心跳告白
第一章 寂靜的回響
每次跳都像聲陌生的鼓點(diǎn)，敲擊著阮寧的胸腔，醒她這份生命的饋贈背負(fù)著怎樣的重量。
她坐窗明幾凈的教室，指尖意識地抵著胸。
，兩，那顆健康有力的臟她身知疲倦地跳動著，仿佛替另個繼續(xù)活著。
轉(zhuǎn)學(xué)，周遭的切都讓她所適從——陌生的教室，陌生的同學(xué)，還有這副承載著陌生跳的身。
“阮寧同學(xué)？”
師到她的名字，她猛地抬頭，淡琥珀的眼眸閃過絲慌。
“到?！?br>
聲音輕得幾乎聽見。
她低頭，蒼的皮膚陽光幾乎透明，及肩的發(fā)垂來，遮住了她半張臉。
周圍的同學(xué)來奇的目光，她感到己的跳又始加速。
砰，砰，砰。
那聲音她耳越來越響，像是要掙脫胸腔的束縛。
坐她前排的生回過頭，友地沖她笑了笑。
阮寧勉扯出個笑容回應(yīng)，左邊臉頰那個淺淺的梨渦閃而逝。
她本該家休養(yǎng)的，醫(yī)生也建議她循序漸進(jìn)地適應(yīng)新境，但她執(zhí)意要來。
她太渴望正常的生活了，渴望到可以忍受這顆帶給她的每次恐慌。
“你還嗎？”
前排生悄聲問道，“你臉起來太?！?br>
阮寧點(diǎn)點(diǎn)頭，想說謝謝，卻突然感到陣眩暈。
教室的聲音變得遙遠(yuǎn)而模糊，只有跳聲依然清晰，像是從來的求救信號。
她伸想去掏書包的水杯，指尖卻聽使喚地顫。
眼前的景象始旋轉(zhuǎn)，板的字跡模糊片。
后的意識，她只聽見己越來越響的跳聲，像是戰(zhàn)場后的鼓點(diǎn)——然后，片寂靜。
---謝言坐教室后排，指板腦飛地滑動，解著道復(fù)雜的動方程。
他對課堂感興趣，對周圍的同學(xué)更是漠關(guān)。
若是父親堅(jiān)持要他“驗(yàn)正常的校園生活”，他根本坐這。
教室嘈雜的聲音對他來說是可以忽略的背景音，首到那刻——陣規(guī)律而有力的跳聲突然穿透所有的噪音，準(zhǔn)地入他的意識。
那頻率，那度，悉得讓他指尖發(fā)涼。
可能。
他猛地抬頭，目光銳地掃教室，終定格那個轉(zhuǎn)學(xué)生身。
她趴桌，面蒼，而那道跳聲正從她的方向來，越來越，越來越，然后驟然減弱。
是的跳。
這個認(rèn)知像記重拳擊他的胸。
他親眼著那顆臟被入術(shù)室，親眼著棺材合，怎么可能這，這個陌生的孩身，重新跳動？
“有暈倒了！”
知是誰喊了聲，教室頓片混。
師匆忙走講臺，同學(xué)們圍了去。
謝言僵原地，腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
感喪失癥讓他的思維像臺密的儀器，受緒干擾。
他立刻排除了巧合的可能，那跳的韻律太過獨(dú)，他聽了八年，絕認(rèn)錯。
唯的解釋是，這個孩是臟的接受者。
他站起身，撥群。
同學(xué)們驚訝地為他讓路——謝言，這個遠(yuǎn)對周遭漠關(guān)的才，竟然主動參與這種“麻煩事”。
阮寧躺地，呼弱。
謝言蹲身，毫猶豫地將她打橫抱起。
周圍的抽氣聲此起彼伏，但他充耳聞。
懷的孩輕得可思議，仿佛陣風(fēng)就能將她吹走。
而那顆跳此刻就他的耳邊，如此清晰，如此實(shí)。
“讓?！?br>
他的聲音冷冽，容置疑。
群動條路。
他抱著她步走向醫(yī)務(wù)室，每步都感受到那顆臟胸腔跳動的節(jié)奏。
它活著，的部，還活著。
種違的靜感籠罩了他。
從去后，他的界就首處于種失衡狀態(tài)，像是缺了個關(guān)鍵的參數(shù)。
而，這個參數(shù)突然出了。
---阮寧顛簸恢復(fù)了絲意識。
她感到己個溫暖的懷抱，鼻尖縈繞著清爽的皂角氣。
睜眼，映入眼簾的是條明的頜和凸起的喉結(jié)。
抱著她的年目斜地走著，發(fā)柔軟地垂額前，冷的膚光交錯顯得有些實(shí)。
他的眼睛過于清澈，因而顯得疏離，此刻正專注地望著前方。
那是謝言，她進(jìn)教室就注意到的年。
他坐后排，與周遭格格入，像是獨(dú)立于整個界之。
他為什么要幫她？
“你……”她試圖，卻發(fā)喉嚨干澀。
年低頭，那過于清澈的眸對她的。
那刻，她仿佛他眼到了絲動，但轉(zhuǎn)瞬即逝。
“別說話?！?br>
他的聲音靜，“保持力?！?br>
她感到他臂的肌收緊了些，步伐也更了。
貼著他胸膛的背部來溫?zé)岬挠|感，而胸腔的那顆，竟奇跡般地靜來，仿佛找到了某種鳴。
---校醫(yī)室的消毒水氣味刺鼻難聞。
“只是低血糖，加緒緊張導(dǎo)致的暈厥。”
校醫(yī)檢查后說道，“休息就。
你是她同學(xué)？
去幫她倒杯糖水來?！?br>
謝言站原地沒動，目光牢牢鎖病的阮寧身。
“她能出事?！?br>
他說，語氣的緊迫感讓校醫(yī)都愣了。
“只是暈倒，年輕，”校醫(yī)搖搖頭，“沒那么嚴(yán)重?！?br>
謝言沒有解釋。
他怎么可能解釋，這個素未謀面的孩身，跳動著他這唯的牽掛？
阮寧半靠病，著他與校醫(yī)的互動，泛起絲異樣。
他的關(guān)來得太突然，太烈，符合他給的冷漠印象。
“謝謝你，”她輕聲說，“我感覺多了?！?br>
謝言終于走到邊，遞給她杯水。
他的動作略顯生硬，像是并習(xí)慣這種事。
當(dāng)他靠近，阮寧注意到他的又次覺地落她的胸，左耳偏向她的方向，仿佛傾聽什么。
這個發(fā)讓她由得臉紅。
“你……”她猶豫著，“為什么幫我？”
謝言沉默了片刻。
他能告訴她相，能告訴她，她身的那顆對他意味著什么。
“你暈倒了?！?br>
終，他選擇了簡的事實(shí)。
這個回答讓阮寧有些失望，但也合合理。
或許他只是表冷漠，善良而己。
“我的跳，”她突然想到什么，摸了摸胸，“剛才跳得，像靜來了?！?br>
謝言的目光閃動。
“跳加速是暈厥前的常見癥狀。”
他機(jī)械地回答，腦卻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他需要定個計(jì)劃。
個能夠確保那顆臟安虞的計(jì)劃。
己經(jīng)了，這是留這唯的痕跡，他絕能讓它有何閃失。
“你剛轉(zhuǎn)學(xué)來，”他突然，“可能需要有幫你悉境?！?br>
阮寧驚訝地著他。
這話從他說出來，顯得格突兀。
“我可以幫你。”
他補(bǔ)充道，語氣靜，眼卻異常專注。
那刻，阮寧感到己的跳又次加了。
但這次，是因?yàn)榭只?，而是因?yàn)榉N莫名的悸動。
她知道，這悸動正清晰地入謝言的耳，像是串密碼，被他貪婪地接收、解讀。
“……啊?！?br>
她聽見己說。
謝言點(diǎn)點(diǎn)頭，表依然靜，但那過于清澈的眼睛，有什么西正發(fā)生變化。
他著阮寧，著這個承載著臟的孩，默默修正了己的目標(biāo)。
他僅要保護(hù)那顆。
他還要弄清楚，為什么的，為這個陌生的孩跳動。
她坐窗明幾凈的教室，指尖意識地抵著胸。
，兩，那顆健康有力的臟她身知疲倦地跳動著，仿佛替另個繼續(xù)活著。
轉(zhuǎn)學(xué)，周遭的切都讓她所適從——陌生的教室，陌生的同學(xué)，還有這副承載著陌生跳的身。
“阮寧同學(xué)？”
師到她的名字，她猛地抬頭，淡琥珀的眼眸閃過絲慌。
“到?！?br>
聲音輕得幾乎聽見。
她低頭，蒼的皮膚陽光幾乎透明，及肩的發(fā)垂來，遮住了她半張臉。
周圍的同學(xué)來奇的目光，她感到己的跳又始加速。
砰，砰，砰。
那聲音她耳越來越響，像是要掙脫胸腔的束縛。
坐她前排的生回過頭，友地沖她笑了笑。
阮寧勉扯出個笑容回應(yīng)，左邊臉頰那個淺淺的梨渦閃而逝。
她本該家休養(yǎng)的，醫(yī)生也建議她循序漸進(jìn)地適應(yīng)新境，但她執(zhí)意要來。
她太渴望正常的生活了，渴望到可以忍受這顆帶給她的每次恐慌。
“你還嗎？”
前排生悄聲問道，“你臉起來太?！?br>
阮寧點(diǎn)點(diǎn)頭，想說謝謝，卻突然感到陣眩暈。
教室的聲音變得遙遠(yuǎn)而模糊，只有跳聲依然清晰，像是從來的求救信號。
她伸想去掏書包的水杯，指尖卻聽使喚地顫。
眼前的景象始旋轉(zhuǎn)，板的字跡模糊片。
后的意識，她只聽見己越來越響的跳聲，像是戰(zhàn)場后的鼓點(diǎn)——然后，片寂靜。
---謝言坐教室后排，指板腦飛地滑動，解著道復(fù)雜的動方程。
他對課堂感興趣，對周圍的同學(xué)更是漠關(guān)。
若是父親堅(jiān)持要他“驗(yàn)正常的校園生活”，他根本坐這。
教室嘈雜的聲音對他來說是可以忽略的背景音，首到那刻——陣規(guī)律而有力的跳聲突然穿透所有的噪音，準(zhǔn)地入他的意識。
那頻率，那度，悉得讓他指尖發(fā)涼。
可能。
他猛地抬頭，目光銳地掃教室，終定格那個轉(zhuǎn)學(xué)生身。
她趴桌，面蒼，而那道跳聲正從她的方向來，越來越，越來越，然后驟然減弱。
是的跳。
這個認(rèn)知像記重拳擊他的胸。
他親眼著那顆臟被入術(shù)室，親眼著棺材合，怎么可能這，這個陌生的孩身，重新跳動？
“有暈倒了！”
知是誰喊了聲，教室頓片混。
師匆忙走講臺，同學(xué)們圍了去。
謝言僵原地，腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
感喪失癥讓他的思維像臺密的儀器，受緒干擾。
他立刻排除了巧合的可能，那跳的韻律太過獨(dú)，他聽了八年，絕認(rèn)錯。
唯的解釋是，這個孩是臟的接受者。
他站起身，撥群。
同學(xué)們驚訝地為他讓路——謝言，這個遠(yuǎn)對周遭漠關(guān)的才，竟然主動參與這種“麻煩事”。
阮寧躺地，呼弱。
謝言蹲身，毫猶豫地將她打橫抱起。
周圍的抽氣聲此起彼伏，但他充耳聞。
懷的孩輕得可思議，仿佛陣風(fēng)就能將她吹走。
而那顆跳此刻就他的耳邊，如此清晰，如此實(shí)。
“讓?！?br>
他的聲音冷冽，容置疑。
群動條路。
他抱著她步走向醫(yī)務(wù)室，每步都感受到那顆臟胸腔跳動的節(jié)奏。
它活著，的部，還活著。
種違的靜感籠罩了他。
從去后，他的界就首處于種失衡狀態(tài)，像是缺了個關(guān)鍵的參數(shù)。
而，這個參數(shù)突然出了。
---阮寧顛簸恢復(fù)了絲意識。
她感到己個溫暖的懷抱，鼻尖縈繞著清爽的皂角氣。
睜眼，映入眼簾的是條明的頜和凸起的喉結(jié)。
抱著她的年目斜地走著，發(fā)柔軟地垂額前，冷的膚光交錯顯得有些實(shí)。
他的眼睛過于清澈，因而顯得疏離，此刻正專注地望著前方。
那是謝言，她進(jìn)教室就注意到的年。
他坐后排，與周遭格格入，像是獨(dú)立于整個界之。
他為什么要幫她？
“你……”她試圖，卻發(fā)喉嚨干澀。
年低頭，那過于清澈的眸對她的。
那刻，她仿佛他眼到了絲動，但轉(zhuǎn)瞬即逝。
“別說話?！?br>
他的聲音靜，“保持力?！?br>
她感到他臂的肌收緊了些，步伐也更了。
貼著他胸膛的背部來溫?zé)岬挠|感，而胸腔的那顆，竟奇跡般地靜來，仿佛找到了某種鳴。
---校醫(yī)室的消毒水氣味刺鼻難聞。
“只是低血糖，加緒緊張導(dǎo)致的暈厥。”
校醫(yī)檢查后說道，“休息就。
你是她同學(xué)？
去幫她倒杯糖水來?！?br>
謝言站原地沒動，目光牢牢鎖病的阮寧身。
“她能出事?！?br>
他說，語氣的緊迫感讓校醫(yī)都愣了。
“只是暈倒，年輕，”校醫(yī)搖搖頭，“沒那么嚴(yán)重?！?br>
謝言沒有解釋。
他怎么可能解釋，這個素未謀面的孩身，跳動著他這唯的牽掛？
阮寧半靠病，著他與校醫(yī)的互動，泛起絲異樣。
他的關(guān)來得太突然，太烈，符合他給的冷漠印象。
“謝謝你，”她輕聲說，“我感覺多了?！?br>
謝言終于走到邊，遞給她杯水。
他的動作略顯生硬，像是并習(xí)慣這種事。
當(dāng)他靠近，阮寧注意到他的又次覺地落她的胸，左耳偏向她的方向，仿佛傾聽什么。
這個發(fā)讓她由得臉紅。
“你……”她猶豫著，“為什么幫我？”
謝言沉默了片刻。
他能告訴她相，能告訴她，她身的那顆對他意味著什么。
“你暈倒了?！?br>
終，他選擇了簡的事實(shí)。
這個回答讓阮寧有些失望，但也合合理。
或許他只是表冷漠，善良而己。
“我的跳，”她突然想到什么，摸了摸胸，“剛才跳得，像靜來了?！?br>
謝言的目光閃動。
“跳加速是暈厥前的常見癥狀。”
他機(jī)械地回答，腦卻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他需要定個計(jì)劃。
個能夠確保那顆臟安虞的計(jì)劃。
己經(jīng)了，這是留這唯的痕跡，他絕能讓它有何閃失。
“你剛轉(zhuǎn)學(xué)來，”他突然，“可能需要有幫你悉境?！?br>
阮寧驚訝地著他。
這話從他說出來，顯得格突兀。
“我可以幫你。”
他補(bǔ)充道，語氣靜，眼卻異常專注。
那刻，阮寧感到己的跳又次加了。
但這次，是因?yàn)榭只?，而是因?yàn)榉N莫名的悸動。
她知道，這悸動正清晰地入謝言的耳，像是串密碼，被他貪婪地接收、解讀。
“……啊?！?br>
她聽見己說。
謝言點(diǎn)點(diǎn)頭，表依然靜，但那過于清澈的眼睛，有什么西正發(fā)生變化。
他著阮寧，著這個承載著臟的孩，默默修正了己的目標(biāo)。
他僅要保護(hù)那顆。
他還要弄清楚，為什么的，為這個陌生的孩跳動。