人生模擬器，從平凡到超凡
第1章 霓虹燈下的異石
凌晨二點(diǎn)的晚風(fēng)裹著汽修廠的機(jī)油味，刮陳凡臉生疼。
他剛結(jié)束二個(gè)的連班，工裝褲膝蓋處的破洞還往滴著混著油的汗水。
月工資，房租八，家臥病的母親還等著他每個(gè)月打回去的塊藥費(fèi)。
二八年的生，就像這條遠(yuǎn)走到頭的城村巷，灰暗、泥濘，眼能望到盡頭。
巷的路燈壞了，物業(yè)遲遲沒(méi)來(lái)修。
陳凡摸出褲兜沒(méi)的機(jī)，屏幕光剛亮，眼角余光卻瞥見(jiàn)了墻角的異樣——團(tuán)淡藍(lán)的光暈，正幽幽地垃圾堆旁閃爍。
他本想多管閑事。
這個(gè)點(diǎn)的城村，什么奇奇怪怪的西都有，或許是哪個(gè)孩丟的發(fā)光玩具，又或者是流浪漢的熒光棒。
但那光暈太別了，是塑料玩具的廉價(jià)亮光，而是像浸水的月光，清冽、柔和，卻帶著種穿透骨髓的涼意。
鬼使差地，陳凡走了過(guò)去。
光暈的源頭是塊拳頭的石頭，表面坑坑洼洼，像是被烈火燒過(guò)，又像是被隕石撞擊過(guò)。
它沒(méi)有溫度，拿輕飄飄的，卻能清晰地感覺(jué)到股弱的流，正順著指尖往胳膊鉆。
“什么玩意兒？”
陳凡皺著眉，到眼前仔細(xì)。
石頭的紋路，似乎有數(shù)細(xì)的光點(diǎn)流動(dòng)，像了他候課本見(jiàn)過(guò)的星系圖。
他剛想把石頭丟回垃圾堆——這玩意兒既能也能賣，帶著還占地方——異變陡生！
那石頭突然發(fā)出刺目的藍(lán)光，陳凡的腕像是被只形的攥住，根本甩。
秒，石頭竟首接化作道流光，鉆進(jìn)了他的掌！
“啊——！”
劇痛瞬間席卷身。
陳凡感覺(jué)己的血液像是被煮沸了，骨頭縫都嗡嗡作響。
他捂著掌跪倒地，額頭的冷汗砸水泥地，暈片深的水漬。
知過(guò)了多，疼痛漸漸褪去。
陳凡顫著抬起，掌光滑如初，沒(méi)有絲毫傷，仿佛剛才的切都是幻覺(jué)。
但他的腦，卻多了個(gè)冰冷的、帶何感的聲音：星際文明Ω-7號(hào)“生模擬核”己綁定宿主：陳凡。
核功能：生模擬。
可選擇意生節(jié)點(diǎn)，啟模擬生進(jìn)程。
模擬進(jìn)程，宿主將獲得對(duì)應(yīng)節(jié)點(diǎn)的身控權(quán)與記憶融合權(quán)，模擬結(jié)可部或部同步至實(shí)生。
首次模擬權(quán)限己活，是否立即啟？
陳凡懵了。
他使勁掐了己把，疼得齜牙咧嘴。
這是夢(mèng)。
他靠墻，喘著氣，腦的聲音還斷回響。
星際文明？
生模擬？
這都是什么跟什么？
他個(gè)連都沒(méi)讀完的汽修工，這輩子跟“科幻”兩個(gè)字的唯交集，就是候村賣部租過(guò)的幾本破爛漫畫。
“模擬生……”陳凡喃喃語(yǔ)，目光落己滿是繭的。
二八年的生，太苦了。
如能重來(lái)次呢？
如能回到那個(gè)還沒(méi)因?yàn)榻黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)的年紀(jì)，回到那個(gè)母親還沒(méi)生病、父親還沒(méi)因?yàn)楣さ厥鹿嗜サ耐?，回到……歲？
歲的陳凡，正家的農(nóng)村學(xué)讀年級(jí)。
那候，他還是那個(gè)被生活壓彎了腰的汽修工，他還有著清澈的眼睛，還有著對(duì)“未來(lái)”的憧憬。
那候，村子的學(xué)還沒(méi)倒閉，班有個(gè)同學(xué)，他的數(shù)學(xué)績(jī)總是徘徊及格邊緣，卻總課本背后畫著宇宙飛船。
是否立即啟首次模擬？
腦的聲音再次響起。
陳凡深氣，仿佛用盡了身的力氣。
“是?！?br>
眼前的藍(lán)光再次亮起，這次，卻帶著股的牽引力。
陳凡感覺(jué)己的意識(shí)正被抽離，身越來(lái)越輕，眼前的城村巷、垃圾堆、壞掉的路燈，都飛速倒退、模糊、消失。
耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，像是穿越了空的隧道。
當(dāng)他再次睜眼睛，鼻尖縈繞的再是機(jī)油味和垃圾的腐臭味，而是泥土的芬芳和粉筆灰的清。
陽(yáng)光透過(guò)破舊的木窗，灑滿是劃痕的課桌。
桌擺著本封面卷邊的數(shù)學(xué)課本，封面寫著個(gè)歪歪扭扭的鉛筆字：陳凡。
講臺(tái)，數(shù)學(xué)師王秀蘭正用帶著方言的普話，講著年級(jí)的算術(shù)題。
板的粉筆字清晰可見(jiàn)：“個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是厘米，周長(zhǎng)是多？”
陳凡低頭了己的。
的，瘦瘦的，指節(jié)處還有著爬樹(shù)留的疤痕。
他的臟，瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)。
他的回到了歲。
回到了那個(gè)學(xué)年級(jí)的課堂。
而更讓他震驚的是，當(dāng)王師的問(wèn)題剛落音，他的腦就動(dòng)浮出了答案，還有幾種同的解題思路。
那些曾經(jīng)讓他頭疼己的算術(shù)題，此刻就像+=樣簡(jiǎn)。
是記憶的回溯，也是年的思維碾壓。
而是種源靈魂深處的、近乎本能的賦。
是“生模擬核”賦予他的，越同齡的絕對(duì)賦。
王師的目光掃過(guò)班個(gè)同學(xué)，終落了角落的陳凡身：“陳凡，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案?！?br>
班同學(xué)的目光齊刷刷地了過(guò)來(lái)。
所有的印象，陳凡就是個(gè)績(jī)、愛(ài)說(shuō)話的農(nóng)村孩子，課總愛(ài)走，數(shù)學(xué)題更是道錯(cuò)八道。
陳凡站起身，聲音清晰而堅(jiān)定，帶著種與年齡符的沉穩(wěn)：“周長(zhǎng)是6厘米。
解題思路有兩種，種是（長(zhǎng)+寬）×，二種是長(zhǎng)×+寬×。
除此之，還可以用割補(bǔ)法，將長(zhǎng)方形轉(zhuǎn)化為正方形進(jìn)行計(jì)算……”他氣說(shuō)了種解題方法，每種都邏輯清晰，步驟完整。
王師愣住了，的粉筆“啪嗒”聲掉地。
班同學(xué)更是目瞪呆，前排的胖甚至揉了揉眼睛，懷疑己是是錯(cuò)了。
陳凡坐，能清晰地感覺(jué)到，己的生，從這刻起，己經(jīng)徹底樣了。
而他還知道的是，那塊鉆進(jìn)他的星石頭，僅是個(gè)生模擬器，更是個(gè)即將改變地球文明進(jìn)程的鑰匙。
他剛結(jié)束二個(gè)的連班，工裝褲膝蓋處的破洞還往滴著混著油的汗水。
月工資，房租八，家臥病的母親還等著他每個(gè)月打回去的塊藥費(fèi)。
二八年的生，就像這條遠(yuǎn)走到頭的城村巷，灰暗、泥濘，眼能望到盡頭。
巷的路燈壞了，物業(yè)遲遲沒(méi)來(lái)修。
陳凡摸出褲兜沒(méi)的機(jī)，屏幕光剛亮，眼角余光卻瞥見(jiàn)了墻角的異樣——團(tuán)淡藍(lán)的光暈，正幽幽地垃圾堆旁閃爍。
他本想多管閑事。
這個(gè)點(diǎn)的城村，什么奇奇怪怪的西都有，或許是哪個(gè)孩丟的發(fā)光玩具，又或者是流浪漢的熒光棒。
但那光暈太別了，是塑料玩具的廉價(jià)亮光，而是像浸水的月光，清冽、柔和，卻帶著種穿透骨髓的涼意。
鬼使差地，陳凡走了過(guò)去。
光暈的源頭是塊拳頭的石頭，表面坑坑洼洼，像是被烈火燒過(guò)，又像是被隕石撞擊過(guò)。
它沒(méi)有溫度，拿輕飄飄的，卻能清晰地感覺(jué)到股弱的流，正順著指尖往胳膊鉆。
“什么玩意兒？”
陳凡皺著眉，到眼前仔細(xì)。
石頭的紋路，似乎有數(shù)細(xì)的光點(diǎn)流動(dòng)，像了他候課本見(jiàn)過(guò)的星系圖。
他剛想把石頭丟回垃圾堆——這玩意兒既能也能賣，帶著還占地方——異變陡生！
那石頭突然發(fā)出刺目的藍(lán)光，陳凡的腕像是被只形的攥住，根本甩。
秒，石頭竟首接化作道流光，鉆進(jìn)了他的掌！
“啊——！”
劇痛瞬間席卷身。
陳凡感覺(jué)己的血液像是被煮沸了，骨頭縫都嗡嗡作響。
他捂著掌跪倒地，額頭的冷汗砸水泥地，暈片深的水漬。
知過(guò)了多，疼痛漸漸褪去。
陳凡顫著抬起，掌光滑如初，沒(méi)有絲毫傷，仿佛剛才的切都是幻覺(jué)。
但他的腦，卻多了個(gè)冰冷的、帶何感的聲音：星際文明Ω-7號(hào)“生模擬核”己綁定宿主：陳凡。
核功能：生模擬。
可選擇意生節(jié)點(diǎn)，啟模擬生進(jìn)程。
模擬進(jìn)程，宿主將獲得對(duì)應(yīng)節(jié)點(diǎn)的身控權(quán)與記憶融合權(quán)，模擬結(jié)可部或部同步至實(shí)生。
首次模擬權(quán)限己活，是否立即啟？
陳凡懵了。
他使勁掐了己把，疼得齜牙咧嘴。
這是夢(mèng)。
他靠墻，喘著氣，腦的聲音還斷回響。
星際文明？
生模擬？
這都是什么跟什么？
他個(gè)連都沒(méi)讀完的汽修工，這輩子跟“科幻”兩個(gè)字的唯交集，就是候村賣部租過(guò)的幾本破爛漫畫。
“模擬生……”陳凡喃喃語(yǔ)，目光落己滿是繭的。
二八年的生，太苦了。
如能重來(lái)次呢？
如能回到那個(gè)還沒(méi)因?yàn)榻黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)的年紀(jì)，回到那個(gè)母親還沒(méi)生病、父親還沒(méi)因?yàn)楣さ厥鹿嗜サ耐?，回到……歲？
歲的陳凡，正家的農(nóng)村學(xué)讀年級(jí)。
那候，他還是那個(gè)被生活壓彎了腰的汽修工，他還有著清澈的眼睛，還有著對(duì)“未來(lái)”的憧憬。
那候，村子的學(xué)還沒(méi)倒閉，班有個(gè)同學(xué)，他的數(shù)學(xué)績(jī)總是徘徊及格邊緣，卻總課本背后畫著宇宙飛船。
是否立即啟首次模擬？
腦的聲音再次響起。
陳凡深氣，仿佛用盡了身的力氣。
“是?！?br>
眼前的藍(lán)光再次亮起，這次，卻帶著股的牽引力。
陳凡感覺(jué)己的意識(shí)正被抽離，身越來(lái)越輕，眼前的城村巷、垃圾堆、壞掉的路燈，都飛速倒退、模糊、消失。
耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，像是穿越了空的隧道。
當(dāng)他再次睜眼睛，鼻尖縈繞的再是機(jī)油味和垃圾的腐臭味，而是泥土的芬芳和粉筆灰的清。
陽(yáng)光透過(guò)破舊的木窗，灑滿是劃痕的課桌。
桌擺著本封面卷邊的數(shù)學(xué)課本，封面寫著個(gè)歪歪扭扭的鉛筆字：陳凡。
講臺(tái)，數(shù)學(xué)師王秀蘭正用帶著方言的普話，講著年級(jí)的算術(shù)題。
板的粉筆字清晰可見(jiàn)：“個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是厘米，周長(zhǎng)是多？”
陳凡低頭了己的。
的，瘦瘦的，指節(jié)處還有著爬樹(shù)留的疤痕。
他的臟，瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)。
他的回到了歲。
回到了那個(gè)學(xué)年級(jí)的課堂。
而更讓他震驚的是，當(dāng)王師的問(wèn)題剛落音，他的腦就動(dòng)浮出了答案，還有幾種同的解題思路。
那些曾經(jīng)讓他頭疼己的算術(shù)題，此刻就像+=樣簡(jiǎn)。
是記憶的回溯，也是年的思維碾壓。
而是種源靈魂深處的、近乎本能的賦。
是“生模擬核”賦予他的，越同齡的絕對(duì)賦。
王師的目光掃過(guò)班個(gè)同學(xué)，終落了角落的陳凡身：“陳凡，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案?！?br>
班同學(xué)的目光齊刷刷地了過(guò)來(lái)。
所有的印象，陳凡就是個(gè)績(jī)、愛(ài)說(shuō)話的農(nóng)村孩子，課總愛(ài)走，數(shù)學(xué)題更是道錯(cuò)八道。
陳凡站起身，聲音清晰而堅(jiān)定，帶著種與年齡符的沉穩(wěn)：“周長(zhǎng)是6厘米。
解題思路有兩種，種是（長(zhǎng)+寬）×，二種是長(zhǎng)×+寬×。
除此之，還可以用割補(bǔ)法，將長(zhǎng)方形轉(zhuǎn)化為正方形進(jìn)行計(jì)算……”他氣說(shuō)了種解題方法，每種都邏輯清晰，步驟完整。
王師愣住了，的粉筆“啪嗒”聲掉地。
班同學(xué)更是目瞪呆，前排的胖甚至揉了揉眼睛，懷疑己是是錯(cuò)了。
陳凡坐，能清晰地感覺(jué)到，己的生，從這刻起，己經(jīng)徹底樣了。
而他還知道的是，那塊鉆進(jìn)他的星石頭，僅是個(gè)生模擬器，更是個(gè)即將改變地球文明進(jìn)程的鑰匙。