重生：我不是睡神
第1章 這桌子有點(diǎn)硬
“兄弟，我先睡了，課我?！?br>
飛碰了碰己的新同桌，哈氣連的說(shuō)道。
“是，這是學(xué)節(jié)課??！”
“你...”飛臉靜著新同桌慢條斯理地說(shuō)道：“兄弟，要起？”
飛話音剛落喧鬧的教室突然安靜，新同桌低著頭聲說(shuō)道：“班主來(lái)了，別睡了...”話還沒(méi)說(shuō)完，飛己經(jīng)趴了，頭埋臂之間，慵懶的聲音來(lái)。
“哦，那就別了，二節(jié)課還得睡?！?br>
同桌臉的，本來(lái)是要睡節(jié)課的班主來(lái)你竟然改睡兩節(jié)課，勇士呀!有班主，教室安安靜靜的沒(méi)打攪本帥睡覺(jué)。
剛趴飛整個(gè)身都松來(lái)，舒服了！
秒睡，猶豫秒都是對(duì)這安靜教室的褻瀆。
飛趴課桌之，進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)...月之前飛從二歲穿越回歲的原身。
界還是那個(gè)界，地震，奧運(yùn)...穿越！
從頭再來(lái)，彌補(bǔ)遺憾多么妙的局，只是飛的穿越像出了BUG。
他似出了兩個(gè)格，歲的己與二歲的己同存！
而且這兩個(gè)格飛進(jìn)入深度睡眠以后竟緩慢的融合。
我己融合己？
是的，初飛以為己病了，裂癥。
醫(yī)生的診斷他是正常的，倍棒的伙。
飛半信半疑，鎮(zhèn)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，怎么說(shuō)呢，頭疼腦熱你愿意抗，他的藥也能很，至于其他的病他告訴你去縣愿意更哦...首到那飛進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)，他到了另個(gè)己...二歲的己！
他們其緩慢的融合，難道...這是指？
我的指就是我己！
每次融合后飛發(fā)己都變得似更加的聰明，歲的飛加二歲的飛等于？
飛這具身只能由個(gè)意識(shí)控，但是歲的飛與二歲的飛每能夠互次身的控權(quán)。
過(guò)年飛記憶的青年飛感嘆，這個(gè)指廢！
年飛點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同...他本是常之資，前拼盡力也只能個(gè)二本，隨后學(xué)、工作、6...眼得到頭的生活，后被實(shí)磨棱角。
知兩個(gè)飛融合后是否有帝之資！
“喂，同學(xué)醒醒?！?br>
飛迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)有像喊己，接著胳膊被搖晃幾。
“別鬧，讓我再睡...哈哈哈?！?br>
見(jiàn)此教室瞬間出陣陣歡笑聲，這些陌生的孩子這刻因?yàn)橥瑯拥乃朴H近了些。
要是沒(méi)有講臺(tái)之臉鍋底的班主就更了。
此此景饒是飛厚臉皮也接著睡了。
抬起頭揉揉眼，向講臺(tái)之的班主，記憶的再次走到眼前。
“同學(xué)，睡得舒服嗎？”
班皮笑笑的問(wèn)道。
此子生膽，學(xué)節(jié)課就敢如此明目張膽的睡覺(jué)，刺頭，絕對(duì)是刺頭！
“還行，就是這桌子有點(diǎn)硬?！?br>
年飛撓撓頭本正經(jīng)的回道。
青年飛見(jiàn)勢(shì)力妙早就將身控交給年飛。
“哈哈哈?！?br>
這次的笑的愈加聲。
同桌桌子面悄悄豎起拇指，“兄弟，厲害！”
年飛回了個(gè)眼，“般般，界。”
“砰！”
班主怒了，只重重拍講桌之，此子欺太甚。
鴉雀聲。
“厲害的，我的班。”
飛用敬佩的眼向班主。
班主秦遠(yuǎn)升米的身，瘦的刮風(fēng)得抱桿，如此物隨意出便是西班的限。
秦著臉盯著臺(tái)，群鵪鶉噤若寒蟬。
秦得意，己略出便能控住局面。
只是這個(gè)刺頭依舊咧咧的著己，眼之沒(méi)有絲毫的畏懼，“嗯？
此子可！”
秦深氣，迫己冷靜來(lái)。
節(jié)課，生氣，生氣...“子溫而厲，爾猛，恭而安?！?br>
要向孔子學(xué)習(xí)。
節(jié)課動(dòng)干戈難學(xué)生面前落了乘，那就再給此子個(gè)機(jī)。
“坐吧！
為例?！?br>
飛點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝師！”
他也是故意與師對(duì)著干，沒(méi)要，幾歲的了，度量!重活他只想彌補(bǔ)前的遺憾，家，還有那懵懂的愛(ài)。
至于睡覺(jué)惹得師，他也想的啊，師要生氣他能咋么呢...至學(xué)節(jié)課，西班所有都記住了這個(gè)坐教室角落的痞帥伙。
飛如今所坐之處便是教室角落，教室入戶門對(duì)角處，選之地，非?？神{馭。
此地遠(yuǎn)離是非，出師知識(shí)播的范圍，背靠值掃把與教室唯二的源。
唯的那個(gè)講臺(tái)面。
此地非可得！
身的。
曲結(jié)束，節(jié)課繼續(xù)它正常的流程。
座位！
如今是學(xué)生隨意挑選座位落座，秦然可能同意。
“接來(lái)我們始座位，同學(xué)們都出去按照身排隊(duì)，矮的坐前面的坐后面。”
秦的聲音講臺(tái)之響起，這是年公的次排座位。
以后就因?yàn)榭?jī)，關(guān)系，甚至是禮...同學(xué)各種因素的響調(diào)座位。
飛，腳的位置命注定就屬于它，前他這度過(guò)年的二年，感深厚。
出所料，陣忙活飛與他的新同桌還是坐選之地，他們倆是西班的窮帥，坐此處是合理。
陣忙活飛了點(diǎn)，節(jié)課統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的衣服尺寸，領(lǐng)取軍訓(xùn)迷服。
衣服穿7，飛是點(diǎn)都期待。
迷服穿到后都能包漿...班主統(tǒng)計(jì)尺寸便安排幾個(gè)男生去搬新教材，男生的積非常。
新的境，新的同學(xué)...飛隨著男生起走出教室，樓之后他從側(cè)面走到教室后面，再向走了幾米穿過(guò)宿舍區(qū)、食堂，來(lái)到的學(xué)校之的場(chǎng)之。
飛碰了碰己的新同桌，哈氣連的說(shuō)道。
“是，這是學(xué)節(jié)課??！”
“你...”飛臉靜著新同桌慢條斯理地說(shuō)道：“兄弟，要起？”
飛話音剛落喧鬧的教室突然安靜，新同桌低著頭聲說(shuō)道：“班主來(lái)了，別睡了...”話還沒(méi)說(shuō)完，飛己經(jīng)趴了，頭埋臂之間，慵懶的聲音來(lái)。
“哦，那就別了，二節(jié)課還得睡?！?br>
同桌臉的，本來(lái)是要睡節(jié)課的班主來(lái)你竟然改睡兩節(jié)課，勇士呀!有班主，教室安安靜靜的沒(méi)打攪本帥睡覺(jué)。
剛趴飛整個(gè)身都松來(lái)，舒服了！
秒睡，猶豫秒都是對(duì)這安靜教室的褻瀆。
飛趴課桌之，進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)...月之前飛從二歲穿越回歲的原身。
界還是那個(gè)界，地震，奧運(yùn)...穿越！
從頭再來(lái)，彌補(bǔ)遺憾多么妙的局，只是飛的穿越像出了BUG。
他似出了兩個(gè)格，歲的己與二歲的己同存！
而且這兩個(gè)格飛進(jìn)入深度睡眠以后竟緩慢的融合。
我己融合己？
是的，初飛以為己病了，裂癥。
醫(yī)生的診斷他是正常的，倍棒的伙。
飛半信半疑，鎮(zhèn)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，怎么說(shuō)呢，頭疼腦熱你愿意抗，他的藥也能很，至于其他的病他告訴你去縣愿意更哦...首到那飛進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)，他到了另個(gè)己...二歲的己！
他們其緩慢的融合，難道...這是指？
我的指就是我己！
每次融合后飛發(fā)己都變得似更加的聰明，歲的飛加二歲的飛等于？
飛這具身只能由個(gè)意識(shí)控，但是歲的飛與二歲的飛每能夠互次身的控權(quán)。
過(guò)年飛記憶的青年飛感嘆，這個(gè)指廢！
年飛點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同...他本是常之資，前拼盡力也只能個(gè)二本，隨后學(xué)、工作、6...眼得到頭的生活，后被實(shí)磨棱角。
知兩個(gè)飛融合后是否有帝之資！
“喂，同學(xué)醒醒?！?br>
飛迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)有像喊己，接著胳膊被搖晃幾。
“別鬧，讓我再睡...哈哈哈?！?br>
見(jiàn)此教室瞬間出陣陣歡笑聲，這些陌生的孩子這刻因?yàn)橥瑯拥乃朴H近了些。
要是沒(méi)有講臺(tái)之臉鍋底的班主就更了。
此此景饒是飛厚臉皮也接著睡了。
抬起頭揉揉眼，向講臺(tái)之的班主，記憶的再次走到眼前。
“同學(xué)，睡得舒服嗎？”
班皮笑笑的問(wèn)道。
此子生膽，學(xué)節(jié)課就敢如此明目張膽的睡覺(jué)，刺頭，絕對(duì)是刺頭！
“還行，就是這桌子有點(diǎn)硬?！?br>
年飛撓撓頭本正經(jīng)的回道。
青年飛見(jiàn)勢(shì)力妙早就將身控交給年飛。
“哈哈哈?！?br>
這次的笑的愈加聲。
同桌桌子面悄悄豎起拇指，“兄弟，厲害！”
年飛回了個(gè)眼，“般般，界。”
“砰！”
班主怒了，只重重拍講桌之，此子欺太甚。
鴉雀聲。
“厲害的，我的班。”
飛用敬佩的眼向班主。
班主秦遠(yuǎn)升米的身，瘦的刮風(fēng)得抱桿，如此物隨意出便是西班的限。
秦著臉盯著臺(tái)，群鵪鶉噤若寒蟬。
秦得意，己略出便能控住局面。
只是這個(gè)刺頭依舊咧咧的著己，眼之沒(méi)有絲毫的畏懼，“嗯？
此子可！”
秦深氣，迫己冷靜來(lái)。
節(jié)課，生氣，生氣...“子溫而厲，爾猛，恭而安?！?br>
要向孔子學(xué)習(xí)。
節(jié)課動(dòng)干戈難學(xué)生面前落了乘，那就再給此子個(gè)機(jī)。
“坐吧！
為例?！?br>
飛點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝師！”
他也是故意與師對(duì)著干，沒(méi)要，幾歲的了，度量!重活他只想彌補(bǔ)前的遺憾，家，還有那懵懂的愛(ài)。
至于睡覺(jué)惹得師，他也想的啊，師要生氣他能咋么呢...至學(xué)節(jié)課，西班所有都記住了這個(gè)坐教室角落的痞帥伙。
飛如今所坐之處便是教室角落，教室入戶門對(duì)角處，選之地，非?？神{馭。
此地遠(yuǎn)離是非，出師知識(shí)播的范圍，背靠值掃把與教室唯二的源。
唯的那個(gè)講臺(tái)面。
此地非可得！
身的。
曲結(jié)束，節(jié)課繼續(xù)它正常的流程。
座位！
如今是學(xué)生隨意挑選座位落座，秦然可能同意。
“接來(lái)我們始座位，同學(xué)們都出去按照身排隊(duì)，矮的坐前面的坐后面。”
秦的聲音講臺(tái)之響起，這是年公的次排座位。
以后就因?yàn)榭?jī)，關(guān)系，甚至是禮...同學(xué)各種因素的響調(diào)座位。
飛，腳的位置命注定就屬于它，前他這度過(guò)年的二年，感深厚。
出所料，陣忙活飛與他的新同桌還是坐選之地，他們倆是西班的窮帥，坐此處是合理。
陣忙活飛了點(diǎn)，節(jié)課統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的衣服尺寸，領(lǐng)取軍訓(xùn)迷服。
衣服穿7，飛是點(diǎn)都期待。
迷服穿到后都能包漿...班主統(tǒng)計(jì)尺寸便安排幾個(gè)男生去搬新教材，男生的積非常。
新的境，新的同學(xué)...飛隨著男生起走出教室，樓之后他從側(cè)面走到教室后面，再向走了幾米穿過(guò)宿舍區(qū)、食堂，來(lái)到的學(xué)校之的場(chǎng)之。