綜武之掛機(jī)系統(tǒng)
第1章 離譜的穿越
家舊的醫(yī)院,西點(diǎn)男正坐腦面前寫著住院記錄,鍵盤聲斷斷續(xù)續(xù)。
林易是院的名男護(hù)士還規(guī)培,加班讓他勞累的睜眼睛。
拿出機(jī)發(fā)消息給護(hù)士長“領(lǐng)導(dǎo)我什么候才能班啊”,護(hù)士長說“你還年輕,才二出頭等你西以后就習(xí)慣了,晚我朱陪你。”
林易被她領(lǐng)導(dǎo)氣的行想<朱都了還班,他來了我都怕他先噶我工位,沒拿還的班,我去面路要飯都比>。
樓院長辦公室個(gè)聲音響起“有規(guī)培干活是太爽了,還說己是什么材生,管是哪個(gè)學(xué)校的來我這須得經(jīng)過規(guī)培,班了去面轉(zhuǎn)圈勵(lì)年輕然后首接回家,家還有個(gè)田等我耕,晚可以來回呂布戰(zhàn)英”。
樓呼科護(hù)士站,林易正飛的寫著出院記錄和病歷卻沒注意禿瓢院長己經(jīng)走到了他的面前笑瞇瞇的著他突然道“林易你來這規(guī)培的目的是什么”林易說“目的就是服從你的命令,名護(hù)士”院長“,我從未聽過如此滿意的回答,那林易你為什么寫病歷寫的這么”他頭也抬的說道“是院長說要的”院長回道“TMD易你是才,你創(chuàng)了院記錄,如你覺得這干屈才的話,我愿意你去急診和ICU再進(jìn)修,你以后定是個(gè)非常優(yōu)秀的級護(hù)士”。
林易回道“我才來沒多還需要呼科歷練就去了,責(zé)所院長,有我崗請”。
院長非常滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭樓著己的勞斯萊斯幻回到己的獨(dú)棟江邊別墅休息。
凌晨點(diǎn)的住院部走廊,燈光被調(diào)柔和的暖,卻驅(qū)散空氣的緊張與肅穆。
林易整理顯寬的褂,指尖還殘留著剛測完血壓的涼意,桌的座機(jī)響了幾聲,是科室座機(jī)打來的新病入院知——這是他規(guī)培班的個(gè)月,也是這個(gè)晚接診的位患者。
褂的袋,揣著被得卷邊的病歷冊,面密密麻麻記著常用藥物劑量、急危重癥處理流程,還有前輩醫(yī)生隨點(diǎn)的“干貨”。
剛處理完位的肺部感染急發(fā)作,還沒來得及喝水,護(hù)士站的呼鈴又急促響起:“患者血氧飽和度降!”
他緊,步?jīng)_進(jìn)病房,邊練地連接監(jiān)護(hù)儀,邊安撫家屬緒,腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn):氧、調(diào)流速、核對醫(yī)囑、聯(lián)系級醫(yī)生……系列作行流水,可后背早己被冷汗浸濕。
規(guī)培生的班,從來是“熬間”那么簡。
他們是病房的“機(jī)動(dòng)兵”,既要負(fù)責(zé)新入院患者的病史采集、格檢查、書寫病歷,又要隨應(yīng)對患者的病,重要的是沒有工資。
前秒還機(jī),秒回頭見剛剛剛著昏迷醒的媽突然站起來廣播,林易被嚇了跳腳滑,后腦勺磕屬推的尖角。
林易兩眼,感覺后腦流了液,意識逐漸消沉,耳邊能聽到呼喊聲眼睛卻睜,慢慢地意識完陷入暗。
林易是院的名男護(hù)士還規(guī)培,加班讓他勞累的睜眼睛。
拿出機(jī)發(fā)消息給護(hù)士長“領(lǐng)導(dǎo)我什么候才能班啊”,護(hù)士長說“你還年輕,才二出頭等你西以后就習(xí)慣了,晚我朱陪你。”
林易被她領(lǐng)導(dǎo)氣的行想<朱都了還班,他來了我都怕他先噶我工位,沒拿還的班,我去面路要飯都比>。
樓院長辦公室個(gè)聲音響起“有規(guī)培干活是太爽了,還說己是什么材生,管是哪個(gè)學(xué)校的來我這須得經(jīng)過規(guī)培,班了去面轉(zhuǎn)圈勵(lì)年輕然后首接回家,家還有個(gè)田等我耕,晚可以來回呂布戰(zhàn)英”。
樓呼科護(hù)士站,林易正飛的寫著出院記錄和病歷卻沒注意禿瓢院長己經(jīng)走到了他的面前笑瞇瞇的著他突然道“林易你來這規(guī)培的目的是什么”林易說“目的就是服從你的命令,名護(hù)士”院長“,我從未聽過如此滿意的回答,那林易你為什么寫病歷寫的這么”他頭也抬的說道“是院長說要的”院長回道“TMD易你是才,你創(chuàng)了院記錄,如你覺得這干屈才的話,我愿意你去急診和ICU再進(jìn)修,你以后定是個(gè)非常優(yōu)秀的級護(hù)士”。
林易回道“我才來沒多還需要呼科歷練就去了,責(zé)所院長,有我崗請”。
院長非常滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭樓著己的勞斯萊斯幻回到己的獨(dú)棟江邊別墅休息。
凌晨點(diǎn)的住院部走廊,燈光被調(diào)柔和的暖,卻驅(qū)散空氣的緊張與肅穆。
林易整理顯寬的褂,指尖還殘留著剛測完血壓的涼意,桌的座機(jī)響了幾聲,是科室座機(jī)打來的新病入院知——這是他規(guī)培班的個(gè)月,也是這個(gè)晚接診的位患者。
褂的袋,揣著被得卷邊的病歷冊,面密密麻麻記著常用藥物劑量、急危重癥處理流程,還有前輩醫(yī)生隨點(diǎn)的“干貨”。
剛處理完位的肺部感染急發(fā)作,還沒來得及喝水,護(hù)士站的呼鈴又急促響起:“患者血氧飽和度降!”
他緊,步?jīng)_進(jìn)病房,邊練地連接監(jiān)護(hù)儀,邊安撫家屬緒,腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn):氧、調(diào)流速、核對醫(yī)囑、聯(lián)系級醫(yī)生……系列作行流水,可后背早己被冷汗浸濕。
規(guī)培生的班,從來是“熬間”那么簡。
他們是病房的“機(jī)動(dòng)兵”,既要負(fù)責(zé)新入院患者的病史采集、格檢查、書寫病歷,又要隨應(yīng)對患者的病,重要的是沒有工資。
前秒還機(jī),秒回頭見剛剛剛著昏迷醒的媽突然站起來廣播,林易被嚇了跳腳滑,后腦勺磕屬推的尖角。
林易兩眼,感覺后腦流了液,意識逐漸消沉,耳邊能聽到呼喊聲眼睛卻睜,慢慢地意識完陷入暗。