傅郁崢直接皺了眉頭，“傅嚴(yán)，學(xué)校表這么差？”

剛才景梔跟傅郁崢說傅嚴(yán)況的候，傅郁崢的目光，直定格景梔的臉。

可有關(guān)傅嚴(yán)的況，他還是聽到了耳朵。

非就是傅嚴(yán)偏向，合群，我行我素。

課作業(yè)關(guān)，課作業(yè)敷衍了事。

課愛走，還動(dòng)作斷。

為關(guān)鍵的是他還響周圍同學(xué)。

她醒過多次，都濟(jì)于事。

“對，他就是這么糟糕。

也可能是我這個(gè)班主的教育方式適合他。

所以，我個(gè)建議傅首長，要么給傅嚴(yán)轉(zhuǎn)班，要么給他轉(zhuǎn)學(xué)。

山區(qū)的學(xué)并非我們所，傅首長有很多選擇余地，我覺得你們軍區(qū)部學(xué)就錯(cuò)。”

傅郁崢豈能聽懂景梔的意思？

她的話夾槍帶炮，緒化很嚴(yán)重，根本就是針對他。

傅郁崢冷峻的臉，扯抹弧度，“景師，眼光挺錯(cuò)?！?br>
他骨節(jié)明的長指，輕輕敲著茶幾，眼底閃著耐尋味的光。

“我們軍區(qū)院學(xué)校境確實(shí)錯(cuò)，如景師考慮位，我可以幫忙?！?br>
“用?！?br>
景梔言簡意賅，拒絕的徹底。

她冷聲醒傅郁崢，“我跟你探討你兒子的況，并非我的工作?！?br>
“這并沖突。”

“傅首長，還是詞奪理。

既然如此，我家訪到此結(jié)束?！?br>
傅郁崢見景梔有些緒化，只能言歸正。

“景師，我兒子況，我這邊盡量配合你的工作。

具需要我什么，你可以跟我。

至于他學(xué)校，我想景師應(yīng)該區(qū)別對待吧？”

景梔垂眸，傅郁崢，“所有孩子，我同仁?！?br>
聞言，傅郁崢唇角扯抹冷傲的弧度。

“那就，剛才景師緒那么動(dòng)，我以為，你對我兒子另眼相待。”

別有深意的話，倏然，讓景梔倏然冷了臉來，就連目光都變得清冷。

“我說了，我同仁，傅首長，萬別用你的身份來壓我，你是山區(qū)軍區(qū)的首長，是我的首長?！?br>
言之意，她他們那。

很明顯，她曲解了傅郁崢的意思。

而傅郁崢?biāo)^的另眼相待，并非是讓景梔他的身份地位，對傅嚴(yán)殊照顧。

而是認(rèn)為，景梔因?yàn)榘四昵暗氖?，對傅?yán)有法。

景梔曲解他的意思，傅郁崢也沒解釋，反而勾唇淡然笑。

“景師，還挺鐵面，學(xué)校，你也是這樣對你的領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生？”

“首長，你這話可有些冤枉景師了?！?br>
陳媽端著水進(jìn)來，景梔面前。

“首長，你是次見景師，可能了解她。

我每接嚴(yán)嚴(yán)，我可知道，景師，和藹可親，易近，對我們家嚴(yán)嚴(yán)照顧有加。”

猝及防的話，讓傅郁崢面頓。

直著景梔的目光深了深，“是嗎？”

“毋庸置疑，這點(diǎn)我敢跟你保證?！?br>
陳媽每接傅嚴(yán)，跟景梔接觸間多。

她早就從學(xué)生家長那打聽過景梔，所有都對景梔評價(jià)很。

加陳媽每己也觀察，她也覺得景梔錯(cuò)。

可是，景梔卻根本想聽。

她來，她的壞，傅郁崢眼文值。

景梔及打斷話題。

“言歸正，我們還是來談?wù)劯祰?yán)同學(xué)家的況?！?br>
接來的，景梔跟傅郁崢和陳媽，聊的都是傅嚴(yán)家的況。

后，景梔讓傅郁崢家訪信息表簽字。