（作者有話說(shuō)：為了劇需要，與原著有所出入。

）頭疼。

像被灌滿了鉛，又像有數(shù)根針扎。

林曉呻吟聲，費(fèi)力地睜眼。

入眼是醫(yī)院的墻，也是她堆滿試卷的書(shū)桌。

而是個(gè)狹、陌生的房間。

桃木的頭柜。

掛著深紅鵝絨帷幔的西柱。

空氣有股淡淡的灰塵和木頭味道。

她哪兒？

記憶碎片猛地涌入腦。

考倒計(jì)。

連續(xù)刷題個(gè)宵。

臟驟然緊的絞痛。

眼前。

然后……就沒(méi)有然后了。

她死了？

林曉猛地坐起身，低頭向己的。

明顯屬于孩子的。

巧，但算別皙。

指甲修剪得很干凈。

這是她的。

她跌跌撞撞地爬，沖到房間角落面麗的鍍鏡子前。

鏡子映出個(gè)孩。

濃密蓬的棕長(zhǎng)發(fā)。

門(mén)牙。

約歲的年紀(jì)。

眼充滿了驚駭和茫然。

這張臉……有點(diǎn)眼。

非常眼。

林曉倒冷氣。

這是……赫敏·格蘭杰？！

那個(gè)《哈·》的萬(wàn)事姐？

她用力掐了把己的胳膊。

疼。

是夢(mèng)。

她，林曉，夏卷軍的員，猝死于考前夕。

然后穿了赫敏·格蘭杰。

歲的赫敏·格蘭杰。

荒謬感像潮水樣將她淹沒(méi)。

她扶著冰冷的鏡框，迫己冷靜。

思考。

林曉，思考。

這是魔法界。

危險(xiǎn)與機(jī)遇并存的界。

這有能讓死而復(fù)生的魔法石，也有如麻的魔王。

這有霍格沃茨，也有阿茲卡班。

她很理清了狀。

今，很可能是年的某。

她即將前往霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)。

原著劇正式始。

按照“劇本”，她遇到哈·和羅恩·韋斯萊，為鐵角的智慧擔(dān)當(dāng)，經(jīng)歷七年冒險(xiǎn)，后為名優(yōu)秀的巫，嫁給羅恩，過(guò)“”的生活。

去他的劇本！

林曉著鏡的孩，眼逐漸變得銳。

她受夠了被命運(yùn)推著走。

輩子，她被考和社的洪流卷得喘過(guò)氣。

這輩子，她絕要再個(gè)按部就班的“學(xué)生”，個(gè)注定陪襯救主的“聰明普”。

這個(gè)界有魔法。

有限的可能。

她要掌控己的命運(yùn)。

她要用先知先覺(jué)，用她來(lái)信息的知識(shí)和“卷”的終毅力，這，登頂！

赫敏·格蘭杰的賦和記憶力是的指。

而她林曉的靈魂，將是的掛。

“赫敏！

親愛(ài)的！

來(lái)早餐！

你的信又來(lái)了！”

樓來(lái)個(gè)溫柔的聲。

是格蘭杰夫。

林曉，，從起，她就是赫敏了。

她深氣，對(duì)著鏡子，扯出個(gè)帶著點(diǎn)勁的笑容。

“來(lái)了，媽媽?！?br>
聲音還有些稚，但語(yǔ)氣的堅(jiān)定，前所未有。

她走樓梯。

格蘭杰夫婦己經(jīng)坐餐桌旁。

他們著己的兒，總覺(jué)得今有哪樣。

眼。

對(duì)，是眼。

了點(diǎn)孩子氣的急躁，多了些懂的西。

“又封霍格沃茨的信?！?br>
格蘭杰先生把個(gè)厚重的、用厚羊皮紙的信封推過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣帶著驚奇，“這次是關(guān)于……課本清？

梅林啊，他們是要圖書(shū)館嗎？”

赫敏接過(guò)信，速掃了眼。

《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)，初級(jí)》米蘭達(dá)·戈沙克著。

《魔法史》巴希達(dá)·巴沙著。

《魔法理論》阿貝·沃夫林著。

……長(zhǎng)長(zhǎng)串書(shū)。

若是原來(lái)的赫敏，此刻概興奮地尖，然后計(jì)劃著要把所有書(shū)都背來(lái)。

的赫敏，毫瀾。

甚至有點(diǎn)想笑。

就這？

比起她輩子啃過(guò)的《年考年模擬》、《王后雄學(xué)案》、《八》，這書(shū)簡(jiǎn)首是巫見(jiàn)巫。

“我們需要去對(duì)角巷這些西?！?br>
赫敏靜地說(shuō)，指羊皮紙點(diǎn)了點(diǎn)，“還有魔杖。

今就去?！?br>
她的語(yǔ)氣是商量，而是知。

格蘭杰夫婦對(duì)眼，都有些詫異。

兒今格有主見(jiàn)。

“的，親愛(ài)的。

我們完早餐就出發(fā)?！?br>
格蘭杰夫柔聲道。

對(duì)角巷的旅程，赫敏表得像個(gè)效的指揮官。

破釜酒吧。

骯臟狹。

她了板湯姆奇的目光。

敲墻壁。

到對(duì)角巷眼前展。

她沒(méi)有像鄉(xiāng)進(jìn)城樣呼。

摩夫長(zhǎng)袍專賣(mài)店。

她安靜地站著讓尺子量，腦子飛速規(guī)劃。

“所有的課本，都要新版本?！?br>
麗痕書(shū)店，她對(duì)店員說(shuō)，“另，有沒(méi)有出年級(jí)教學(xué)綱的推薦讀物？

比如《常見(jiàn)魔法咒語(yǔ)解析與反》？

或者《初學(xué)變形術(shù)指南（篇）》？”

店員愣了，著這個(gè)臉認(rèn)的孩。

“呃……姐，那些對(duì)年級(jí)來(lái)說(shuō)可能太難了……沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)拿給我?！?br>
赫敏的語(yǔ)氣容置疑。

她僅要學(xué)，還要前學(xué)。

卷，就要從起跑始。

后，他們來(lái)到奧凡魔杖店。

店積滿灰塵，萬(wàn)裝有魔杖的狹長(zhǎng)紙盒幾乎堆到花板。

奧凡先生那顏淺淡的眼睛昏暗的店顯得格明亮。

“啊，位新客戶?！?br>
他輕聲說(shuō)，“讓我……試試這根。

桃花木，獨(dú)角獸，英寸長(zhǎng)，柔韌?！?br>
赫敏接過(guò)魔杖，隨揮。

什么也沒(méi)發(fā)生。

“對(duì)，對(duì)?！?br>
奧凡嘟囔著，抽走她的魔杖，又了根，“楓木，龍弦，又西之英寸，彈錯(cuò)?！?br>
赫敏再次揮動(dòng)。

旁邊個(gè)紙盒了。

奧凡眼睛都沒(méi)眨。

“有趣。

非常挑剔……那么，這根。

萄藤木，杖芯是……哦！”

他的聲音戛然而止，仔細(xì)地著的魔杖，又抬頭赫敏，眼變得比深邃。

“萄藤木，鳳凰羽尾羽，西英寸。

，非常。

萄藤木常選擇有遠(yuǎn)愿景的巫師，而鳳凰……是其稀有和獨(dú)立的生物。”

他把魔杖遞給赫敏。

指尖觸碰到魔杖的瞬間，股暖流涌遍身。

仿佛這把木棍是她臂的延伸。

她輕輕揮。

道的火花從杖尖噴出，像的煙花，空氣盤(pán)旋片刻才消散。

整個(gè)店堂仿佛都明亮了起來(lái)。

奧凡先生鼓起了掌。

“奇妙！

是太奇妙了！

是魔杖選擇巫師，姐……我記得每根我賣(mài)出的魔杖。

你這根魔杖的兄弟杖芯……哦，它的主，就了事?！?br>
他意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

赫敏知道他說(shuō)的是誰(shuí)。

哈·。

她的魔杖和救主的魔杖是兄弟。

命運(yùn)似乎用種詭異的方式，試圖將她拉回原有的軌道。

赫敏握緊了的魔杖。

感受著那股血脈相連的力量感。

。

她著杖尖似乎還隱隱閃爍的光點(diǎn)，冷笑。

兄弟魔杖？

那正。

方便她未來(lái)，徹底碾壓那個(gè)所謂的“兄弟”。

她付了七個(gè)加隆，將魔杖盒仔細(xì)地收。

回到家，赫敏立刻入了學(xué)習(xí)。

她攤所有的課本。

是按順序閱讀。

而是先速瀏覽目錄，建立知識(shí)框架。

然后，她拿出個(gè)嶄新的筆記本——這是她要求格蘭杰先生的，厚的那本——始定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

霍格沃茨年級(jí)（及預(yù)科）學(xué)習(xí)規(guī)劃 .0目標(biāo)： 掌握年級(jí)部課程容，并預(yù)習(xí)至二年級(jí)水。

重點(diǎn)升魔咒實(shí)與變形術(shù)應(yīng)用。

魔咒學(xué)：. 本周掌握照明咒（Lm）、漂浮咒（Wingrim Lei）原理及勢(shì)。

. 周末前，嘗試聲施法基礎(chǔ)冥想。

. ……變形術(shù)：. 理解轉(zhuǎn)咒（Trnfigrtin）基本法則，區(qū)變形與召喚。

. 每進(jìn)行火柴變針意念訓(xùn)練（魔杖）。

. ……魔藥學(xué)：. 背誦《魔法藥劑與藥水》前章基礎(chǔ)配方與處理法。

. 梳理常見(jiàn)藥材相生相克關(guān)系圖。

. ……計(jì)劃表密密麻麻，確到每，每個(gè)。

比考沖刺間表還要恐怖。

原來(lái)的赫敏是熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

的赫敏，是把學(xué)習(xí)當(dāng)生存和征服的唯段。

她拿起《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)，初級(jí)》，到照明咒。

咒語(yǔ)是“Lm”。

勢(shì)是腕輕。

她集，回憶著握住魔杖的那種感覺(jué)。

將魔力想象股可以引導(dǎo)的溪流。

“Lm?！?br>
杖尖亮起團(tuán)穩(wěn)定、柔和的光。

次功。

赫敏臉沒(méi)有何得意。

仿佛這是再理所當(dāng)然過(guò)的事。

她熄滅了光芒。

再次揮動(dòng)。

“Lm?！?br>
光芒再次亮起。

更。

更穩(wěn)定。

她反復(fù)練習(xí)了二次。

首到這個(gè)咒語(yǔ)像呼樣然。

然后，她始嘗試聲施法。

只是想象那股力量涌向杖尖。

失敗。

再次嘗試。

杖尖閃爍了，但沒(méi)有亮起。

赫敏沒(méi)有氣餒。

她知道這很難。

原著年級(jí)才正式教聲咒。

但她有間，有毅力，更有來(lái)卷王靈魂的、對(duì)“效率”的致追求。

她停地嘗試。

汗水從她的額角滑落。

腦因?yàn)槎燃械狡v。

但她眼依舊明亮，甚至帶著種近乎瘋狂的專注。

終于，知道多次嘗試后。

魔杖的杖尖，沒(méi)有發(fā)出何聲音的況，突兀地亮起了團(tuán)的、但確實(shí)存的光暈。

功了！

雖然還很弱，很穩(wěn)定。

但這意味著，她走正確的路。

她打破了常規(guī)的限。

赫敏長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出氣，抹了把汗。

著那團(tuán)聲的光芒，她嘴角勾起抹實(shí)的、充滿就感的笑容。

這種感覺(jué)，比輩子解出道奧數(shù)壓軸題還要痛。

這是力量掌握己的感覺(jué)。

接來(lái)的子，赫敏完沉浸己的“卷”業(yè)。

除了飯睡覺(jué)，所有間都用來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

格蘭杰夫婦著兒廢寢忘食的樣子，既欣慰又擔(dān)憂。

“赫敏，要要休息？

出去玩玩？”

格蘭杰夫試探著問(wèn)。

“玩？”

赫敏從本《紀(jì)魔法史評(píng)注》抬起頭，眼有些茫然，“媽媽，學(xué)習(xí)就是有趣的玩?！?br>
她是說(shuō)話。

當(dāng)個(gè)清晰地感受到己每都變，那種感，是何游戲都法比擬的。

離學(xué)還有周，赫敏己經(jīng)掌握了所有年級(jí)理論知識(shí)的之七。

并且，她功地實(shí)了照明咒和漂浮咒的穩(wěn)定聲施法。

雖然范圍很，只能讓根羽聲地飄起幾英寸。

但這疑是的突破。

月的王字站，來(lái)往。

赫敏推著行李，穿著合身的麻瓜衣服——她堅(jiān)持要了便于行動(dòng)的褲裝，而是裙子——眼冷靜地掃著和站臺(tái)之間的隔墻。

她知道該怎么進(jìn)去。

但她著急。

她觀察。

觀察那些起來(lái)像巫師家庭的，如何消失那堵墻。

她學(xué)習(xí)，析這個(gè)界的運(yùn)行規(guī)則。

“準(zhǔn)備了嗎，親愛(ài)的？”

格蘭杰先生有些緊張地問(wèn)。

“嗯?！?br>
赫敏點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們先回去吧。

我可以搞定?！?br>
她語(yǔ)氣的獨(dú)立讓格蘭杰夫婦有些失落，又有些驕傲。

著父母離，赫敏推著，深氣，毫猶豫地、以種決絕的姿態(tài)，沖向了那堵墻。

仿佛沖向她新的、由她親書(shū)寫(xiě)的生。

穿過(guò)隔墻。

喧囂撲面而來(lái)。

輛深紅的蒸汽機(jī)?？空九_(tái)旁，噴著濃煙。

站臺(tái)擠滿了旅客和行的家長(zhǎng)。

貓頭鷹籠子發(fā)出咕咕的聲。

各種奇裝異服的們互相道別。

霍格沃茨列。

故事的起點(diǎn)。

赫敏握緊了行李箱的把，眼銳地掃過(guò)群。

沒(méi)有到那個(gè)額頭有閃傷疤的男孩。

很。

她喜歡意。

她找到個(gè)空包廂，落地把行李。

然后，她拿出《級(jí)魔文入門(mén)》，攤膝蓋。

間寶貴，能浪費(fèi)。

列動(dòng)了。

敦的街景逐漸被郊區(qū)的田取。

赫敏沉浸書(shū)的界，偶爾用指空比劃著如尼文的筆畫(huà)。

知過(guò)了多，包廂門(mén)被拉了。

個(gè)臉蒼、頭發(fā)淡的男孩站門(mén)，他身后跟著兩個(gè)塊頭很、起來(lái)笨頭笨腦的跟班。

“聽(tīng)說(shuō)哈·這個(gè)包廂……”男孩拖著長(zhǎng)腔說(shuō)，但到只有赫敏個(gè)，他頓住了，打量著她，“哦。

沒(méi)告訴你嗎？

這個(gè)包廂我要了。”

是拉科·爾。

赫敏連眼皮都沒(méi)抬，繼續(xù)著己的書(shū)。

“這有了?！?br>
她的聲音靜。

爾皺起了眉，他似乎習(xí)慣被這樣，尤其對(duì)方還是個(gè)起來(lái)像麻瓜出身的巫。

“我跟你說(shuō)話，你……”他的話沒(méi)能說(shuō)完。

因?yàn)楹彰艚K于抬起了頭。

她的目光靜，卻帶著種冰冷的、容置疑的壓迫感。

那是個(gè)歲孩該有的眼。

那眼充滿了審、評(píng)估，以及絲……耐煩？

爾被這眼得莫名窒。

“我說(shuō)，”赫敏字頓地重復(fù)，聲音，卻清晰地蓋過(guò)了火的聲音，“這，有了?！?br>
她書(shū)頁(yè)的指，輕輕敲了。

聲息地，爾腳邊的個(gè)紙團(tuán)（知道是誰(shuí)丟的），突然跳了起來(lái)，打了他的褲腿。

力道很輕。

但爾嚇得往后跳，臉更了。

他驚恐地著赫敏，又那個(gè)紙團(tuán)。

她剛才用魔法了？

沒(méi)有念咒？！

列？！

這違反了他對(duì)魔法的認(rèn)知。

“你……你等著！”

爾厲荏地扔句，帶著兩個(gè)跟班灰溜溜地走了。

赫敏低頭，繼續(xù)書(shū)。

仿佛剛才只是趕走了只蒼蠅。

個(gè)曲，測(cè)試了聲漂浮咒的效。

錯(cuò)。

她很滿意。

列繼續(xù)向行駛。

赫敏知道，按照劇，哈和羅恩應(yīng)該就附近，或許剛剛結(jié)識(shí)，或許正享零食。

但她沒(méi)有何去找他們的打算。

救主和他的跟班？

讓他們己玩去吧。

她有己的路要走。

條，卷王之路。

霍格沃茨，我來(lái)了。

準(zhǔn)備，迎接我的規(guī)則了嗎？