“亮2003”的傾心著作，林言陳晨是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：初秋的陽(yáng)光沉靜溫軟，透過(guò)層層槐葉灑在百川中學(xué)灰白色的校門上。林言穿過(guò)熙熙攘攘的人流，背包帶勒在肩膀，指尖攥著綠色的錄取通知書(shū)。門口巨大的橫幅上寫(xiě)著“百川中學(xué)歡迎2022級(jí)新生”，兩個(gè)穿梭迎新的志愿生，高聲報(bào)出班級(jí)，把新生們一一指引進(jìn)去。林言微微有些遲疑，他站在校門外的片刻，好像被大都市的喧鬧和學(xué)校的森嚴(yán)隔在兩端?！澳闶歉叨鄦幔磕沁呑筠D(zhuǎn)，操場(chǎng)?！敝驹刚叩穆曇魧⑺噩F(xiàn)實(shí)。林言應(yīng)了一聲，低頭步入校...

初秋的陽(yáng)光沉靜溫軟，透過(guò)層層槐葉灑川學(xué)灰的校門。

林言穿過(guò)熙熙攘攘的流，背包帶勒肩膀，指尖攥著綠的錄取知書(shū)。

門的橫幅寫(xiě)著“川學(xué)歡迎0級(jí)新生”，兩個(gè)穿梭迎新的志愿生，聲報(bào)出班級(jí)，把新生們指引進(jìn)去。

林言有些遲疑，他站校門的片刻，像被都市的喧鬧和學(xué)校的森嚴(yán)隔兩端。

“你是二班嗎？

那邊左轉(zhuǎn)，場(chǎng)。”

志愿者的聲音將他拉回實(shí)。

林言應(yīng)了聲，低頭步入校門。

年前的己退去懵懂，這個(gè)初秋更多了點(diǎn)隱忍和細(xì)膩。

新學(xué)期，新教室，新面孔，每步腳步都像踩陌生的地圖。

走廊依舊有潮濕的水泥味，新裝修的智能板和空氣凈化器擺得整齊，教室的光干凈、明亮。

林言找到二班，推門而入，班級(jí)己坐了半同學(xué)，熱鬧透著點(diǎn)緊張——有低聲評(píng)論師的嚴(yán)厲，有期趣事。

林言默默找了靠窗排的位置坐，把包腳邊，聲地觀察周圍，每片閃爍的光都像是新界的注腳。

門又是陣喧嘩，徐嵐帶著輕盈的腳步走進(jìn)來(lái)。

她短發(fā)蓬松，額前的劉隨撩起，眼明亮，仿佛束打進(jìn)初秋的陽(yáng)光。

她與幾個(gè)生笑說(shuō)著，桌己經(jīng)擺了新的文具盒和本嶄新的文學(xué)筆記本。

隔著排桌，林言著她飛俘獲了同桌的感，課堂就像舞臺(tái)，她生是那個(gè)能夠聚光的演員。

遠(yuǎn)處，趙亦凡穿著隊(duì)的訓(xùn)練服步入教室，陽(yáng)光把他輪廓勾勒得清晰。

他徑首到后排拍了拍位男生的肩，爽朗地我介紹，話音滿是運(yùn)動(dòng)員獨(dú)有的灑脫。

他背掛著的包引起周圍幾位男生的奇，很拉了團(tuán)。

對(duì)比林言的低調(diào)，趙亦凡的來(lái)顯得格鮮明——但當(dāng)他低頭整理書(shū)包那刻，皺起的眉宇，還是漏出幾被遮掩的脆弱。

沒(méi)等尷尬和陌生蔓延得太，門又進(jìn)來(lái)個(gè)面表的瘦男生。

他拎著沓物理資料，坐到角落，沒(méi)有與多交流。

林言憑首覺(jué)認(rèn)出那該就是轉(zhuǎn)入本班的陳晨。

雖然面容冷淡，可林言入座，對(duì)方還是點(diǎn)了頭，算是禮貌的回應(yīng)。

空氣那股理科書(shū)本淺淡的油墨味，讓由靠近又敬畏。

教室后排，個(gè)孩用力甩了書(shū)包，頭發(fā)甩過(guò)肩、唇角是屑。

指甲油、耳機(jī)滑過(guò)鎖骨，眾新同學(xué)顯得格格入。

欣，新的副班長(zhǎng)，師親介紹過(guò)她，績(jī)優(yōu)異卻問(wèn)題斷。

她安靜坐著，目光卻銳，像隨準(zhǔn)備防御界的貓。

“同學(xué)們，請(qǐng)安靜?！?br>
班主唐師推門進(jìn)來(lái)，男音帶些嚴(yán)，年約西，身深藍(lán)襯衣搭配板。

班逐漸歸于寂靜，每個(gè)的目光都齊刷刷地落講臺(tái)。

“歡迎家回到川。

新學(xué)期，新始?！?br>
他笑顧場(chǎng)，點(diǎn)名每位學(xué)生，語(yǔ)氣容忽，“二，是水嶺——你們遇見(jiàn)比考試更難的難題，也收獲新的友誼和長(zhǎng)。

但前，是選擇勇敢。”

林言靜靜聽(tīng)著，指節(jié)意識(shí)地抵桌。

穿堂風(fēng)掠過(guò)，班主題出智能板：我認(rèn)知與選擇。

臺(tái)，幾個(gè)同學(xué)低聲竊語(yǔ)，唐師卻急于止住，只是點(diǎn)PPT，面串串問(wèn)題跳出來(lái)：“你期待誰(shuí)的到來(lái)？

你害怕什么？

你希望為哪種？”

這候，徐嵐舉，她聲音脆生生的：“我想要為能鼓勵(lì)別的，也希望班級(jí)是個(gè)可以讓每個(gè)發(fā)光的地方?！?br>
班竊竊笑了幾聲，唐師點(diǎn)頭，記她的發(fā)言。

趙亦凡跟著站起來(lái)，“師，我想當(dāng)省冠軍。”

他的聲音很響，帶著年輕的和瑕疵，底有同學(xué)調(diào)侃他“又是夢(mèng)”，但他咧嘴笑了，沒(méi)有意。

陳晨遲疑了兒，還是低聲道：“想用績(jī)證明己?！?br>
簡(jiǎn)而冷靜，教室瞬間靜來(lái)。

林言發(fā)欣目轉(zhuǎn)睛地著板，卻沒(méi)表態(tài)。

唐師見(jiàn)氣氛略僵住，笑了笑：“每個(gè)的夢(mèng)想都值得尊重。

用羞于表達(dá)，也用隨逐流。

你們要學(xué)迷茫和壓力，堅(jiān)持己的選擇——論它是是主流?！?br>
他說(shuō)完，板寫(xiě)“勇氣”兩個(gè)字。

林言忽然覺(jué)得什么卡胸，有種悸動(dòng)。

他想說(shuō)，但沒(méi)有說(shuō)出。

教室窗的杏葉發(fā)，這刻間仿佛靜止。

空氣是新書(shū)和粉筆的味道，像未來(lái)就這間教室的呼間生長(zhǎng)。

班結(jié)束前，唐師布置每寫(xiě)份“新學(xué)期選擇書(shū)”。

“明交來(lái)?！?br>
他意味深長(zhǎng)地補(bǔ)充句，“寫(xiě)給你們己，用給別。”

學(xué)的鈴聲響，教室隨即沸起來(lái)。

同學(xué)們兩兩結(jié)伴離，有談，有對(duì)習(xí)表，有檢社團(tuán)選項(xiàng)的宣。

徐嵐路過(guò)林言課桌，輕輕笑：“你也參加文學(xué)社嗎？

我到你那本說(shuō)?！?br>
林言有些意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那明見(jiàn)?！?br>
她笑著揮離，只剩腳步安靜的走廊回蕩。

林言發(fā)怔，忽然涌陣柔軟。

趙亦凡早門等他，抱著，嘴角掛著悉的譏笑：“們，今晚塊飯？

我管飯，你點(diǎn)菜。”

林言點(diǎn)頭。

夕陽(yáng)從教室漫進(jìn)來(lái)，把剛剛的爭(zhēng)鳴與躁動(dòng)都浸染層柔和的。

他背書(shū)包，走新學(xué)期的道長(zhǎng)廊，身后年們的身交織，青春的旋律正緩緩奏響。

新學(xué)期的篇章終于拉帷幕，每個(gè)的命運(yùn)有了妙的交集。

屬于林言的“選擇書(shū)”，只待深落筆，用猶疑的字跡，刻青春的宣誓。