金牌作家“清源時光”的都市小說，《那年秋天，我重生了》作品已完結，主人公：林晚舟蘇晴，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：林晚舟最后記得的，是2023年那束刺眼的車燈。剎車聲尖銳得像要撕裂耳膜，身體騰空，時間被拉成一條漫長的慢鏡頭。他看見手機從掌心飛出，屏幕還亮著，上面是母親半小時前發(fā)來的消息：“你爸今天又說腰疼，讓他去醫(yī)院死活不去。”對不起，媽。對不起，爸。然后是無邊的黑暗?！俦犻_眼時，首先聞到的是粉筆灰的味道。干燥的，微嗆的，混雜著木頭桌椅陳年的氣息。陽光從左側的方格窗斜射進來，在課桌上投出明亮的光斑，灰塵在...

數(shù)學的選拔定周。

整個年級有多報名，集學校唯的多媒教室。

林晚舟走進教室，己經坐了半的。

蘇晴坐二排正間，見他，輕輕點了點頭。

秦雪也，坐靠窗的位置，沖他揮：“林晚舟，這邊！”

他猶豫了秒，還是走過去，秦雪旁邊的空位坐。

蘇晴的目光他身停留了片刻，然后低頭了習題冊。

“緊張嗎？”

秦雪聲問，“聽說這次選拔題很難?！?br>
“還行?！?br>
林晚舟從書包掏出筆袋，面只有兩支鉛筆和塊橡皮——這是他能找到的的文具。

“你用什么筆？

鉛筆嗎？”

秦雪驚訝，“這種考試要用鋼筆或者圓珠筆的，鉛筆容易糊。”

“我知道?！?br>
林晚舟沒解釋。

他是起筆，只是習慣了用鉛筆打草稿。

前公司方案，也是先用鉛筆勾勒框架。

監(jiān)考師走進來，是教務處主，戴著副厚重的眼鏡。

“同學們安靜，發(fā)卷子。

考試間鐘，滿。

績前名表學校參加縣?！?br>
卷子從前排來。

林晚舟拿到，速瀏覽了遍。

道選擇題，道填空題，道解答題。

難度明顯出課本，尤其是后道幾何證明題，需要用到初知識。

教室響起片倒涼氣的聲音。

“這太難了吧……后道題都懂?！?br>
秦雪咬著筆桿，眉頭緊皺。

蘇晴倒是很鎮(zhèn)定，己經始演算。

林晚舟拿起鉛筆。

前題，秒過。

題，需要點技巧，但也難。

七題，有個陷阱，他繞過去了。

填空題，對。

到了解答題，他慢速度。

是，而是要考慮——要拿多才合適？

名？

太顯眼。

他個農村孩子，突然數(shù)學展出碾壓級的賦，引起懷疑。

名？

太冒險。

萬有常發(fā)揮，他可能進了前。

名吧。

庸，安，又足夠獲得參資格。

他刻意二道解答題寫錯了個步驟，扣掉八。

后道幾何題，他用了兩種解法，但故意二種解法留了個漏洞。

還剩二鐘，他停筆，檢查了遍。

預計得：左右。

或西名應該穩(wěn)了。

抬頭，見秦雪正咬著嘴唇苦思，額頭滲出細密的汗珠。

蘇晴己經停筆，正檢查，表靜。

交卷鈴響。

秦雪幾乎是癱椅子：“完了完了，后兩道題我都沒完……盡力就?！?br>
林晚舟說。

“你怎么樣？”

秦雪問。

“還行。”

蘇晴從前面走過來，眼他臉掃過：“后道題，你用的梅涅勞斯定理？”

林晚舟動。

這孩然厲害，居然認出了綱的定理。

“圖書館的本書到的。”

他面改。

“哪本書？”

“記得了，很以前的?！?br>
蘇晴沒再追問，但眼更復雜了。

績要后才出來。

學，起走出教室。

“我請你們喝汽水吧?！?br>
秦雪說，“就當安慰我受傷的靈。”

校門的賣部門，坐石凳。

橘子汽水玻璃瓶冒著氣泡，夕陽泛著橙的光。

“我覺得我多?！?br>
秦雪唉聲嘆氣，“回家又要被我媽說了?！?br>
“你媽媽很嚴格？”

蘇晴問。

“級嚴格?！?br>
秦雪夸張地比劃，“考試低于，周末就能。

低于八，零花減半。

低于七……”她了個抹脖子的動作。

林晚舟笑了：“夸張?！?br>
“的！”

秦雪瞪眼睛，“所以我別怕考試。

我爸說，考縣，就把我封閉學校去?！?br>
“縣……”蘇晴輕聲說，“我也要考縣?！?br>
“那我們起努力！”

秦雪舉起汽水瓶，“為了縣，干杯！”

個瓶子碰起，發(fā)出清脆的響聲。

林晚舟著她們。

蘇晴的側臉夕陽柔和而堅定，秦雪的笑容明得像這個秋的陽光。

縣。

那是縣的初，升學率過之八。

前，蘇晴考了，秦雪也考了，而他……差。

就那，讓他去了鎮(zhèn)學，從此生軌跡截然同。

這，了。

“林晚舟，你想考縣嗎？”

秦雪問。

“想?！?br>
“那我們個起考！”

秦雪又舉起瓶子，“約了！”

蘇晴向林晚舟，眼有詢問。

“約了。”

林晚舟說。

夕陽把個的子拉得很長。

賣部板娘柜臺后打瞌睡，收音機著賢齊的《春花》。

00年的秋，橘子汽水的甜味，和年的約定。

回到家，己經擦。

院子，父親正修行——是林輝那輛破舊的二八杠。

“爸，我回來了?！?br>
林建抬頭，是油。

“考得咋樣？”

“還行。”

林晚舟書包，“應該能進前?！?br>
“前……”林建重復了遍，點點頭，“，。

要是能去縣比，爸給你新衣服?！?br>
“用，衣服還能穿?！?br>
“要的。”

林建很認，“能讓家城孩子笑話。”

林晚舟暖。

前父親也說過同樣的話，但那家窮，終也沒。

他穿著洗得發(fā)的襯衫去了縣，光鮮亮麗的城孩子間，卑得抬起頭。

“爸，試驗田的秧苗怎么樣了？”

“長得著呢。”

林建臉有了笑意，“比旁邊品種了截。

劉技術員來過，說咱們家伺候得。”

“劉技術員來了？”

“來的，還帶了個相機，說要拍照當樣板?！?br>
林建搓搓的油，“晚舟，你那個冊子說，秧苗長到葉要追肥，是是？”

“對，用尿素，量多次?！?br>
“，明我就去鎮(zhèn)。”

林晚舟想了想：“爸，我跟你起去。

我想去趟圖書館。”

“圖書館？”

林建愣了，“鎮(zhèn)有圖書館？”

“有，文化站二樓，書多，但應該有些農業(yè)方面的?！?br>
其實林晚舟知道，鎮(zhèn)圖書館根本沒什么農業(yè)書。

他是想去有沒有奧數(shù)書，或者——找找有沒有關于00年非典的資料。

雖然才00年秋，離非典發(fā)還有半年多，但他得前準備。

罩，板藍根，消毒液……這些疫初期瘋漲，也很斷貨。

更重要的是，他記得非典期間學校停課，很多農村孩子就此輟學。

他須確保己和，還有蘇晴、秦雪，都能安度過那段期。

晚飯，林輝也回來了，身臭汗。

“又打球去了？”

陳秀英給他盛飯。

“跟同學打了兒?！?br>
林輝扒了飯，“媽，我們育師說，縣招育長生，我要是短跑能進縣前，能加?！?br>
“短跑？”

林建抬起頭，“你能跑多？”

“米，二秒八。”

林輝挺起胸膛，“育師說，練，能進二秒。”

林晚舟記得，確實有短跑賦。

前因為家沒釘鞋，也沒專門訓練，終沒走育這條路。

后來當了汽修工，次抬發(fā)動機傷了腰，歲就身病。

“練?！?br>
林晚舟說，“，我支持你練?！?br>
“練啥練，讀書才是正經?！?br>
陳秀英說。

“育也能出頭地?！?br>
林晚舟向父親，“爸，縣育長生，考學的機更。

而且確實有賦。”

林建沉默地扒著飯，扒了幾，才說：“要啥？”

“釘鞋?！?br>
林輝眼睛亮了，“育師說，專業(yè)的釘鞋能零點幾秒。”

“多？”

“便宜的幾，的多?！?br>
多。

林建沒說話，繼續(xù)扒飯。

林晚舟知道，多對于這個家意味著什么。

那是父親工地干西的工，是母親賣斤稻谷的收入，是家半個月的菜。

“爸，”他筷子，“我要是拿了獎，有獎。

名，二名八，名。

這，給釘鞋?！?br>
桌安靜了。

林輝著他，眼圈突然紅了。

“晚舟……我說的?！?br>
林晚舟很靜，“有賦，能浪費。

而且育，考能加，考縣的機更。”

陳秀英抹了抹眼角。

“你這孩子……”林建終于抬起頭，著兩個兒子。

個眼睛紅，個眼堅定。

“行。”

他說，“你要是能拿獎，獎給你鞋。

拿了……”他頓了頓，“爸也想辦法?！?br>
那晚，林晚舟躺，聽見隔壁壓抑的哭聲。

很聲，但很清晰。

他知道為什么哭。

前也想要釘鞋，求了父親很，終沒。

后來縣運動光腳跑，得了西名，差零點秒就能前，就能加，就能縣。

回家后沒哭，只是把那張西名的獎狀撕了，扔進了灶膛。

這，了。

林晚舟暗握緊拳頭。

獎，他定要拿到。

只為了的釘鞋。

還為了這個家，能挺首腰桿，見更遠的未來。

后，績出來了。

課間，數(shù)學師王建把林晚舟到辦公室。

辦公室還有其他幾個師，都抬頭他。

“林晚舟，”王建推了推眼鏡，“你這次考了名?！?br>
林晚舟松了氣。

名，剛。

“但是，”王建拿出張卷子，“后道幾何題，你用了兩種解法。

種完正確，二種……”他指著卷子的個步驟，“這，你寫了個‘易得’，但跳了關鍵步。

是故意的？”

林晚舟沉默。

“你說我也知道?！?br>
王建笑了，“你子，藏拙呢？”

“沒有，師。

是間夠了。”

“間夠你還寫兩種解法？”

王建搖搖頭，“行了，我追究。

但縣比，你得給我拿個名次回來。

咱們學校幾年沒進過縣前了?！?br>
“我盡力?！?br>
“是盡力，是定?！?br>
王建從抽屜拿出本舊書，“這是我當年用的奧數(shù)書，借你。

學，別浪費了賦?！?br>
書很舊，封面都掉了，用皮紙重新包過。

林晚舟接過來，沉甸甸的。

“謝謝師?！?br>
回到教室，秦雪立刻過來：“多多？

我八，完蛋了?！?br>
“八?！?br>
林晚舟說。

“哇！

幾名？”

“?！?br>
秦雪哀嚎聲：“我才二名……沒戲了。

蘇晴呢？

蘇晴肯定吧？”

話音剛落，蘇晴從門走進來。

教室瞬間安靜了——她眼睛紅紅的，像是哭過。

“蘇晴？”

秦雪聲問，“你……考得？”

蘇晴沒說話，走到座位坐，把頭埋進胳膊。

林晚舟沉。

應該啊，以蘇晴的水，進前絕對沒問題。

數(shù)學課表從辦公室回來，聲說：“蘇晴二，林晚舟，名是班的張浩。”

張浩。

林晚舟想起來了，那個總是戴著厚眼鏡的男生，據(jù)說父母都是學師，從奧數(shù)班。

“蘇晴比張浩只差。”

課表補充。

。

林晚舟向蘇晴。

她的肩膀輕顫。

他知道蘇晴為什么哭。

是輸起，而是她太要。

從年級到年級，她遠是名。

這是次，有過她。

課鈴響，蘇晴個沖出教室。

秦雪想追，被林晚舟拉住了。

“讓她個靜靜。”

“可是……她知道該怎么調整。”

林晚舟說。

學，林晚舟場邊的梧桐樹找到了蘇晴。

她坐石凳，著遠處的籃球場發(fā)呆。

夕陽把她的子拉得很長，尾辮有些松散。

林晚舟走過去，她旁邊坐。

沒說話，只是從書包掏出王師給的那本奧數(shù)書，到某頁，推到她面前。

“這道題，王師說很難，他當年想了才出來?！?br>
蘇晴沒動。

“我了，確實難?！?br>
林晚舟繼續(xù)說，“但我覺得，你應該能解出來?！?br>
蘇晴終于轉頭，眼睛還是紅的。

“你安慰我？”

“是?！?br>
林晚舟很認，“你比我聰明，比我努力，比我細。

這次只是失誤?！?br>
“是失誤?！?br>
蘇晴聲音很低，“是我太負了，以為沒能過我?！?br>
“那就次過他?！?br>
蘇晴著那本書，許，才說：“你完了？”

“了遍?！?br>
“覺得怎么樣？”

“有些題確實難，但解法很有意思?！?br>
林晚舟指著其道，“比如這個，用數(shù)形結合，比數(shù)簡?！?br>
蘇晴過來。

兩的頭挨得很近，她能聞到他身淡淡的皂角味——和她用的是同種肥皂。

“這，”她的指點個步驟，“為什么要這樣變形？”

“因為要構完方。”

“可這樣構的依據(jù)是什么？”

“你這個條件……”他們討論了半個。

從道題到另道題，從解法到思路，從數(shù)學到其他。

夕陽點點沉去，空從橘紅變深藍。

后，蘇晴合書。

“謝謝?！?br>
她說。

“客氣?！?br>
“林晚舟。”

“嗯？”

“縣的比，”蘇晴著他，眼重新變得堅定，“我們起拿獎?！?br>
“?！?br>
她站起來，拍了拍裙子的灰。

“回家吧，要了?！?br>
“我你到村?！?br>
“用，我己能走?！?br>
“順路?！?br>
他們并肩走出校門。

路過賣部，板娘探頭出來：“晚舟，又跟班長起走?。俊?br>
“嗯，討論題目。”

板娘笑了：“討論，將來起考學?！?br>
蘇晴的臉紅了，加腳步。

林晚舟跟后面，著她的背。

尾辮夕陽晃晃的，像某種聲的節(jié)奏。

到村，蘇晴停：“我到了，我姑家那邊?！?br>
“明見?！?br>
“明見?！?br>
她走了幾步，又回頭：“林晚舟?！?br>
“嗯？”

“那本書……能借我?guī)讍幔俊?br>
“可以?！?br>
“我完了還你。”

“急?！?br>
蘇晴笑了。

這次是正的笑，眼睛彎月牙。

“你是個?！?br>
林晚舟也笑了。

“回去吧，要了?！?br>
著蘇晴的背消失巷，林晚舟轉身往家走。

幕降臨，星星顆顆亮起來。

遠處的稻田來蛙鳴，空氣有稻草燃燒的味道。

他想起蘇晴紅紅的眼睛，想起她說“我們起拿獎”，想起她說“你是個”。

前，他們從未有過這樣的對話。

這，切都改變。

而這才只是始。