都市小說(shuō)《十年的暗戀時(shí)光》是作者“心中的四葉草”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，王潔陳宇兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：九月的第一天，天空是那種洗過(guò)的藍(lán)，幾朵白云像剛摘的棉花糖松松掛著。陽(yáng)光還帶著夏末的余威，把柏油路面照得發(fā)亮，行道樹(shù)的影子被切割成細(xì)碎的光斑。校門口“歡迎新同學(xué)”的橫幅在風(fēng)里輕輕鼓動(dòng)。人潮像漲水的河——父母?jìng)兺现欣钕洌~頭沁著汗珠；學(xué)生們穿著新買的衣服，眼神里交織著期待與無(wú)措。媽媽走在我前面半步，左手提著裝滿被褥的編織袋，右手緊攥著我的錄取通知書。那只有些褪色的藍(lán)格袋子在她腿邊晃著，每次碰到人，她...

月的，空是那種洗過(guò)的藍(lán)，幾朵像剛摘的棉花糖松松掛著。

陽(yáng)光還帶著夏末的余，把柏油路面照得發(fā)亮，行道樹(shù)的子被切割細(xì)碎的光斑。

校門“歡迎新同學(xué)”的橫幅風(fēng)輕輕鼓動(dòng)。

潮像漲水的河——父母?jìng)兺现欣钕?，額頭沁著汗珠；學(xué)生們穿著新的衣服，眼交織著期待與措。

媽媽走我前面半步，左著裝滿被褥的編織袋，右緊攥著我的錄取知書。

那只有些褪的藍(lán)格袋子她腿邊晃著，每次碰到，她就局促地笑笑：“意思啊?！?br>
她淺襯衫的后背洇片汗跡，像淡淡的水墨畫。

“媽，我來(lái)拿吧。”

“用用，你書包?！?br>
她頭也回，只是把編織袋往身邊又拽了拽。

行李箱的輪子身后發(fā)出持續(xù)的嗡鳴，像某種節(jié)拍器。

穿過(guò)擁擠的群，我聞到她身悉的洗衣粉味——那是論多陌生氣息都掩蓋了的、家的味道。

路邊有志愿者學(xué)長(zhǎng)熱指路，媽媽趕緊前，用帶著音的普話仔細(xì)確認(rèn)：“同學(xué)，（）班是這邊報(bào)對(duì)嗎？”

得到肯定答復(fù)后，她轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我笑，眼角的細(xì)紋舒展來(lái)：“就前面了?！?br>
那刻，陽(yáng)光正掠過(guò)她鬢角，我忽然見(jiàn)幾根發(fā)閃著細(xì)碎的光。

原來(lái)秋只空，也悄悄落了媽媽頭。

我跟她傾斜的身后，走過(guò)這條熙攘的甬道。

忽然明，所謂長(zhǎng)，就是她次次的護(hù)，終學(xué)獨(dú)前行。

而今這個(gè)晴朗的子，為未來(lái)某，我比懷念的、關(guān)于愛(ài)與的起點(diǎn)。

來(lái)到（）班的報(bào)到點(diǎn)，我剛要從媽媽接過(guò)材料，她卻輕輕碰了碰我的胳膊，目光望向隔壁：“哎，你那是誰(shuí)？”

我順著她的去，只見(jiàn)7班的報(bào)到處，坐著位戴著細(xì)邊眼鏡、笑容溫和的年男——正是我們家的對(duì)門鄰居吳叔叔。

媽媽瞬間喜眉梢，壓低聲音說(shuō)：“是吳師！

巧了，他是7班班主。

要……咱們跟學(xué)校商量，轉(zhuǎn)到吳師班去？

有照應(yīng)，我也些?！?br>
她的話語(yǔ)充滿了為母本能的關(guān)切與托付。

我知道，她來(lái)，這疑是當(dāng)?shù)倪x擇——那意味著悉的、可求助的“己”，能為我初入的忐忑罩層保護(hù)。

吳叔叔也見(jiàn)了我們，隔著群笑著點(diǎn)頭致意。

媽媽拉著我就要過(guò)去寒暄，我卻停了腳步，輕輕拉了拉她的衣角。

“媽，”我輕輕地?fù)u了搖頭，聲音，卻足夠清晰，“還是……隨緣吧。”

這個(gè)字說(shuō)出，帶著種我己也未曾預(yù)料的靜。

我到媽媽眼閃過(guò)絲訝異，隨即是了然的光。

我沒(méi)有多解釋，只是迎著吳叔叔的目光，揚(yáng)起個(gè)朗的笑容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、恭敬地喊了聲：“吳師！”

隨即，我轉(zhuǎn)過(guò)身，毫猶豫地班的名找到了己的名字，工工整整地簽。

筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，像句獨(dú)立的宣言。

陽(yáng)光依舊熾熱，聲依舊鼎沸，但我，某個(gè)關(guān)于依賴的繩結(jié)，似乎剛才那句輕輕的“隨緣吧”之，悄然松了。

和媽媽拖著沉重的行李，正對(duì)著宿舍樓前那截長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯發(fā)愁，兩個(gè)穿著籃球背、曬得黝的學(xué)長(zhǎng)像出我們的窘境，笑著跑過(guò)來(lái)。

“阿姨，新生報(bào)到吧？

我們來(lái)幫您！”

等媽媽客，其個(gè)子的學(xué)長(zhǎng)己然地接過(guò)她那個(gè)沉的編織袋，另個(gè)則向我伸出，爽朗地說(shuō)：“學(xué)妹，行李箱給我，這個(gè)輪子樓梯可行。”

媽媽連聲道謝，忙迭地從包掏出礦泉水遞過(guò)去。

學(xué)長(zhǎng)們笑著擺，動(dòng)作索地起行李，“阿姨別客氣，我們?nèi)ツ耆雽W(xué)也是學(xué)長(zhǎng)幫忙的，這統(tǒng)！”

我跟后面，著他們輕松地攀樓梯，背因用力而繃緊，汗水年輕的后背淌出幾道印子。

媽媽跟旁，原本的疲憊被這意的援化解，臉漾了舒的笑容，又始習(xí)慣地詢問(wèn)起來(lái)：“同學(xué)，你們是幾呀？

文科還是理科呀？”

就這樣，路聊著，他們首接將我們到了樓的寢室門，還貼地指了指水房和洗間的方向。

“阿姨，學(xué)妹，那你們先忙，我們就撤了！”

他們行李，笑著揮告別，轉(zhuǎn)身又步了樓，像是要去幫助批需要幫助的。

媽媽站門，望著他們消失的樓梯轉(zhuǎn)角，感慨地嘆了氣：“這學(xué)校的同學(xué)，師也……?！?br>
她這句話，像是說(shuō)給我聽(tīng)，又像是安慰己。

我推寢室門，陽(yáng)光正灑空著的板。

有了這初的份善意，這個(gè)即將為我新家的地方，仿佛瞬間變得親切和明亮了起來(lái)。

媽媽到校門，她遍遍叮囑著“飯”、“和同學(xué)相處”。

我點(diǎn)著頭，首到她的背匯入流再也尋見(jiàn)，才切地意識(shí)到，新生活始了。

回到宿舍，另位室友都己到齊。

短暫的羞澀被對(duì)彼此的奇迅速打破，我們互相介紹著名字和家鄉(xiāng)，笑聲很填滿了這間的屋子。

知是誰(shuí)議“起去嘗嘗食堂”，立刻得到了票響應(yīng)。

的食堂聲鼎沸，我們端著餐盤容易找到空位。

剛坐，旁邊就來(lái)個(gè)爽朗的聲音：“阿姨安頓啦？”

我抬頭，正是早那位個(gè)子學(xué)長(zhǎng)。

他和他同伴也正端著盤子，笑著跟我們打招呼。

我連忙站起來(lái)：“學(xué)長(zhǎng)！

的太感謝你們了，然我和我媽知道要折多。”

“事，別客氣?！?br>
他擺擺，渾意。

“那個(gè)……剛才都忘了問(wèn)，”我有些意思地，“學(xué)長(zhǎng)你怎么稱呼？”

“我陳宇，二（7）班的。”

他指了指身邊的同伴，“他王軒。

以后學(xué)校有什么事，隨可以來(lái)找我們?！?br>
簡(jiǎn)寒暄幾句后，他們便再打擾我們飯。

這份恰到處的熱與寸感，讓我頭暖。

完飯，我和新室友們按照錄取知的指引，找到（）班的教室。

教室己經(jīng)坐了同學(xué)，低聲交談著，空氣流動(dòng)著種混合著緊張與興奮的躁動(dòng)。

我們找了相鄰的位置坐，安靜地等待著。

光燈的熒光柔和地灑嶄新的課桌，我望著窗陌生的教學(xué)樓，想起早媽媽的背，想起熱的學(xué)長(zhǎng)，還有身邊這些即將朝夕相處的面孔。

所有的忐忑，這刻，忽然都化為了對(duì)未來(lái)的具想象。

教室門被推，位男師走了進(jìn)來(lái)。

他約莫西歲年紀(jì)，身材胖，穿著件熨帖的淺藍(lán)短袖襯衫，圓圓的臉龐帶著副方框眼鏡，鏡片后的眼睛含著笑意，顯得溫和而又敦厚。

他站定講臺(tái)后，撐著講桌，目光緩緩掃過(guò)班，那目光像春曬暖的湖水，灼，卻帶份沉靜的力量。

“同學(xué)們，靜靜。”

他的聲音，卻很有穿透力，教室后點(diǎn)竊竊語(yǔ)也息了去。

“首先，歡迎家來(lái)到二，為（）班這個(gè)新集的份子?！?br>
他轉(zhuǎn)身，用粉筆板寫“周建”個(gè)遒勁有力的字。

“我周建，是你們的班主，教數(shù)學(xué)。”

他粉筆，拍了拍的灰，笑容讓眼角的紋路舒展來(lái)，“我這個(gè)名字，有點(diǎn)，家我周師就。”

氣氛子輕松了。

“咱們班個(gè)，來(lái)同的初，能聚這是緣。”

周師話鋒轉(zhuǎn)，說(shuō)道，“，我們進(jìn)行課——互相認(rèn)識(shí)。

從靠門這組位同學(xué)始，依次站起來(lái)，簡(jiǎn)介紹己，什么名字，來(lái)哪所初，有什么興趣愛(ài)。

別緊張，咱們間夠用?！?br>
同學(xué)們個(gè)接個(gè)地站起來(lái)，聲音帶著些許青澀的緊張。

有的言簡(jiǎn)意賅，有的活潑朗，引得陣善意的笑聲。

輪到我，我也依樣站起，報(bào)了名字和母校，后輕聲補(bǔ)了句“喜歡書”，便迅速坐。

待所有都介紹完畢，周師才再次，語(yǔ)氣比剛才嚴(yán)肅了些：“很，家算是初步認(rèn)識(shí)了。

接來(lái)，我們將有兩周的間讓家深入悉——是坐教室，而是場(chǎng)。”

他頓了頓，目光掃過(guò)我們張張尚且稚的臉。

“沒(méi)錯(cuò)，為期兩周的軍訓(xùn)，后正式始。

這僅是鍛煉你們的魄和意志，更是培養(yǎng)集榮譽(yù)感和紀(jì)律的絕佳機(jī)。

家定要用這段間，盡和身邊的同學(xué)悉起來(lái)，適應(yīng)的境和節(jié)奏。”

他的指講桌輕輕點(diǎn)，像是為接來(lái)的話打了個(gè)著重號(hào)。

“因?yàn)?，軍?xùn)結(jié)束，我們就要立刻、完地進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

的知識(shí)量、難度和節(jié)奏，和初是完同的概念，希望家從理到行動(dòng)，都充的準(zhǔn)備?！?br>
周師的話音落，教室安靜了片刻，隨即涌動(dòng)著種復(fù)雜的緒——有對(duì)軍訓(xùn)的隱隱擔(dān)憂，有對(duì)新同學(xué)的奇，更多的，則是對(duì)即將到來(lái)的、正的生活的期待與敬畏。

我著講臺(tái)那位胖而溫和的周師，恍然，的畫卷，正以這樣種既有和風(fēng)細(xì)雨又有明確號(hào)角的方式，徐徐展。