群歲左右的孩童跟位年長(zhǎng)道長(zhǎng)身后，順著逶迤的臺(tái)階向走。

隊(duì)伍，名圓臉孩童賊頭賊腦地眼溜，甚至與懸崖枝頭的獼猴齜牙咧嘴。

只膽的獼猴還向他擲來(lái)。

孩童頓感被冒犯，掌股青氣旋而出，將那獼猴擊落方枝丫。

“嘿，畜生也敢……”，他話語(yǔ)戛然而止，面化為驚恐，死死掐住己喉嚨，額青筋暴起。

是言之咒！

他剛才那瞬間的賣弄和險(xiǎn)些脫而出的話，觸動(dòng)了。

隊(duì)伍死寂，另名稍些的孩童步走兩步扶住圓臉孩童，指尖感受到對(duì)方經(jīng)脈竄、與己同源的炁。

“道門重地，絕喧嘩窺探”，接引道的聲音瀾，“念妄動(dòng)，舌妄言，皆受其”。

“師兄，初犯知，可否先解其苦？”

，扶著圓臉孩童的孩童緊盯著接引道那古井的眼睛。

道袍袖揮，圓臉孩童如釋重負(fù)，有余悸道，“多……謝！

剛才我以為己要死了。

吾等都己經(jīng)到了此處，這言之咒怎么還未解除？”

“慎言”，稍些的孩童目光掃過(guò)前方接引道的背，“別忘了吾等為何而來(lái)”。

“原郡李肅，欠你條命！

你呢？”

“郡，陳宮”。

只聽前方接引道說(shuō)道，“登之路，始于足”，似警告二。

李肅還想，陳宮輕碰他。

意的李肅立刻噤聲，只是重重點(diǎn)頭，緊緊跟了陳宮身邊。

陳宮回望來(lái)處，深知?dú)w路。

他摸了摸懷半塊殘，數(shù)月前，接引道就是憑此物找到他，問(wèn)他是否愿皈依道門，學(xué)救本領(lǐng)。

陳宮目光掃過(guò)身邊這些孩童，想：這些孩童想和己樣，身懷能言說(shuō)的秘密，和道刻窺的咒。

家都練炁數(shù)年有余，頗有，走了許但覺得累，反而興致勃勃，雖都敢說(shuō)話，但明顯都震撼于眼前仙境，忍住張西望。

終于臺(tái)階到了盡頭，山頂是個(gè)的廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)央棵巍峨的杏樹枝葉繁茂。

樹旁眼清泉，涌出清澈細(xì)流，形潭再入山暗河。

廣場(chǎng)正的宮殿之門仿佛被知名的力量所推動(dòng)，緩緩打。

充滿驚奇的孩童跟著接引道陸續(xù)走進(jìn)了宮門。

宮殿，正臺(tái)是清像。

像之，七名年歲的道長(zhǎng)呈弧形端坐著，臺(tái)俯著走進(jìn)來(lái)的孩童們，互相點(diǎn)頭表示滿意。

陳宮眼到正端坐的須鶴發(fā)道長(zhǎng)，就是當(dāng)年授己練氣之法的者，由眨眼示意。

那道長(zhǎng)回以笑，似乎對(duì)到陳宮頗感欣慰。

所有的孩童都殿站立，可是座的道長(zhǎng)們卻沒(méi)有表示，似乎等待什么。

片刻，名頭發(fā)相間的道長(zhǎng)向側(cè)邊的柱子后邊喝道，“你們兩個(gè)要玩鬧到什么候，還出來(lái)與師兄弟起見禮”。

只聽鈴般的笑聲響起，柱子后邊轉(zhuǎn)出兩個(gè)姑娘，粉雕琢般，個(gè)文靜，個(gè)活潑，雖然年齡尚，卻就知道是胚子。

文靜的那個(gè)拖著另個(gè)走到了隊(duì)伍的前面站住。

后邊的孩童們明顯了思，眼首往兩個(gè)姑娘身瞄。

臺(tái)的道長(zhǎng)們連連搖頭，這收了這兩個(gè)漂亮的弟子，也知道是禍?zhǔn)恰?br>
道門雖擅長(zhǎng)打卦，可是想要預(yù)測(cè)些氣運(yùn)之的未來(lái)，卻要付出的價(jià)，甚至還要?jiǎng)佑檬獾年嚪ā?br>
泄露機(jī)者、妄測(cè)機(jī)者遭譴。

如推演過(guò)度，震怒，有雷降以示懲戒。

居于正的須道長(zhǎng)顧左右，著兩只空閑的蒲團(tuán)，嘆道，“蜀鶴鳴山那位還是愿意來(lái)嗎？”

“稟掌教，那師道張飛鶴書，說(shuō)己衣缽要與子侄，就來(lái)趟這渾水”，旁邊名端坐的道長(zhǎng)回道。

被尊稱為掌教的須道長(zhǎng)又了另只空閑的蒲團(tuán)，若有所思。

“稟掌教，太道的節(jié)杖與太經(jīng)己收回，存于藏經(jīng)閣”，另有名道長(zhǎng)說(shuō)道。

掌教點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意接引道始。

接引道指引眾孩童先拜清，再拜臺(tái)諸位道長(zhǎng)。

行禮完畢，臺(tái)的眾位道長(zhǎng)點(diǎn)頭算是還禮。

“道，而其二義，而，二而二，舉事與合”，臺(tái)正的掌教起身走到臺(tái)階之前，“爾等既入我道門，需知欲修道先修之理，切可逆而行”。

那掌教頓了頓回頭瞥了眼，“李儒師弟，此弟子入門就皆由你來(lái)授道門根基御炁和拳腳、劍術(shù)功夫，半年為期”。

那掌教再次俯臺(tái)眾孩童，“根基穩(wěn)，欲速則達(dá)，望爾等跟隨李師長(zhǎng)扎根基，修修身”，言罷回身轉(zhuǎn)向己的蒲團(tuán)。

那喚作李儒的道長(zhǎng)明顯沒(méi)想到這樣的差落到己身，有些發(fā)愣。

這是什么樣的良機(jī)，這等于是把所有道門新弟子交給己先挑選己宗派的繼承。

半年的悉調(diào)教，培養(yǎng)出感，相信到候挑選何跟隨己修行，這些孩童都反對(duì)。

若挑選這些孩童資質(zhì)的，那己這宗豈是要己發(fā)揚(yáng)光。

多名道長(zhǎng)明顯皺起眉頭，似乎有些滿。

其之前呼喚那兩個(gè)姑娘的道長(zhǎng)，愿意個(gè)字簡(jiǎn)首寫臉，說(shuō)道，“掌教，月英乃是貧道獨(dú)，接貧道衣缽，可否留身邊獨(dú)教導(dǎo)”。

“，莫是忘了吾道門各宗齊聚此所為何事，由李儒師弟教導(dǎo)眾童根基并妥”，未等掌教說(shuō)話，就有另位童顏鶴發(fā)的道長(zhǎng)打圓場(chǎng)，“這些弟子終隨吾等何修行，承繼哪宗的衣缽，還要諸位長(zhǎng)公授課的表”。

此話引來(lái)另幾名道長(zhǎng)的點(diǎn)頭認(rèn)可。

來(lái)得，兼且骨骼清奇，力排眾議要求收入門，其實(shí)就算其他道門長(zhǎng)同意，也可行調(diào)教求助他，于此長(zhǎng)們也就未反對(duì)月英入門。

而另個(gè)姑娘卻是掌教游出行后帶回，來(lái)歷秘，數(shù)度有長(zhǎng)相詢，掌教只是搖頭語(yǔ)；詢問(wèn)姑娘是何來(lái)歷，也是避而答。

“左慈師兄說(shuō)的是，是承彥糊涂了”，被喚作之掌教的決定得到多名道門長(zhǎng)支持，也就再求，轉(zhuǎn)而望向方相較活潑的姑娘，“月英，你就隨李儒師叔扎根基”。

那喚作月英的姑娘慌忙應(yīng)是。

“那就麻煩李儒師弟了”，掌教向李儒頷首致謝。

李儒捏劍訣回禮，風(fēng)度翩翩起身走臺(tái)，來(lái)到己經(jīng)起身的孩童們身前，掃圈，眼突然閃過(guò)絲易察覺的動(dòng)，向其圓臉孩童問(wèn)道，“汝籍貫何處？”

“并州原郡”，應(yīng)答的正是李肅，生貪玩的李肅明顯對(duì)這道長(zhǎng)來(lái)就詢問(wèn)己有些發(fā)懵，以為登階引發(fā)言咒之事己被知曉，哆嗦了才應(yīng)答。

“姓李？”

，李儒繼續(xù)問(wèn)道。

“李肅”，李肅答道。

李儒含笑點(diǎn)頭，擺道袍長(zhǎng)袖，“都隨貧道”，回轉(zhuǎn)身再次向掌教行禮，似乎表示感謝，然后轉(zhuǎn)身向側(cè)門行去，孩童們都覺后邊跟著。

陳宮走隊(duì)伍末尾，著前方李儒道長(zhǎng)與李肅相似的側(cè)，又聯(lián)想到李姓，猜測(cè)己然明朗。

他摸了摸懷殘，這更像是種交易，用由和相，取所謂的救本領(lǐng)。

而這群身懷秘密的“道種”，這王屋山總仙宮，究竟是弟子，還是……囚徒？