末世：列車求生，我是列車乘警長(zhǎng)
第一章 全球末世列車
藍(lán)星的0億乘客們你們，感謝你們踏入末的旅途我是列總指揮長(zhǎng)這是趟止盡的列，路風(fēng)光限，祝愿你們旅行順列隨隨地停，到站后請(qǐng)所有乘客務(wù)0鐘之，沒(méi)有的乘客后負(fù)每站列?？坑泄潭ǖ拈g，如沒(méi)有回，作為乘客你將遠(yuǎn)留這后期再有播報(bào)，知所有列的乘客請(qǐng)各位收拾行李，準(zhǔn)備登，勇于挑戰(zhàn)規(guī)則的，定有你意想到的驚喜！?。?br>
倒計(jì)：00：0：00倒計(jì)：00：0：5倒計(jì)：00：0：5...突如其來(lái)的聲音響徹藍(lán)星每個(gè)的腦！
正是月初，明，南桐學(xué)，新生常明，入學(xué)的節(jié)課，腦響起了機(jī)械般的聲音.他發(fā)所有，乃至師都疑惑的著周圍。
鐘！
關(guān)鍵的鐘！
茄文沉積萬(wàn)字的讀者，有著同于尋常的智慧，尤其是面對(duì)這樣的詭異事件。
常明正是其位，他反應(yīng)是寧可信其有！
教室立刻了鍋！
“是，剛才你們誰(shuí)聽到了有說(shuō)話，末？
列？”
“臥槽，我以為是昨晚我多了，身虛弱出了幻聽...們兒，跟你個(gè)班是我的榮，以后比比？”
“群臭屌絲！”
...理這幫新認(rèn)識(shí)同學(xué)的反應(yīng)，常明間拿起己的書包，首接向走。
立刻引起了班主解課師，鄧敏師的注意。
“這位同學(xué)，還課你去哪？”
“師，認(rèn)命與求生之間，我選擇己拼命，祝你們學(xué)業(yè)有！”
常明甩句話，頭也回的沖出了教室，引起了所有的注意。
“我去，這就是雷厲風(fēng)行的們兒，這是信了？”
“間顯示，還有0秒，秒了，你們能見么？”
“我敢說(shuō)這絕對(duì)是跡，那們兒是帝汁子，堂課就逃...，0秒了，子先撤了！”
“莫非我要登頂?shù)闹鹘?，你們先走，我靜等己的指！”
整個(gè)藥學(xué)班的堂課，所有同學(xué)還沒(méi)認(rèn)，表各異。
“同學(xué)們，這個(gè)聲音出有點(diǎn)匪夷所思，我覺(jué)得家考慮再行動(dòng)?！?br>
班主鄧敏說(shuō)道，這個(gè)事有說(shuō)出的詭異，聲音的來(lái)源是界，而是發(fā)于腦。
如只是己有這種況，楊敏懷疑是是己昨晚備課欠于休息。
但是，倒計(jì)家完對(duì)得，這是個(gè)刻腦的畫面。
作為師，這種刻沒(méi)有己的經(jīng)驗(yàn)，那就能束縛同學(xué)，萬(wàn)有存??？
因?yàn)樗沧x文。
常明背著書包飛奔樓，他記得校園市離教學(xué)樓遠(yuǎn)。
步并兩步，沖進(jìn)了市。
來(lái)這，他是個(gè)。
此有幾個(gè)如他般，前后腳到，進(jìn)來(lái)由說(shuō)便始拿西。
是正常到市的選品，而是停將食品往懷或者背包劃拉。
市板似乎想到了什么，也沒(méi)阻止這些學(xué)生，己拿了個(gè)塑料袋，也加入了己店的零元。
她相信，這些學(xué)生與己樣聽到了示音，等他們付？
己還沒(méi)間收呢！
常明目標(biāo)很明確，士力架、巧克力與水，迅速補(bǔ)充能量的、占地面積的食物，才是關(guān)鍵。
此的倒計(jì)如懸眾頭的刀。
倒計(jì)：00：4：倒計(jì)：00：4：市的如今己經(jīng)擠滿了，都搶西，但是還沒(méi)發(fā)生混。
西鐘后發(fā)生什么，所有都知道。
有些就如常明，來(lái)市搶西只是有備患。
沒(méi)發(fā)生異象，了西還了多收個(gè)處，概率學(xué)校也因?yàn)樾┝闶程幜P這么多的，畢竟響聲譽(yù)。
常明是先瞄準(zhǔn)巧克力區(qū)的，這西多了沒(méi)泡面，但是擋饑。
比長(zhǎng)跑前，他都是習(xí)慣塊，很管用。
倒計(jì)：00：：0常明仗著身素質(zhì)，擠出了市，學(xué)的同學(xué)們懂得多，求生欲也。
此僅僅是校園市，乃至食堂、校，都進(jìn)行著瘋搶物資。
這況家也有經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)罩。
還剩到兩鐘，常明沒(méi)有選擇給孤兒院的程院長(zhǎng)打話。
他從被程院長(zhǎng)收養(yǎng)，然感很深。
可這候有準(zhǔn)備的己經(jīng)準(zhǔn)備了，沒(méi)準(zhǔn)備再醒己然來(lái)及。
這么短的界，只夠簡(jiǎn)短的告別。
但是告別的間，耽誤收集物資。
切隨緣！
程爸，保重！
兩條短信發(fā)出，簡(jiǎn)短說(shuō)明切。
倒計(jì)：00：00：0倒計(jì)：00：00：0倒計(jì)：00：00：0常明眼前,陷入盡暗，失去了意志。
...各位乘客，歡迎踏入末旅途，我是你們的列長(zhǎng)6，你們此次列號(hào)6號(hào)列常明緩緩睜眼睛，發(fā)己出個(gè)列包廂...房間兩邊陳列著簡(jiǎn)的鋪，面鋪著的，間是張方桌，這就是個(gè)軟臥的房間，只是沒(méi)有鋪。
于是，冰冷的聲音繼續(xù)向腦灌輸。
記住，乘務(wù)員的話就是規(guī)則，可忤逆！
每位乘客擁有部機(jī)，可以聯(lián)系本趟列的乘客以及劃個(gè)區(qū)的每位乘客擁有立方米的儲(chǔ)存空間，前的身攜帶的物品置其，的隨機(jī)儲(chǔ)存廂乘客之間得相互攻擊，破壞規(guī)則你是承擔(dān)起后的祝你們享受旅行！
這個(gè)房間去也就只有到方米，睡覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，也有己的空間。
只是法飯、洗澡、廁所。
過(guò)作為列，應(yīng)該廂兩頭設(shè)有衛(wèi)生間，倒也用讓乘客憋著。
“也知道有多，又有什么?！?br>
就這，常明腦又響起了冰冷的聲音。
你！
是列乘警長(zhǎng)！
這聲音像是列總指揮長(zhǎng)…
倒計(jì)：00：0：00倒計(jì)：00：0：5倒計(jì)：00：0：5...突如其來(lái)的聲音響徹藍(lán)星每個(gè)的腦！
正是月初，明，南桐學(xué)，新生常明，入學(xué)的節(jié)課，腦響起了機(jī)械般的聲音.他發(fā)所有，乃至師都疑惑的著周圍。
鐘！
關(guān)鍵的鐘！
茄文沉積萬(wàn)字的讀者，有著同于尋常的智慧，尤其是面對(duì)這樣的詭異事件。
常明正是其位，他反應(yīng)是寧可信其有！
教室立刻了鍋！
“是，剛才你們誰(shuí)聽到了有說(shuō)話，末？
列？”
“臥槽，我以為是昨晚我多了，身虛弱出了幻聽...們兒，跟你個(gè)班是我的榮，以后比比？”
“群臭屌絲！”
...理這幫新認(rèn)識(shí)同學(xué)的反應(yīng)，常明間拿起己的書包，首接向走。
立刻引起了班主解課師，鄧敏師的注意。
“這位同學(xué)，還課你去哪？”
“師，認(rèn)命與求生之間，我選擇己拼命，祝你們學(xué)業(yè)有！”
常明甩句話，頭也回的沖出了教室，引起了所有的注意。
“我去，這就是雷厲風(fēng)行的們兒，這是信了？”
“間顯示，還有0秒，秒了，你們能見么？”
“我敢說(shuō)這絕對(duì)是跡，那們兒是帝汁子，堂課就逃...，0秒了，子先撤了！”
“莫非我要登頂?shù)闹鹘?，你們先走，我靜等己的指！”
整個(gè)藥學(xué)班的堂課，所有同學(xué)還沒(méi)認(rèn)，表各異。
“同學(xué)們，這個(gè)聲音出有點(diǎn)匪夷所思，我覺(jué)得家考慮再行動(dòng)?！?br>
班主鄧敏說(shuō)道，這個(gè)事有說(shuō)出的詭異，聲音的來(lái)源是界，而是發(fā)于腦。
如只是己有這種況，楊敏懷疑是是己昨晚備課欠于休息。
但是，倒計(jì)家完對(duì)得，這是個(gè)刻腦的畫面。
作為師，這種刻沒(méi)有己的經(jīng)驗(yàn)，那就能束縛同學(xué)，萬(wàn)有存??？
因?yàn)樗沧x文。
常明背著書包飛奔樓，他記得校園市離教學(xué)樓遠(yuǎn)。
步并兩步，沖進(jìn)了市。
來(lái)這，他是個(gè)。
此有幾個(gè)如他般，前后腳到，進(jìn)來(lái)由說(shuō)便始拿西。
是正常到市的選品，而是停將食品往懷或者背包劃拉。
市板似乎想到了什么，也沒(méi)阻止這些學(xué)生，己拿了個(gè)塑料袋，也加入了己店的零元。
她相信，這些學(xué)生與己樣聽到了示音，等他們付？
己還沒(méi)間收呢！
常明目標(biāo)很明確，士力架、巧克力與水，迅速補(bǔ)充能量的、占地面積的食物，才是關(guān)鍵。
此的倒計(jì)如懸眾頭的刀。
倒計(jì)：00：4：倒計(jì)：00：4：市的如今己經(jīng)擠滿了，都搶西，但是還沒(méi)發(fā)生混。
西鐘后發(fā)生什么，所有都知道。
有些就如常明，來(lái)市搶西只是有備患。
沒(méi)發(fā)生異象，了西還了多收個(gè)處，概率學(xué)校也因?yàn)樾┝闶程幜P這么多的，畢竟響聲譽(yù)。
常明是先瞄準(zhǔn)巧克力區(qū)的，這西多了沒(méi)泡面，但是擋饑。
比長(zhǎng)跑前，他都是習(xí)慣塊，很管用。
倒計(jì)：00：：0常明仗著身素質(zhì)，擠出了市，學(xué)的同學(xué)們懂得多，求生欲也。
此僅僅是校園市，乃至食堂、校，都進(jìn)行著瘋搶物資。
這況家也有經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)罩。
還剩到兩鐘，常明沒(méi)有選擇給孤兒院的程院長(zhǎng)打話。
他從被程院長(zhǎng)收養(yǎng)，然感很深。
可這候有準(zhǔn)備的己經(jīng)準(zhǔn)備了，沒(méi)準(zhǔn)備再醒己然來(lái)及。
這么短的界，只夠簡(jiǎn)短的告別。
但是告別的間，耽誤收集物資。
切隨緣！
程爸，保重！
兩條短信發(fā)出，簡(jiǎn)短說(shuō)明切。
倒計(jì)：00：00：0倒計(jì)：00：00：0倒計(jì)：00：00：0常明眼前,陷入盡暗，失去了意志。
...各位乘客，歡迎踏入末旅途，我是你們的列長(zhǎng)6，你們此次列號(hào)6號(hào)列常明緩緩睜眼睛，發(fā)己出個(gè)列包廂...房間兩邊陳列著簡(jiǎn)的鋪，面鋪著的，間是張方桌，這就是個(gè)軟臥的房間，只是沒(méi)有鋪。
于是，冰冷的聲音繼續(xù)向腦灌輸。
記住，乘務(wù)員的話就是規(guī)則，可忤逆！
每位乘客擁有部機(jī)，可以聯(lián)系本趟列的乘客以及劃個(gè)區(qū)的每位乘客擁有立方米的儲(chǔ)存空間，前的身攜帶的物品置其，的隨機(jī)儲(chǔ)存廂乘客之間得相互攻擊，破壞規(guī)則你是承擔(dān)起后的祝你們享受旅行！
這個(gè)房間去也就只有到方米，睡覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，也有己的空間。
只是法飯、洗澡、廁所。
過(guò)作為列，應(yīng)該廂兩頭設(shè)有衛(wèi)生間，倒也用讓乘客憋著。
“也知道有多，又有什么?！?br>
就這，常明腦又響起了冰冷的聲音。
你！
是列乘警長(zhǎng)！
這聲音像是列總指揮長(zhǎng)…