章廢墟來弱的呼救聲。

我趴碎石堆，用力刨著的混凝土塊。

鮮血從指甲縫滲出，但我顧疼痛。

"這有！

來幫忙！

"我朝著遠(yuǎn)處的救援隊(duì)員喊。

前，我還是川土木工程系的名普學(xué)生，的煩惱就是期末考試和找實(shí)習(xí)。

前，我還宿舍抱怨食堂的飯菜，和室友爭論哪個(gè)游戲更玩。

但那個(gè)，切都變了。

5月，點(diǎn)。

當(dāng)我正圖書館復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)，突然感覺到桌子搖晃。

起初以為是隔壁桌的同學(xué)腿，我還耐煩地瞪了眼。

然后，整個(gè)建筑都始劇烈搖擺。

書架轟然倒塌，花板的石膏板嘩啦啦往掉。

所有都懵了幾秒鐘，然后發(fā)出尖聲，爭先恐后地往跑。

我卻愣原地。

是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)槟X子突然閃過數(shù)個(gè)畫面——那些我專業(yè)課學(xué)過的結(jié)構(gòu)圖，那些關(guān)于建筑抗震的理論知識，還有教授反復(fù)調(diào)的話："土木工程師的使命，就是讓建筑更安，讓們?yōu)碾y面前有更多生的希望。

"當(dāng)其他都逃命的候，我卻想：這種震感，應(yīng)該是7級以的震。

按照川的地質(zhì)條件，震很可能汶川帶。

那有很多舊建筑，抗震標(biāo)準(zhǔn)夠..."方志！

你發(fā)什么呆！

走！

"室友李明拽著我的胳膊。

我跟著家跑出圖書館，站空曠的場，著遠(yuǎn)山的方向。

那煙塵滾滾，隱約能聽到隆隆的聲響。

我掏出機(jī)想給家打話，卻發(fā)沒有信號。

周圍的同學(xué)們都焦急地按著機(jī)，有的已經(jīng)哭了起來。

"家聯(lián)系怎么辦？

""我爸媽綿陽出差，知道安安...""新聞?wù)f震汶川，那況肯定很嚴(yán)重。

"汶川。

我想起地理課學(xué)過的容，汶川縣位于阿壩州，約0萬，多為山區(qū)地形，交便。

如那的是震，后堪設(shè)想。

晚，斷斷續(xù)續(xù)恢復(fù)的絡(luò)和信號，證實(shí)了我擔(dān)的事。

.0級地震，震汶川，及半個(gè)。

死傷數(shù)還統(tǒng)計(jì)，但已經(jīng)確認(rèn)有數(shù)萬被埋廢墟。

宿舍片寂靜。

家都盯著屏