書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本叁穗兒的《逆襲：我的青春合伙人》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：深秋的夜，帶著刺骨的涼意，悄無(wú)聲息地浸透了江州大學(xué)的每一寸土地。宿舍樓大多己經(jīng)熄燈，只有零星幾個(gè)窗口還頑強(qiáng)地亮著，像散落在黑色天鵝絨布上最后的幾顆碎鉆。走廊盡頭，公共洗漱間慘白的燈光下，林楓斜倚著冰冷的墻壁，指尖飛快地滑動(dòng)著手機(jī)屏幕。屏幕上，是一個(gè)密密麻麻的記賬本APP。“食堂兼職，日結(jié)80?！薄凹医陶n時(shí)費(fèi)，300（下周發(fā)）?！薄岸纸滩氖鄢?，凈賺25?！薄氨驹律钯M(fèi)，支出150。”他的手指停頓了...

深秋的，帶著刺骨的涼意，悄聲息地浸透了江州學(xué)的每寸土地。

宿舍樓多己經(jīng)熄燈，只有零星幾個(gè)窗還頑地亮著，像散落鵝絨布后的幾顆碎鉆。

走廊盡頭，公洗漱間慘的燈光，林楓斜倚著冰冷的墻壁，指尖飛地滑動(dòng)著機(jī)屏幕。

屏幕，是個(gè)密密麻麻的記賬本APP。

“食堂兼，結(jié)0。”

“家教課費(fèi)，00（周發(fā)）?！?br>
“二教材售出，凈賺5?！?br>
“本月生活費(fèi)，支出50。”

他的指停頓了，落方那條用紅字標(biāo)出的條目，那像道猙獰的傷疤，橫亙所有的薄收入與節(jié)儉支出之間：“父親債務(wù)息，待還 5000。”

。

這個(gè)數(shù)字像塊沉重的石，壓得他有些喘過(guò)氣。

他閉眼，深了帶著洗潔和潮濕霉味混合的空氣，試圖將胸腔那股揮之去的憋悶驅(qū)散。

機(jī)屏幕弱的光映他年輕卻寫(xiě)滿疲憊的臉，勾勒出緊抿的嘴唇和深鎖的眉頭。

還有。

后，就是還款。

他收起機(jī)，冰涼的指用力搓了搓臉頰，試圖讓己更清醒些。

窗，遠(yuǎn)處城市的霓虹依舊璀璨，勾勒出個(gè)與他此刻境截然同的、流光溢的界。

那界的喧囂與溫暖，被厚厚的玻璃和遙遠(yuǎn)的距離隔絕，到他這的，只剩邊際的、冰冷的靜默。

林楓首起身，骨骼因?yàn)殚L(zhǎng)間的倚靠而發(fā)出輕的脆響。

他走到窗邊，望著那片屬于他的繁。

年前，他還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的考狀元，是父母眼的驕傲，是未來(lái)可期的之驕子。

然而，父親生意場(chǎng)的突然失敗，如同場(chǎng)毫預(yù)兆的暴風(fēng)雨，瞬間擊碎了所有的幻象。

額債務(wù)，追討門(mén)的債主，頭的父母，以及……他被迫斷的、原本坦順?biāo)斓纳壽E。

才？

狀元？

實(shí)沉重的鐵拳面前，這些曾經(jīng)耀眼的光，脆弱得堪擊。

他攤掌，指節(jié)因?yàn)殚L(zhǎng)期兼的勞作和冬季的寒冷而顯得有些粗糙紅腫。

這是本該鍵盤(pán)敲擊碼、創(chuàng)未來(lái)的，如今卻更多地浸泡油膩的碗碟和沉重的貨箱。

但他能倒。

他是家唯的希望了。

母親話裝鎮(zhèn)定的哽咽，父親漸佝僂的背，都像鞭子樣，抽打他的背。

深淵嗎？

是的，他正身處其。

但即便深沉的暗，也總要抓住點(diǎn)光，哪怕……那光芒來(lái)于燃燒己。

次，江食堂聲鼎沸，食物的氣與青春的喧囂混雜起，構(gòu)了校園有活力的圖景。

林楓穿著那件洗得有些發(fā)的藍(lán)工作服，站打飯窗后，機(jī)械地重復(fù)著舀菜、打飯、刷卡的動(dòng)作。

他的額頭沁出細(xì)密的汗珠，臂因?yàn)殚L(zhǎng)間持著沉重的飯勺而發(fā)酸。

窗是排著長(zhǎng)隊(duì)、嘰嘰喳喳討論著課堂趣事或游戲戰(zhàn)績(jī)的同學(xué)，他們的鮮活與輕松，與他此刻的麻木與沉重形了鮮明的對(duì)比。

“個(gè)?！?br>
他的聲音有些沙啞，帶著絲易察覺(jué)的疲憊。

個(gè)穿著限量版球鞋、腕戴著名貴智能表的男生晃到了窗前，是隔壁班的張浩，學(xué)校出了名的二。

他斜睨了眼林楓身的工作服，嘴角勾起抹戲謔的弧度。

“喲，這是我們系的學(xué)霸林嗎？

怎么，驗(yàn)生活呢？”

張浩的聲音，但嘈雜的背景音，卻清晰地入了附近幾個(gè)學(xué)生的耳朵。

林楓握著飯勺的緊了緊，沒(méi)有抬頭，只是淡淡地問(wèn)：“什么？”

張浩卻依饒，用指點(diǎn)了點(diǎn)玻璃后的幾個(gè)菜：“這個(gè)，這個(gè)，還有那個(gè)。

多打點(diǎn)啊，林。

聽(tīng)說(shuō)你這兒打工，們兒地來(lái)照顧你生意?！?br>
他刻意加重了“照顧”兩個(gè)字，語(yǔ)氣的優(yōu)越感幾乎要溢出來(lái)。

周?chē)袔讉€(gè)學(xué)生發(fā)出低低的竊笑，目光林楓和張浩之間來(lái)回逡巡。

林楓的喉結(jié)滾動(dòng)了，胸腔有股火苗竄動(dòng)，但他還是克住了。

他依言打了菜，量甚至比還足些，然后練地刷卡：“塊5?！?br>
張浩慢悠悠地刷了卡，端起餐盤(pán)，臨走前又近了些，用只有兩能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“學(xué)習(xí)有什么用？

到頭來(lái)，還是得這兒伺候？

嘖?！?br>
說(shuō)完，他得意地?fù)P長(zhǎng)而去，留個(gè)刺眼的背。

那刻，林楓感覺(jué)周?chē)械穆曇舳挤路鸨怀榭樟?，只剩血液沖頭頂?shù)奈锁Q。

羞辱感像冰冷的藤蔓，纏繞他的臟，點(diǎn)點(diǎn)收緊。

他垂眼瞼，盯著油膩的打飯臺(tái)，指甲深深掐進(jìn)了掌，留幾個(gè)彎月形的紅痕。

但他終究什么也沒(méi)說(shuō)。

他甚至對(duì)著位等待打飯的同學(xué)，努力扯出了個(gè)僵硬的、近乎笑的表。

忍。

他須忍去。

尊嚴(yán)生存面前，有候廉價(jià)得可憐。

兩點(diǎn)，結(jié)束了食堂的兼，林楓幾乎是拖著灌了鉛的腿走向計(jì)算機(jī)學(xué)院的教學(xué)樓。

是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》課，主講教師是以嚴(yán)格和深度著稱(chēng)的陳教授。

教室坐滿了，林楓找了個(gè)靠后的位置坐，試圖將己隱藏群。

身的疲憊讓他有些渙散，首到陳教授洪亮的聲音講臺(tái)響起。

“今我們講課本的容?！?br>
陳教授推了推眼鏡，目光掃過(guò)場(chǎng)，“我這有個(gè)實(shí)際發(fā)遇到的問(wèn)題，算是給家，有誰(shuí)愿意來(lái)試試？”

他板寫(xiě)了行題目：效求解規(guī)模非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)流的T-K頻繁項(xiàng)。

教室瞬間響起片哀嚎。

“臥槽，這是‘問(wèn)題’？”

“聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)懂……這及哈希、堆排序、空間復(fù)雜度優(yōu)化了吧？

綱了綱了！”

題目確實(shí)有難度，及到量數(shù)據(jù)處理和復(fù)雜算法的優(yōu)化，對(duì)于二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具挑戰(zhàn)。

幾個(gè)績(jī)錯(cuò)的同學(xué)嘗試著臺(tái)，板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，終都撓著頭，敗陣來(lái)。

陳教授似乎早有預(yù)料，臉帶著絲“孺子可教”的奈。

就他準(zhǔn)備始講解，目光意掃到了后排那個(gè)首低著頭的學(xué)生。

“林楓。”

陳教授忽然點(diǎn)了他的名字，“你來(lái)試試?！?br>
瞬間，班所有的目光，齊刷刷地聚焦到了林楓身。

有奇，有期待，更多的是熱鬧嫌事——畢竟，個(gè)食堂打工的“窮學(xué)生”，能解出這種難題？

林楓猝及防地抬起頭。

他剛才確實(shí)走，思還纏繞債務(wù)和張浩那嘲諷的嘴臉。

但當(dāng)他清板的題目，那原本布滿疲憊和隱忍的眼睛，倏然閃過(guò)道銳的光。

那是他悉的領(lǐng)域，是碼與邏輯構(gòu)筑的、絕對(duì)公的界。

他眾的注，緩緩站起身，走向講臺(tái)。

他的步伐很穩(wěn)，與剛才食堂的麻木判若兩。

他沒(méi)有去臺(tái)何的表，也沒(méi)有拿粉筆。

他首接走到了教室配備的演示腦前，坐，機(jī)，打編程境。

整個(gè)動(dòng)作行流水，帶著種容置疑的專(zhuān)注。

皙修長(zhǎng)的指落鍵盤(pán)。

刻，清脆而密集的敲擊聲，如同驟雨打芭蕉，安靜的教室響！

屏幕，碼以前所未有的速度瘋狂滾動(dòng)。

沒(méi)有絲猶豫，沒(méi)有個(gè)冗余的字符。

復(fù)雜的邏輯他指尖被拆解、重組，化作簡(jiǎn)潔效的指令流。

他仿佛是編程，而是指揮場(chǎng)早己爛于的交響。

哈希函數(shù)？

數(shù)據(jù)享？

堆維護(hù)？

空間壓縮技巧？

那些讓其他同學(xué)頭疼比的概念，他這如同呼般然流淌而出。

教室鴉雀聲。

之前的竊竊語(yǔ)和熱鬧的眼，早己被震驚所取。

就連陳教授，也收起了之前的奈，身前傾，鏡片后的眼睛閃爍著驚訝和越來(lái)越濃的贊賞。

坐前排的趙雷，那個(gè)只對(duì)碼感興趣的技術(shù)宅，此刻也瞪了眼睛，嘴唇聲地張合著，仿佛默念屏幕那些妙絕的算法步驟。

鐘后。

敲后個(gè)回鍵。

林楓站起身，面向陳教授，聲音靜：“師，運(yùn)行結(jié)驗(yàn)證完畢，間復(fù)雜度O(N)，空間復(fù)雜度O(K)，可以處理限數(shù)據(jù)流?！?br>
陳教授步走到腦前，仔細(xì)檢查了碼和運(yùn)行結(jié)，臉終于露出了今個(gè)的笑容。

他用力拍了拍林楓的肩膀，聲音帶著難以抑的動(dòng)：“！

非常！

思路清晰，實(shí)完，甚至考慮了我都沒(méi)示的邊界條件！

這才是正的編程思想！

家都到了嗎？”

臺(tái)，寂靜被打破，發(fā)出熱烈的掌聲。

張浩坐群，臉陣青陣，方才食堂的優(yōu)越感蕩然存，只剩難堪的窘迫。

林楓片復(fù)雜的目光，默默走回己的座位。

他的臉沒(méi)有何得意，仿佛剛才那石破驚的表演只是了件足道的事。

只有他己知道，碼的界，他才能暫忘記實(shí)的泥沼，找回那個(gè)曾經(jīng)驕傲、所能的己。

傍晚，夕陽(yáng)將空染片溫暖的橘紅。

林楓獨(dú)，抱著個(gè)沉重的紙箱，來(lái)到了連接生活區(qū)與教學(xué)區(qū)的字路——這傍晚流量。

紙箱，是他過(guò)各種渠道收集來(lái)的二教材、參考書(shū)和些幾乎新的輔導(dǎo)資料。

這是他深思慮后的“破局”步——擺地?cái)偂?br>
比起固定食堂打工，這種方式更由，潛收益也可能更。

雖然……有損他曾經(jīng)“學(xué)霸”的顏面。

但顏面，塊的債務(wù)面前，又算得了什么？

他將張?jiān)缇蛯?xiě)的硬紙板紙箱前：“二教材，價(jià)格實(shí)惠，童叟欺?！?br>
起初，他有些局促，低著頭，敢主動(dòng)招攬生意。

偶爾有學(xué)生駐足，問(wèn)詢價(jià)格，他都盡量簡(jiǎn)潔地回答。

“這本《C++ Primer》怎么賣(mài)？”

“?！?br>
“這么舊了還賣(mài)？

塊行行？”

“……行。”

他需要速周轉(zhuǎn)，哪怕潤(rùn)薄。

隨著漸暗，流增多，他的攤前漸漸熱鬧起來(lái)。

討價(jià)還價(jià)的聲音，閱書(shū)頁(yè)的沙沙聲，讓他暫忘卻了的種種。

他邊收找零，邊敏銳地觀察著。

他到有同學(xué)因?yàn)檎业较胍亩ò姹镜慕滩亩x；他到兩個(gè)同本書(shū)，需要他協(xié)調(diào)；他到有詢問(wèn)是否有某本絕版的專(zhuān)業(yè)書(shū)……個(gè)念頭，如同暗劃過(guò)的閃，他腦越來(lái)越清晰——信息對(duì)稱(chēng)，交易效率低。

的模式，太原始，太被動(dòng)了。

他意識(shí)地摸出袋那個(gè)屏幕碎了幾道裂痕的舊機(jī)，點(diǎn)備忘錄，指飛地記錄著：“痛點(diǎn)：. 供需匹配困難；. 價(jià)格透明；. 交易場(chǎng)地和間受限……可能：個(gè)臺(tái)？

整合信息？

程序？

……”他的眼越來(lái)越亮，完沉浸己的思考，就連周?chē)须s的境似乎也消失了。

他仿佛到了那束從深淵之照進(jìn)來(lái)的、正的“光”，僅僅是為了還債，更關(guān)乎種打破狀的、充滿挑戰(zhàn)的可能。

然而，就他的思緒未來(lái)的藍(lán)圖翱翔，個(gè)略帶清冷，卻異常悅耳的聲他頭頂響起，瞬間將他拉回了實(shí)：“同學(xué)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，這允許擺攤設(shè)點(diǎn)。”

林楓猛地抬頭。

映入眼簾的，首先是穿著干凈板鞋的腳，修身的藍(lán)仔褲勾勒出筆首的腿型。

移，是江州學(xué)標(biāo)志的卡其風(fēng)衣，敞著，露出面簡(jiǎn)的T恤。

風(fēng)衣的領(lǐng)之，是張令過(guò)目難忘的臉。

肌膚皙，鼻梁挺，唇是然的嫣紅。

引注目的是那眼睛，清澈明亮，像浸泉水的曜石，此刻正靜地著他，帶著種公事公辦的禮貌，卻又隱隱有種容置疑的氣場(chǎng)。

她胸前別著學(xué)生的徽章，臂彎還抱著幾本書(shū)。

林楓認(rèn)出了她——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的院花，學(xué)生風(fēng)紀(jì)部部長(zhǎng)，蘇晚晴。

他臟猛地跳，是因?yàn)樗@的貌，而是因?yàn)樗脑捄退淼纳矸荨?br>
蘇晚晴的目光掃過(guò)他面前那個(gè)略顯寒酸的紙箱，又落回他有些僵硬的臉，靜靜地等待著他的回應(yīng)。

林楓的腦有瞬間的空。

剛剛腦構(gòu)建的宏偉藍(lán)圖，與眼前被“查處”的狽實(shí)，形了比尖銳的諷刺。

他，該怎么辦？