故事屬虛構(gòu)，請(qǐng)勿和實(shí)際名與地名或者事件聯(lián)系，書之前腦子寄存此處！

…………………………………………………………………年秋，方的田孕育著收和希望。

初秋的暴雨總是來(lái)得猝及防，炎炎烈炙烤的氣，剛剛還是艷陽(yáng)照，隨著陣風(fēng)起，烏至，然后閃雷鳴，瓢潑的雨就傾盆而。

雨水給溫的氣個(gè)淋浴，消解了悶熱，也給田的莊稼緩解了旱。

縣新學(xué)期剛學(xué)，作為縣唯的重點(diǎn)，學(xué)并是統(tǒng)意義的 月，暑期就始了補(bǔ)課。

兄弟學(xué)校都是這樣，甚至初的畢業(yè)班級(jí)也樣，何況重點(diǎn)！

只要學(xué)死，就往死學(xué)！

考學(xué)庫(kù)糧，鯉魚躍龍門，每個(gè)能進(jìn)入縣的學(xué)生都抱著同樣的夢(mèng)想！

墨未遮，縣的學(xué)生宿舍，王焜腦子然浮這句詩(shī)。

但是著室的滂沱，紛的思緒，卻敢面對(duì)實(shí)的困境。

有些事總要面對(duì)！

著己經(jīng)捆扎的被褥行李，王焜沒(méi)想到己的重點(diǎn)之旅，才走了兩年就要戛然而止了！

事還要回到前，晚習(xí)課的候，為受到欺負(fù)的同桌友許哲出頭，王焜拳打倒了二班的霸凌者李瑞。

王焜有數(shù)，學(xué)生之間的糾紛升到敵我矛盾，只過(guò)昏地，給了對(duì)方個(gè)烏眼青。

傷勢(shì)并重，結(jié)對(duì)方家長(zhǎng)卻依饒，反而以受害者身份要求嚴(yán)懲施暴者。

是的笑話，學(xué)校誰(shuí)知道李瑞的囂張跋扈！

家苦他己，受過(guò)他欺負(fù)的沒(méi)有也有八。

有能給他個(gè)教訓(xùn)，簡(jiǎn)首！

作為縣局李剛局長(zhǎng)的公子，李瑞怎么能這個(gè)虧。

丟了臉跌了份兒！

收拾了王焜，還怎么江湖混！

縣婦聯(lián)工作的李瑞母親出，來(lái)到學(xué)校施壓，要求須除動(dòng)者。

作為農(nóng)家子弟，王焜沒(méi)有何跟腳，證據(jù)確鑿，打架致輕傷！

呃，烏眼青很明顯！

況且王焜學(xué)習(xí)績(jī)表游水準(zhǔn)，顯然屬于學(xué)校保護(hù)范圍。

然沒(méi)有為他說(shuō)話出頭，被推出來(lái)息對(duì)方怒氣才是優(yōu)解！

至于個(gè)孩子的命運(yùn)是否就此被改變，誰(shuí)又介意呢？

年的界只有衡算計(jì)，益得失！

出拳的候，王焜沒(méi)有想到有這個(gè)嚴(yán)重后，以前從學(xué)到初，也沒(méi)打架，男孩子打架那還是男孩子嘛！

那候都是本鄉(xiāng)本土，彎兩繞都能扯關(guān)系，多到家告狀。

按照王焜的理解，約定俗的鄉(xiāng)規(guī)則，這屬于玩起，別讓齒，動(dòng)用社資源，算得漢！

但是家城干嘛要和你講鄉(xiāng)規(guī)則呢？

能打就欺負(fù)你，打就除你！

這才是以己之長(zhǎng)克之短，權(quán)者的基礎(chǔ)作！

對(duì)于個(gè)農(nóng)家子弟來(lái)說(shuō)，王焜能以縣考生0%的考錄取率，從近萬(wàn)名同齡出來(lái)，有機(jī)考入縣，屬于出類拔萃的表。

縣部每屆招收約400，加各種關(guān)系生，保持500左右的規(guī)模。

每年的專升學(xué)數(shù)都00左右，升學(xué)率穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)半，進(jìn)入，等于只腳跨進(jìn)了學(xué)校門。

即便是落榜生，再?gòu)?fù)讀年也有機(jī)再考取半！

王焜還記得兩年前拿到錄取知書的候，家何等的興！

切都搞砸了！

對(duì)己學(xué)業(yè)寄以厚望的父母親！

村鄉(xiāng)鄰每次見(jiàn)到“學(xué)生回家了”的恭維！

都為壓到王焜身的負(fù)擔(dān)！

怎么回去面對(duì)親？

如何面對(duì)他們失望的眼？

王焜敢想象那種場(chǎng)面！

怎么搞了這樣？

沒(méi)有焦距的眼渙散，王焜抱頭，這刻感覺(jué)像是被拋棄的幼獸！

能狂怒！

卻又可奈何！

然而事己至此，又能如何呢！

忽然想到猴腦這道菜，據(jù)說(shuō)每次猴腦，猴群就推出個(gè)，王焜感覺(jué)這簡(jiǎn)首太形象了！

感同身受啊！

如有重新選擇的機(jī)，己還出拳？

“王焜，收拾了？”

“嗯，師！

我離！”

聽(tīng)到是班主李軍來(lái)了，李軍等身材，頭發(fā)稀，抿著太太嘴，教他們班的數(shù)學(xué)。

王焜抬頭站起，米八的身，壯碩的肌，讓李軍都有些壓力。

退學(xué)的學(xué)生，己經(jīng)是己能拿捏的住的，困獸猶！

可別給己來(lái)子，那可就丟臉了。

王焜有己后的驕傲，讓當(dāng)了己兩年班主的李軍為難。

雖然李軍沒(méi)有保己，對(duì)待學(xué)生態(tài)度完是按照績(jī)給予陽(yáng)光！

但是實(shí)事求是講，他還算是個(gè)稱的師，作為師重績(jī)，那升學(xué)獎(jiǎng)按照什么計(jì)算？

智面發(fā)展，怎么計(jì)量？

出勸退決定的是班主，這是學(xué)校決定，他只過(guò)是宣布和執(zhí)行者，監(jiān)督著王焜離。

“這次學(xué)校處理的……是有些重了！”

李軍斟酌著氣。

對(duì)于王焜這個(gè)學(xué)生，他始的候領(lǐng)導(dǎo)面前據(jù)理爭(zhēng)取過(guò)！

但是當(dāng)婦聯(lián)的李母，徐麗頤指氣使出面后，他就說(shuō)話了，為了個(gè)普學(xué)生，犯對(duì)權(quán)！

學(xué)校多還是要點(diǎn)臉，沒(méi)有正式除王焜，而是勸退！

“勸退記入檔案，你離，還可以去其他學(xué)校班！”

李軍只想趕緊處理掉麻煩，畢業(yè)的候王焜多貢獻(xiàn)個(gè)?？浦笜?biāo)，升學(xué)獎(jiǎng)落到己這個(gè)班主，也過(guò)多個(gè)塊而己。

損失足道！

別惹禍身方為策！

“謝謝師！”

王焜努力擠出比哭還難的笑容，背起書包，起鋪蓋卷。

走出住了兩年的男生集宿舍，雖然之前比厭惡間屋子竟然能排出了張鋪的格局，屋臭腳丫子味常年散，離的刻卻比留！

行就宿舍門前，著王焜把行李捆扎行后座，李軍也有些唏噓。

王焜這個(gè)學(xué)生班績(jī)首等，只論績(jī)，以筋骨為能的，育優(yōu)勢(shì)明顯，作為育委員，能運(yùn)動(dòng)給班級(jí)掙些積，班級(jí)的幾張育獎(jiǎng)狀，靠王焜出力。

可惜了！

也育，敗也育，沖動(dòng)是魔鬼！

這兒功夫，面暴雨來(lái)得去的也，雨停了，課鈴聲響起！

“焜，對(duì)起！

都是為了我！”

匆忙跑來(lái)的許哲，到己經(jīng)整裝待發(fā)的王焜，感到比愧疚！

兩個(gè)同桌兩年，關(guān)系錯(cuò)，屬于形離的同伴，班同桌，宿舍鋪，飯也是工合作，個(gè)菜，個(gè)打水。

兩關(guān)系那兒擺著，所以王焜才出幫忙。

“哎！

沒(méi)事兒！

合該有此劫！”

王焜拍拍許哲的肩膀，許哲家也是農(nóng)村，比王焜點(diǎn)兒，他爸是村干部，村還算干子弟，當(dāng)然對(duì)李瑞家，點(diǎn)作用也沒(méi)有！

這兒，許哲恨能以身相，他也確實(shí)這么去找過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了，愿意力承擔(dān)，但是對(duì)方死咬著王焜！

“王焜！

你這是…要走了?”班其他同學(xué)也陸續(xù)趕過(guò)來(lái)。

家有桿秤，除了依依惜別，能為力！

“沒(méi)事兒!能陪你們起到畢業(yè)了，前祝家榜題名！”

王焜“倒驢倒架”，豁達(dá)地和聚過(guò)來(lái)相的同學(xué)們?yōu)⑷恍?，推起行就走?br>
王焜長(zhǎng)得，從就是孩子頭，遇事也能得！

得！

說(shuō)聽(tīng)點(diǎn)兒，是隨遇而安；說(shuō)聽(tīng)的，是沒(méi)沒(méi)肺！

家默默簇?fù)碇S，很復(fù)雜，經(jīng)此事，年們的都有所觸動(dòng)！

宿舍學(xué)校后面，等走到前面教學(xué)區(qū)，“兄弟們，謝謝你們相，都回去課吧！”

王焜揮揮，家止步，目許哲亦步亦趨陪著王焜離，他倆關(guān)系親近，而且這次事，王焜也是許哲受過(guò)，然樣。