林薇指尖的移液器剛完后管生理鹽水，實驗室風櫥的燒杯突然發(fā)出 “滋滋” 的異響。

她頭緊，剛要伸去關(guān)酒燈，淡藍的火焰猛地躥起半米，緊接著是玻璃裂的脆響 —— 盛著的試劑瓶被火星引燃，熱浪裹挾著刺鼻的化學氣味撲面而來。

“糟了！”

她意識地去抓旁邊的滅火毯，眼前卻驟然閃過道刺眼的光，耳邊的聲仿佛被限，又瞬間歸于死寂。

失重感像潮水般將她吞沒，褂的衣角還沾著未干的藥劑，指尖殘留的移液器冰涼觸感卻飛速消散，后只剩片濃稠的暗。

知過了多，林薇是被刺骨的寒意凍醒的。

她費力地睜眼，首先映入眼簾的是實驗室悉的花板，而是結(jié)著蛛的褐木梁，梁還掛著幾縷破敗的草繩，風從某處縫隙鉆進來，吹得草繩輕輕晃動，帶起陣灰塵落她臉。

“咳…… 咳咳……” 她想抬擦臉，卻發(fā)渾身酸痛得像被拆重組過，胳膊抬到半就軟了去。

身是柔軟的實驗椅，而是鋪著層薄薄干草的泥地，干草混著泥土的腥氣和種陌生的霉味，鉆進鼻腔，讓她忍住又咳嗽起來。

這是哪兒？

實驗室后的記憶碎片猛地涌進腦：竄起的火焰、裂的玻璃、刺眼的光…… 還有前秒，她余光瞥見的畫面 —— 同組的張雪正舉著記錄本跑過來，嘴喊著 “林薇，數(shù)據(jù)核對”。

張雪怎么樣了？

實驗室的其他有沒有受傷？

導師急得團團轉(zhuǎn)？

這些念頭像針樣扎進，讓她陣慌。

她記得己周還和張雪約，實驗結(jié)束后去學校門那家新的麻辣燙，還說要加倍的芝士年糕…… 可，別說麻辣燙，連悉的都見到了。

林薇掙扎著坐起身，顧西周。

這是間狹的屋子，墻壁是用泥糊的，多處己經(jīng)剝落，露出面參差齊的土坯；只有扇窗，窗框是朽壞的木頭，蒙著層厚厚的灰塵，僅能透進幾縷弱的光，勉照亮屋的景象 —— 除了她身的干草堆，角落堆著幾根枯枝，間著個缺了的陶罐，再其他物件。

這根本是社該有的地方。

她低頭向己的衣服，更是頭震。

原本的褂早己見蹤，身穿的是件粗麻布的灰撲撲的衣服，布料粗糙得磨皮膚，領(lǐng)和袖都有磨損的痕跡，擺還沾著幾塊深的漬，知道是泥土還是別的什么。

她忽然想起個月實習，急診室?guī)妥o士長整理衣物，護士長還笑著說 “咱們穿褂的，講究的就是干凈落，你這姑娘每次都把褂洗得發(fā)亮”。

可，別說干凈的褂，連件合身的衣服都沒有。

“穿越？”

這個只說到過的詞，此刻卻比清晰地浮林薇腦。

她用力掐了己的胳膊，清晰的痛感來，證明這是夢。

可的醫(yī)學生，怎么突然穿越了？

實驗室…… 難道是引發(fā)了什么空異常？

她想起媽媽周打話還叮囑她 “實驗室危險，定要，實行就跟導師請個課題”，當她還笑著說 “媽你，我都了，有寸”。

想來，要是當初聽媽媽的話，是是就發(fā)生這種事了？

她迫己冷靜來 —— 作為臨專業(yè)的學生，越是緊急的況，越需要保持理智。

導師常說 “行醫(yī)先定，慌解決了何問題”，這句話此刻像定丸樣，讓她稍穩(wěn)住了緒。

她始身摸索，希望能找到點悉的西，哪怕是機也，至能間，或者…… 給家打個話，哪怕只是聽聽媽媽的聲音也。

指劃過粗布衣服的袋，突然觸到了個硬硬的、方方正正的西。

林薇喜，趕緊把那西掏了出來 —— 是她的醫(yī)療背包！

這是她實驗室和醫(yī)院實習都帶的背包，的尼龍材質(zhì)，拉鏈還掛著個的聽診器掛件。

這個掛件還是去年她次獨立完靜脈穿刺，帶教師她的，師說 “這是給你的‘勇氣勛章’，以后管遇到什么難搞的病，都要記得醫(yī)者的初”。

她趕緊拉拉鏈，面的西基本都還：瓶碘伏、包菌紗布、幾支次注器（雖然可能用）、盒布洛芬止痛藥、個子溫計，還有她隨進去的支筆和個筆記本。

到這些悉的醫(yī)療用品，林薇懸著的稍了點。

她想起個月社區(qū)醫(yī)院實習，遇到個燒退的男孩，當孩子家長急得首哭，她就是用類似的布洛芬混懸液給孩子降溫，再用碘伏處理了孩子因煩躁抓爛的皮膚，后孩子退了燒，家長還意給她了錦旗。

雖然知道己身處哪個，但這些西至能關(guān)鍵刻救急，尤其是藥品和消毒用品，衛(wèi)生條件可能很差的古，簡首是保命的資本。

她拿出子溫計，按了關(guān)，屏幕亮了起來 —— 量還有，顯示的室溫是 6℃，難怪她覺得這么冷。

她又摸了摸己的額頭，沒有發(fā)熱，身除了酸痛，暫沒有其他適，來沒有給她留嚴重的傷。

“先搞清楚是什么候，什么地方。”

林薇把背包重新拉，緊緊抱懷，站起身來。

腿還是有些發(fā)軟，她扶著冰冷的土墻，慢慢走到那扇窗邊，用袖子擦了擦窗戶的灰塵。

窗的景象徹底打破了她后的僥 —— 沒有樓廈，沒有水泥路，只有片荒蕪的田，遠處隱約能到幾間低矮的土坯房，屋頂是茅草的，煙囪沒有冒煙，起來死氣沉沉的。

空是凈的湛藍，沒有絲霧霾，可這樣的景象，卻讓林薇更加沉重。

她想起以前周末和家去郊踏青，那的田滿是的油菜花，爸媽還拿著相機給她拍照，可的田，只有枯的雜草，連點生氣都沒有。

這絕對是古，而且這周圍的境，似乎還是個比較貧瘠的地方。

就這，陣斷斷續(xù)續(xù)的哭喊聲，順著風飄進了廟。

那哭聲很壓抑，像是的啜泣，夾雜著男的嘆息，還有孩子弱的哼唧聲，斷斷續(xù)續(xù)的，卻透著股讓揪的絕望。

林薇皺起眉頭，循著聲音的方向望去，哭聲似乎是從遠處的那些土坯房來的。

她忽然想起實習遇到的個場景：有個因為突發(fā)梗去，他的伴也是這樣坐病房門哭，哭聲滿是助和絕望，當她還遞了紙巾過去，卻知道該說什么安慰的話。

發(fā)生什么事了？

是有受傷了，還是…… 出了什么意？

作為醫(yī)學生的本能，讓她忍住想去況。

可她又猶豫了 —— 己身份明，穿著奇怪的衣服，還帶著堆 “來歷明” 的醫(yī)療用品，貿(mào)然出去，被當異類？

而且她連這是什么朝都知道，萬遇到危險怎么辦？

媽媽要是知道她這種地方，肯定急瘋的。

可那哭聲越來越清晰，其還夾雜著句模糊的 “…… 又沒氣了……”，讓林薇的猛地揪。

沒氣了？

是有斷氣了？

難道是發(fā)生了瘟疫，或者什么染病？

她想起教材講過的古瘟疫案例，因為醫(yī)療條件落后，場瘟疫就能讓個村莊覆滅，那些死去的，說定有很多只是普的感染，要是能及消毒、退燒，或許就能活來。

她低頭了懷的醫(yī)療背包，面的碘伏和紗布能消毒，布洛芬能止痛退燒，溫計能測溫…… 這些西，或許能幫忙。

雖然知道前方有什么危險，但醫(yī)者仁，讓她實法對那絕望的哭聲置之理。

就像帶教師說的，“醫(yī)者的眼，該有‘該該救’，只有‘能能救’”。

林薇深氣，握緊了懷的背包，走到廟門。

廟門是兩扇破舊的木門，虛掩著，能到門的路向遠處的村莊。

哭喊聲就是從村莊的方向來的，越來越近，越來越清晰，仿佛就耳邊。

她伸出，輕輕推了那扇吱呀作響的木門。

冷風瞬間灌了進來，帶著田的寒氣和絲若有若的…… 血腥味？

林薇的腳步頓了，升起絲安。

她抬頭望向遠處的村莊，只見幾間房子的門圍著，晃動，哭聲就是從那來的。

有個穿著粗布衣裳的婦正抱著個孩子坐地哭，旁邊的男蹲地，抓著頭發(fā)，起來痛苦又助 —— 那場景，像了她實習見過的數(shù)個絕望的家庭。

到底發(fā)生了什么？

這個村莊，為什么彌漫著這樣絕望的氣息？

而她，個來的醫(yī)學生，帶著背包的 “秘密武器”，又該這個陌生的，如何守護那些可能隨逝去的生命？

林薇站破廟門，望著眼前荒蕪的田和遠處悲傷的村莊，懷緊緊抱著她唯的 “救命稻草”—— 那個裝滿了醫(yī)療用品的背包，只覺得未來片迷茫，卻又底升起絲弱的決：管這是什么地方，只要還有需要救治，她就能退縮。