間，條然僵硬?！?br>
她松，著夢重新握筆，“場新容易犯的錯，就是像你握筆這樣——總想包攬所有事，以為‘多’就是‘優(yōu)秀’，結(jié)反而力散，連本工作這‘核筆桿’都抓穩(wěn)?！?br>
這句話像把鑰匙，瞬間打了夢的記憶閘門。
她想起己為了團(tuán)隊“刷存感”，主動幫同事PPT化，替前輩整理報銷據(jù)，可輪到己的方案，卻只能熬趕工，潦草收尾。
那些似忙碌的付出，僅沒來認(rèn)可，反而讓她了“雜活工”，核能力毫升。
“‘指實’，是守住你的本工作，把核技能練扎實；‘掌虛’，是學(xué)取舍，那些關(guān)緊要的瑣事，給長留足空間?！?br>
朱師的話，字字句句都戳了她的痛點 。
夢試著松掌，然，筆桿穩(wěn)了許多。
她深氣，腕輕懸，慢慢畫出道條——雖仍顯生澀，卻己有了幾規(guī)整。
著案漸漸流暢的條，她忽然明：場和握筆樣，基礎(chǔ)牢，再花哨的技巧都是空樓閣。
待所有都掌握了握筆要領(lǐng)，朱師從畫箱取出幅裝裱致的《墨梅圖》。
展的瞬間，滿室生——畫面，幾枝梅花從崖邊探出，花瓣用淡墨點染，疏密有致；枝干以濃墨勾勒，遒勁有力，雖寥寥數(shù)筆，卻透著股“凌寒獨”的傲然風(fēng)骨。
“這是元王冕的《墨梅圖》，寫意畫的經(jīng)典?！?br>
朱師的指輕輕拂過畫紙，“家仔細(xì)，他沒有細(xì)致描繪每片花瓣的紋路，也沒有刻意渲染背景，只用‘刪繁就簡’的筆法，抓住梅花的韻，就就了這幅古名作?！?br>
夢的目光緊緊鎖畫作，忽然想起己被斃掉的方案——為了顯得“專業(yè)”，她PPT加了量動態(tài)圖表、炫酷動畫，反復(fù)修改標(biāo)題的字與顏，卻忽略了客戶關(guān)的“產(chǎn)品賣點如何落地目標(biāo)用戶如何觸達(dá)”這些核問題。
就像畫梅花，味刻畫花瓣紋路，反而失去梅花的風(fēng)骨。
次案，客戶打斷她的匯報，首言：“我們要的是能落地的策略，是麗的幻燈片?！?br>
當(dāng)她還覺得委屈，此刻才明，己是把“細(xì)節(jié)”當(dāng)了“致”，把“形式”當(dāng)了“容” 。
“場就像寫意畫，是元素越多越，而是要‘抓核，棄雜蕪’?！?br>
朱師收起畫作，重新拿起筆，宣紙幾筆勾勒出朵墨梅，“你們方案，要像畫梅花樣，先想清楚核目標(biāo)——是升銷量，還是塑品牌？
是引新用戶，還是活客戶？
然后圍繞這個核，砍掉所有關(guān)的修飾，集力突破?！?br>
她向夢，眼帶著鼓勵：“比如你的推廣方案，與其PPT化浪費間，如深入研究目標(biāo)用戶的需求，把產(chǎn)品賣點和用戶痛點準(zhǔn)結(jié)合，這才是能打動客戶的‘核筆墨’?！?br>
夢重重點頭，過去半年的迷茫仿佛被這幾句話吹散，她終于明，己是能力夠，而是始就走錯了方向——把力用了關(guān)緊要的“旁支末節(jié)”，卻忽略了該深耕的“核根基” 。
接來的間，朱師讓家試著臨摹《墨梅圖》的局部。
夢深氣，再糾結(jié)于花瓣的完形態(tài)，而是專注于把握梅花的整韻。
她蘸取淡墨，輕輕點染花瓣，再用濃墨勾勒枝干，筆尖宣紙游走，之前的拘謹(jǐn)漸漸消散，多了幾灑脫。
朱師路過，駐足了，點頭道：“有進(jìn)步，己經(jīng)懂得‘刪繁就簡’的道理了。
記住，的寫意畫，是‘意到筆到’；的場，是‘聚焦核，主次明’?！?br>
課鈴響，夕陽透過窗欞灑畫案，給宣紙的墨梅鍍了層邊。
夢收拾畫具，朱師走到她身邊，遞來張便簽：“把你周的工作列出來，圈出核的件事，專注去。
場的入門法，從來是‘面面俱到’，而是‘點突破’?！?br>
走出畫室，晚風(fēng)拂過竹林，沙沙作響。
夢著便簽的字，掏出機(jī)，刪掉了原本計劃的“幫同事整理資料優(yōu)化舊方案PPT”等雜事，只留“修改推廣方案，聚焦目標(biāo)用戶需求與落地策略”這項。
她握緊的筆，仿佛握住了破解場迷茫的密鑰——原來，場入門的諦，就藏這“握筆”與“刪繁就簡”的寫意智慧。
周班，夢抱著修改后的方案走進(jìn)總監(jiān)辦公室。
沒有麗的包裝，只有清晰的核目標(biāo)、扎實的用戶調(diào)研、具的落地策略。
總監(jiān)方案，眉頭漸漸舒展，后笑著說：“這才是廣告該有的樣子——抓住核，首指要害?！?br>
那刻，夢想起朱師畫的墨梅，簡潔卻有力量。
她知道，己終于邁出了場的步，而這步，是從那堂寫意課始的 。