小說(shuō)《追兇破繭》“是一個(gè)懶葉子啊”的作品之一，李貿(mào)張倩是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：（大腦存放處)（等完結(jié)之后還給你們 (*^▽^*) ）（剛開(kāi)始有bug，輕點(diǎn)噴）（因?yàn)榧航?jīng)修不了了）▄█?█●給跪了“吸溜吸溜”吃泡面的聲音在房間里不斷回蕩，仿佛整個(gè)房間都被這聲音填滿(mǎn)了。一個(gè)大約三十多歲的男人正坐在凳子上，他的身體微微前傾，左手端著一碗熱氣騰騰的泡面，右手拿著筷子，熟練地將面條夾起送進(jìn)嘴里。他的雙腿隨意地交疊在一起，形成一個(gè)二郎腿的姿勢(shì)，顯得有些懶散。男人的頭發(fā)有些凌亂，臉上的胡...

（腦存處)（等完結(jié)之后還給你們 (*^▽^*) ）（剛始有g(shù)，輕點(diǎn)噴）（因?yàn)榧航?jīng)修了了）▄█?█●給跪了“溜溜”泡面的聲音房間斷回蕩，仿佛整個(gè)房間都被這聲音填滿(mǎn)了。

個(gè)約多歲的男正坐凳子，他的身前傾，左端著碗熱氣的泡面，右拿著筷子，練地將面條夾起進(jìn)嘴。

他的腿隨意地交疊起，形個(gè)二郎腿的姿勢(shì)，顯得有些懶散。

男的頭發(fā)有些凌，臉的胡茬也沒(méi)有刮干凈，起來(lái)有些修邊幅。

他的眼睛專(zhuān)注地盯著的泡面，似乎完沉浸這簡(jiǎn)的食物帶來(lái)的滿(mǎn)足感。

“李隊(duì)，剛剛龍灣區(qū)接到報(bào)案，升學(xué)有跳樓了。”

個(gè)年輕警察面凝重，站旁，聲音低沉地問(wèn)道。

李貿(mào)眉頭緊皺，停了溜泡面的動(dòng)作，抬起頭，用背抹了抹嘴，眼變得認(rèn)起來(lái)。

刺耳的警笛聲劃破了校園的寧?kù)o。

刑偵隊(duì)長(zhǎng)李貿(mào)推門(mén)，股混合著清晨濕氣和淡淡血腥味的空氣撲面而來(lái)。

他蹙緊眉頭，銳的目光像鷹隼樣掃過(guò)場(chǎng)：拉起的警戒，忙碌的取證員，以及遠(yuǎn)處幾個(gè)面慘、被校方員攔住的早起學(xué)生和那位先發(fā)尸的清潔工。

“頭兒，那邊?！?br>
年輕的刑警張倩跟他的步伐，己經(jīng)拿著初步的場(chǎng)記錄。

死者是個(gè)男生，穿著升學(xué)的校服，藍(lán)相間的顏此刻被暗紅玷。

他臉朝，清面容，但身蔓延的血跡己經(jīng)變得粘稠暗沉。

“身份確認(rèn)了嗎？”

李貿(mào)的聲音低沉，帶著絲熬后的沙啞，但絲毫響其穿透力。

“學(xué)生證面的名字陳浩，七班?！?br>
張倩回答，語(yǔ)氣靜專(zhuān)業(yè)，但眼有絲易察覺(jué)的凝重。

她指了指教學(xué)樓頂樓，“初步判斷是從那墜落的?！?br>
此，個(gè)略顯發(fā)、戴著絲眼鏡的年男名師的陪同，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，額頭沁出細(xì)密的汗珠，知是急的還是嚇的。

“李隊(duì)長(zhǎng)是吧？

您您！

我是學(xué)校的劉校長(zhǎng)?！?br>
他伸出，語(yǔ)氣急切“這…這是太了！

我們學(xué)校發(fā)生這樣的事，我們深感痛！

孩子學(xué)習(xí)壓力太了，嘛，哎……”李貿(mào)虛握了他的，目光卻依舊停留頂樓，語(yǔ)氣咸淡：“劉校長(zhǎng)，結(jié)論得是是有點(diǎn)早？

我們才剛到?！?br>
劉校長(zhǎng)的笑容僵了，略顯尷尬地收回“是是是，辦案要講證據(jù)。

只是……我們學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)，聲譽(yù)首很，就要考了，這件事的響……還請(qǐng)警方能盡查明，安撫其他學(xué)生和家長(zhǎng)的緒。”

話(huà)語(yǔ)的重點(diǎn)，清晰得近乎赤。

李貿(mào)沒(méi)接話(huà)，只是對(duì)旁邊的張倩抬了抬巴：“倩姐，去?！?br>
張倩點(diǎn)點(diǎn)頭，她對(duì)“倩姐”這個(gè)稱(chēng)呼早己疫——雖然她比李貿(mào)歲。

她技術(shù)專(zhuān)家的本能讓她更關(guān)注場(chǎng)可能的子痕跡和物證布。

李貿(mào)則蹲身，仔細(xì)觀(guān)察著尸周?chē)?，但并未靠得太近，以干擾法醫(yī)工作。

他的掃過(guò)死者的、鞋子、以及周?chē)⒙涞男┰S碎石塵土。

這，輛的公務(wù)悄聲息地停警戒。

個(gè)穿著褂，身材挑瘦削的年輕男子拎著工具箱走了來(lái)。

他臉蒼，眼冷靜得甚至有些漠然，與場(chǎng)凝重的氣氛格格入。

法醫(yī)蘇棲到了。

他朝李貿(mào)頷首，算是打過(guò)招呼，便徑首走向尸，戴，動(dòng)作練而輕柔地始初步檢驗(yàn)。

李貿(mào)走過(guò)去：“怎么樣，蘇夫？”

蘇棲頭也沒(méi)抬，清冷的聲音響起：“符合墜損傷征。

具死亡間需要回去解剖進(jìn)步確定?！?br>
他輕輕抬起死者只略顯僵硬的，對(duì)著光了指甲縫隙，眼可察地動(dòng)了，但什么也沒(méi)說(shuō)。

初步勘查后，場(chǎng)取證工作基本完，尸被地裝袋運(yùn)走。

劉校長(zhǎng)和周班主又圍了來(lái)，話(huà)話(huà)依舊圍繞著“學(xué)習(xí)壓力”、“意”、“盡結(jié)案”打轉(zhuǎn)。

李貿(mào)點(diǎn)燃支煙，了，煙霧模糊了他臉略帶嘲諷的表。

“劉校長(zhǎng)，周師，”他吐出煙圈，“命關(guān)，是句‘壓力’就能蓋棺定論的。

相是什么，我們?nèi)徊榍宄??！?br>
他扔掉煙蒂，用腳碾滅：“查清楚之前，希望校方能供切要的配合，而是……”他頓了頓，意有所指地了他們眼，“急著結(jié)論。”

說(shuō)完，他再理臉變幻的校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)張倩和蘇棲道：“收隊(duì)。

回去。

蘇夫，詳細(xì)報(bào)告盡給我。”

蘇棲淡淡應(yīng)了聲：“，死者告訴我們發(fā)生了什么?！?br>
他的嘴角似乎勾起絲淡的、難以捉摸的弧度。