我以校進入清班。

卻面淪為倒數。

每個都說我是拖累。

臨近考，他們丟我去旅行。

紅絡，稱為地表學班。

但我知道。

他們的未來完蛋了。

因為從學，除我之的所有同學都獲得系統(tǒng)賜予的能力。

瞬間理解、過目忘、數調、透、復、讀、搜題……

他們狂歡年。

而系統(tǒng)，考場考試，失聯(lián)。

個生旅游團突然紅絡。

明明只有個月就要考，他們卻統(tǒng)穿著校服，打卡各種紅景點。

從冰雪園到城，后再到燒烤。

羨慕的學生都發(fā)出了哀嘆。

“這是我的學校！你們出去。”

但期已過。

這群學生依然旅行，甚至把個地點定了。

出了各種褒貶的聲音。

有羨慕，有疑惑，有批判。

罵他們肆意妄為的友更多。

有勸誡。

“顧學業(yè)，沉溺玩，是對己生和學校的負責。”

班花付瑩笑著了直播。

“知您考多？”

“但我們班都有玩的資本哦。”

說著，她拿出板登錄己的學生賬號，展示了年直以來的績。

“靠，學?！?br>
“究竟給她關了哪扇窗？智商還?！?br>
排排的6頭甚至有次直沖七。

直播直接了熱搜。

班級的其他同學也紛紛評論區(qū)面曬出績。

“靠！我的眼睛?！?br>
“個班的學！”

“弟膜拜，膜拜，膜拜你?！?br>
同火的還有顏值的副班長謝然。

付瑩直播楓親昵站謝然身旁。

“配，我磕磕磕，童，鎖死?！?br>
“生家啊。”

也有質疑批判。

付瑩惱。

對著飛速增加的粉絲安慰。

“總有嫉妒啦！”

然后發(fā)了各種試卷，參與演出的照，配句話。

“抱歉，我的數就是可以肆意妄為呢。”

他們每到個地方都有路來清點他們的數，要保護家未來棟梁。

熱度，然有始扒學校，出了疑問。

“怎么只有0個？學校的公告欄說班有名學生?！?br>
班級同學正聚餐。

聞言都笑了。

“那位同學怎么說呢？直是我們班的倒數呢?！?br>
“而且是每宵學習才勉留清班?！?br>
“他可沒有空閑間?！?br>
“可是我們故意孤立他?！?br>
八卦的爾摩斯友立刻進行調查。

“居然是當了地方報紙的貧苦勵志學霸唐楓呢?！?br>
“進校是班，這個班也過是倒數。”

“初可以靠努力，就能辨出學霸和學的鴻溝?！?br>
付瑩又發(fā)了個頻。

采飛揚的說。

“學霸過是見我們的門檻?！?br>