（作者說：本說是實歷史，物、故事等屬虛構。讀者可此處暫存腦子。喜歡請加書架、追讀、催更。）

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眼月份就要結束，暑很就要來了，坐校長辦公室的寧忍住嘆了氣。

“才這么點招生文章！啥候能招到學生??！”

今的文章閱讀量連00都沒到，準確地說，才個，點贊更是沒有。

容易接到個話，正打瞌睡的寧瞬間起來，誰知對方竟是XX行信貸打來的，問寧是否需要。

？呵呵！

把學校賣給你要要？新未使用清倉甩賣哦。

學校占地面積足足有幾畝地呢，雖然位置郊區(qū)，離市區(qū)較遠，但有幾棟樓，什么藝學館、藏書閣、劇院、籃球場、場屬于標配就說了。

關鍵是，竟然還有術場和箭場？！

這還算，除了籃球場和場等保持了設計，其他建筑幾乎起碼從形是古建筑風格。

也就是說，這還是個可以當景區(qū)的古風學校。

寧接的候，廄就已經有匹餓得都瘦脫相的匹，、、栗各匹。

兒到寧的候，動地發(fā)出嘶鳴，就很沒飽飯了，廄的地面都被啃禿嚕皮了。

找了半，寧總算術場的角落，找到幾捆草料，這才將兒喂飽。

轉眼，重生來到這個界已經個多星期。

別說廄的草料已經要見底，寧的卡也只剩幾塊，再掙子就要喝西風了。

起初穿越過來，寧還挺的，這所學興趣培訓學校，怎么說也是他這個行界的唯資產。

比起前身，階層跨越了知道多級。

本以為要發(fā)財了，誰曾想，寧打聽才知道，學校所處的位置是新發(fā)區(qū)，目前還處規(guī)劃階段，距離市打要個……

更要命的是，學校周邊只有個樓盤，雖然區(qū)有幾棟樓住了，但還有很多期房正建設。

也就是說，別說招學生來課了，學校周邊隨便走鐘，能碰到都算你。

萬事頭難，可寧沒想到，己這局居然這么難。

他間盤算著，既然學?；A設施都挺健的，而且古古，很有記憶點，當務之急，是要招到學生。沒有師要緊，他可以己，畢竟，寧前身是歷史專業(yè)畢業(yè)的，那屬于是畢業(yè)即失業(yè)的典型文科生，但講點學課那還是完沒問題的。

寧興致勃勃，說干就干。

他學校官方公眾號發(fā)了幾篇招生文章，結卻閱讀量慘淡，基本沒什么，更沒有咨詢。

“這學校連術場、箭場都有，古建筑挺，當景區(qū)都可以，設施比般的興趣培訓學校要多了，來還是得有師，有拿得出的師背書，說定就有父母愿意帶娃過來。”

寧的這所學興趣培訓學校，并是年義務教育那種。

說是學校，其實就是學校規(guī)模的培訓班。

主打青年研學教育，也就是升學生合素質、培養(yǎng)學生興趣愛的。

尤其是家減政策，學生花課本的間減，更需要有地方拯救這群力旺盛的娃。

哦，更準確地說，是拯救這群娃的父母。

可是，難就難，寧出工資就招來師，招來師也就沒有學生，沒有學生然就出工資。

完閉了屬于是。

正當寧籌莫展的候，萬萬沒想到，作為穿越者的他，竟然意活了指系統(tǒng)。

這個指系統(tǒng)，名為古招聘系統(tǒng)。

作用便知，是專門招聘古來學校工作的，也就是說，系統(tǒng)可以幫寧解決師的問題。

僅如此，古的工資還用寧來發(fā)，當然，寧也權干系統(tǒng)發(fā)多。

系統(tǒng)對寧唯的要求是，招聘來教學的古也要從學到西，從而回古，改寫萬朝意難。

所謂教學相長嘛。

學校發(fā)展的越，招到的學生越多，寧就能聘請越多的費古師。寧雖然管工資的事，但師們期間都可以歸寧統(tǒng)調度和安排。

寧這才感受到希望的。

就是還知道系統(tǒng)給他招聘什么古來當師，以及來歷史哪個期。

這，春和麗，陽光燦爛，寧按慣例學校溜達巡。

他遠遠到，坐落明湖畔的玻璃藏書閣，似乎有個閃而過。

“這是來了？還是進了賊？”

寧邊嘀咕，邊抓緊腳步，往玻璃藏書閣走去。

這座藏書閣只有層，就建湖邊，雖然整建構是蘇式園林風，屋頂脊角翹，設計古樸典雅，立面卻是由落地玻璃打，景敵。

要是還餓肚子，寧都想面當個圖書管理員算了。

每書，聽聽湖畔的鳥鳴，那風吹皺池湖水。多的子啊?？墒牵瑳]辦法，他是這所學校的校長，須要把教學的事起來。

寧躡躡腳地推玻璃門，進入了藏書閣室。

這座藏書閣很別，基本是和學相關的書籍，歷史政治、琴書畫、軍事典籍、冶工藝等等，而且知道是是為了培養(yǎng)孩子們對古風學的興趣，書的文字也基本都是繁字。

映入寧眼眸的，是個穿著古裝、用簪盤著發(fā)髻的青年。

青年背對著寧，坐原木長桌邊，桌擺著本已被打的厚厚的圖書。青年身邊的書架，赫然掛著“秦漢史”的標簽。

寧忽然反應過來，這個青年，概就是系統(tǒng)給他招聘的個古師了。

只是，這是誰呢？

寧正要前去打招呼，突然，“刷”的聲！

青年兀站起身道：“父位于我也就罷了，怎的是八登了位？”

寧居然完能聽懂古漢語，來系統(tǒng)動譯，同步了語言系。

又了兒之后，青年猛地拍桌子，低聲怒喝。

“什么？我被賜死是的？胡亥的位竟是矯詔篡位得來的！趙李斯他們怎么敢！亡秦者，胡也！豈有此理！”

僅僅幾句話，寧瞬間就反應過來，來者是何了。

就此，青年的頭頂也憑空出了幾行信息，只有寧能到。

姓名：嬴扶蘇，亦稱公子扶蘇

籍貫：咸陽

朝：秦朝，公元前0年

基本工資：000

數(shù)：0

績效獎：0

工作崗位：待確定

……

明來者何之后，寧概有了數(shù)，他正準備去和公子扶蘇打招呼，沒想到，藏書閣竟然還有，也秦漢書架那兒。那正倚靠著西漢史的書架，同樣拿著本書。

寧瞧去，那也是個年輕，過穿著比扶蘇要豪多了，風格也略有差異。

“咚”的聲，突然，那拳打書架。

“父！兒臣是冤枉的！都怪江充那奸佞，離間我父子！”

江充？離間父子？

用系統(tǒng)的介紹信息，寧立就明，來的是另個赫赫有名的太子，漢武帝劉徹和后衛(wèi)子夫的嫡長子、衛(wèi)青的甥、霍去病的表弟，劉據(jù)！

秦漢武的兒子居然來我校應聘打工當師？

這是胡局啦！